通过聆听专家讲座本人受益匪浅，作为一个初中数学教师我觉得要搞好数学教学工作，取得良好的教学效果，必须认真研究初中教学的各种规律，并加以有机综合，形成适应学生的的教学方法，根据教学经验与体会，觉得从以下两大方面着手。
首先，应从思想工作着手，我觉得要教好学生，应先让他们尊重老师，这也是做学生的基本准则，所以我第一天当他们老师起，就首先要求他们尊重与理解老师的要求，但要达到这一点，并不容易，因为学生们大都有厌学的情绪所以教师要运用自己各方面能力，包括个人品格，口才，知识各方面吸引孩子，因为学生喜欢一个幽默，知识广博，品德高尚，善解人意，肯助人的老师，让他们觉得老师就是正义与公理的化身，他们也最肯服这样的老师。有一点要特别注意：就是绝对禁止打骂学生，这样很容易让学生对老师离心离德，那就谈不上搞好教学了，但爱学生同时又应对学生严格要求，他们有错误绝不可听之任之，该及时批评就得批评，方式就是讲道理，影响一个学生的最好方式莫过于真心的关怀与帮助。有一点也很重要，就是优良的班风与周围的学习气氛对引导后进生进步起事半功倍的效果，这就需要班主任与课任老师的有效配合，没有这些，个人再努力也是不行，管理学生是一门艺术，我目前仍在探索。只有当以上思想工作基本过关了，奏效了，才能使教学效果上去。
在教学方面，我主要从以下六点入手。
一、总体把握教学要点，如该学年，该学期有哪些知识点，重点是什么，难点是什么，这样在平常教学中才有目标。
二、注意和学生一起探索各种题型，我发现学生都有探求未知的特点，只要勾起他们的求知欲与兴趣，学习劲头就上来了，如每节课后如有时间，我都出几题有新意，又不难的相关题型，与学生一起研究。
三、每节新课后注意反馈，主要作业与小测中发现学生掌握知识的不足之处，及时加以订正。
四、要进行一定数量的练习，我反对题海战术，但用相当数量题目进行练习却是必要的，练习时要有目的，抓基础与重难点，渗透数学思维，强调一点是老师在练习要注重学生数学思维的形成与锻炼，有了一定的思维能力与打好基础，可以做到用一把钥匙开多道门。
五、就是考前复习中要认真研究与整理出考试要考的知识点，重难点，要重点复习的题目类型，难度，深度。这样复习时才有的放矢，复习中什么要多抓多练，什么可暂时忽略，这一点很重要，会直接影响复习效果与成绩。当然，要做到这一点，并把握得准，必须要有相当长时间的经验积累与总结，甚至挫折，否则不行。而我仍在不断摸索中，但我相信，只要肯下功夫，就会有所领悟。
六、抓好后进生工作，后进生会影响全班成绩与平均分，所以要花力气使大部分有希望的后进生跟得上。例如在课后，只要有时间，我一般会留部分成绩不足的学生再进行一次复习讲解或小测，时间不要太多，十几或二十分钟，但一学期下来，就积少成多，对提高成绩会有帮助，要注意两点：1、与其它科任老师协调好时间；2、被留下的学生的思想工作要过关，以免因被留下产生抵触情绪，就会影响复习效果。
以上六点教学方面的看法只有根据自身与本班实际情况综合运用，有机结合，才可能有一定效果。作为一个数学教师，应该不断探求更好效果的教学方法。
第二篇：国培总结
国培总结
时间匆匆划过。本来认为是漫长的培训却成了精彩的瞬间；本来认为是枯燥的讲座却成了生动教学的再现。二十天，听了诸多教学专家的讲座，让我内心深处感到自己爱心的缺乏，教学的肤浅，知识的贫乏，学识的浅薄，能力的欠缺。专家们精辟的论述，独到的见解，新颖的理念，人格的魅力，渊博的学识无不影响着我，感染着我，真有一种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。
在以往的工作中，我们时常抱怨学校对政治学科的不重视，抱怨学生对政治课的敷衍了事。可是今天我才知道，所有的这一切不怪别人，是我自己找了一堆借口来粉饰自己的失职和无能，是我缺乏个性魅力吸引不到学生。学生对政治课的兴趣缺缺是自己最大的失败。培训中看到和听到的真实的故事让我汗颜，也让我不得不去反思自己。态度决定一切。在教学中我们给自己找了太多的借口，要带很多的班，要批改很多的作业，要应付各种检查，回家后还要操持家务，没时间也没条件搜集和整理与教学有关的素材，所以教学中时常草草了事，整个课堂死气沉沉，感到力不从心，认为自己已经尽力了，而尽力就好。孰不知正是由于我们这种想法迫使我们成了教学的无心之人。但是，几位专家的讲座却让我汗颜，低头沉思，我无地自容，世上无难事，只怕有心人。我想这次的国培会成为我人生的一大转折，从今天起，我懂得了教书育人才是我工作的重中之重，懂得了三尺讲台的神圣不可亵渎，懂得了如何无愧的去面对学生清澈的眼睛。在培训中学到的技巧和更新的理念让我更有自信去面对今后的工作和生活。
这次的培训还让我更清醒的认识到教师加强学习的重要性。有老师说，教师的知识在退化，原本的大学生后来变成了中学生，小学生。不知这是教师的可悲还是教育的悲哀。俗话说：要给学生一滴水，教师要有一桶水。随着时代的进步，此话又升华为：要给学生一滴水，教师要长流水。它说明了什么？教师要学习，要终身学习，才能顺应时代潮流，才能给予学生想学的知识，才能用自己的人格魅力去感染学生。我们不要因环境而放弃斗志和梦想，尽管我们可能身处偏远落后的教学环境中，但正因为如此我们更不能放松对自己的专业素质要求。只有我们博览群书，钻研业务，提高自身专业素质，才能应对课堂上的各种突发状况，才能在面对学生的质疑时给出深入浅出的解答，才能胜任教师的职责。
总之，此次培训让我受益匪浅，我将学以致用，我明白了今后的路我该怎么走。虽然我荒废了很多的时间，但所幸的是，这次的国培让我清醒，让我振作，让我可以放飞自己的梦想，感恩国培，希望以后有更多的机会，希望有幸可以再来。