20xx----20xx学年度第一学期理科教研组工作总结

本学期根据教导处的工作安排，结合理科教研组教学、教研工作实际，确定了本学期教研工作思路为：以新课程理念为先导，以培养高素质的理科学科教师队伍为推动力，以培养学生创新精神和探究能力的自主学习为目标，紧紧围绕理科学科《课程标准》中的课改理念和《课堂观察》，重点抓好课堂教学改革、教学教研课题研究工作，为推进教育创新贡献力量。本学期的工作总结如下：

一、坚持理论学习，转变教学理念

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立社会主义荣辱观，全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，组织教师学习和讨论了新课标，《课堂观察》，《教师法》，《义务教育法》等，进而以高涨的热情和浓厚的兴起投入到教学工作中，团结同事，热爱学生，学而不厌，诲人不倦，传道授业，教书育人。转变教学理念，立足有效课堂，深化教学改革，提高课堂教学效率，改进教学方法，倡导自主学习、合作学习、探究学习，树立正确的教育观，人才观，质量观，教学观，积极探索新的教学模式，大胆进行改革，使我们的教研组工作有特色、有成效。

二、主要工作及措施

1、继续抓好教师理论学习，以《新课程标准》和《课堂观察》为主，将理论学习切实落到实处，为新课程的实施打下基础。本学期学习的重点是课程标准和新课程教学理论，

要组织教师深入学习学科课程标准及教学大纲，准确理解新课程的教育理念，提高自身素质，增强问题意识和研究意识。以教育观念和教师教学行为的转变为重点，通过组织各种形式的学习和听课活动，转变教师观念和教学行为、提高教师的专业水平和教育科研能力。

2、狠抓教学质量，牢固树立质量意识

本学期全体教师把提高教学质量放在平时教育教学工作的中心地位、头等大事来抓，始终围绕教学质量开展各项工作，稳步提高教学质量；要深刻意识到“质量就是生命”的含义，把提高质量放在关系到学校和每个人前途的高度来认识；要形成“以提高质量为荣，以低质量为耻”的意识。

3、积极配合教改，落实教学常规

（1）备课

备好课是上好课的先决条件，只有备好课才能上好课，本学期要求教师备课要做到“四备”：即备教材、备学生、备教法、备学法。要求各科教师都要按课时写教案，要有教学目的和要求，难点和要点的分析，明晰的教学过程（复习回忆，新授，课内训练，总结，作业布置等），教学反思（主要内容是对教学环节的感想和改进）；

（2）上课

向课堂40分钟要效益，想方设法提高每分钟的利用率。上课要注重启发性，充分尊重学生的主体作用，反对“满堂灌”；坚持新课教学和旧知巩固相结合的原则，切实想办法让学生当堂巩固；切实想

办法控制好课堂教学的全过程，既要营造良好的秩序，又要调动学生的积极性。

（3）布置作业和认真辅导

提倡各科、各课都要有适量的作业，做到有布置必收，有收必批、有批必评、有评必改。切实想办法防止和减少抄袭；对在作业或课堂提问中问题较大的学生必须要加强督导，单独辅导。

4、加强听课和评课活动，本组教师积极进行教学研讨，听课教师都要进行认真地评课，做好记录。听课方面，每位教师不少于20节，并认真作听课记录；课后全教研组教师集中评议，上课教师说课，其他教师人人参与，找出一个亮点，指出一个缺点、提出一个建议。鼓励教师参加各级各类教学评比活动，学习经验，取长补短。

5、经常学习各类业务刊物，勤做摘记。充分发挥学校在师资、网络教学上的优势，把信息技术与学科进行有机整合，积极引进各种成功的优秀科研成果，提高教学效率。

6、构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。让学生参与评价、学会评价。引导学生多角度、多元化地思考问题，鼓励学生敢于向教师、向教材挑战，充分张扬自己的个性。

7、加强教学研究。要围绕如何进一步提高课堂教学效果，大面积提高学生的学习成绩这一中心，抓住如何加强课堂教学的组织工作、如何调动学生学习的积极性、如何启发学生的思维、如何巩固学习效果等现实问题积极开展教学研究工作，使教学研究工作能够重实际、有实招、出实效。

8、教案、作业作到了周检查、周统计并及时反馈，期中、期末认真做好测试和质量分析并对期中考试成绩好的老师铁小英、铁福秀、范承俊、王永明、。王永强进行了表彰。

9、认真开展学校各项活动。

（1）按学区和学校要求，开展了各项活动，并按时上缴了有关资料。

（2）积极准备，通过竞争铁福秀老师被评为教学能手。

10、以教研促科研。

本学期我们组的教研课题是“ 如何评价学生”，面对新课程，教师要注重提高自身素质，加强教育教学理论和课改纲要的学习，加强对学生作文的指点，从实际出发，因势利导，循循善诱，不断提高学生的解决问题的能力。

11、加快教研组信息化和多媒体教学的建设。充分利用现有电教信息资源，开展好“三种模式”的教学活动，开展好光盘课的教学活动。

12、研究中考，做好初中毕业班理科教学工作

本学期要结合新的课程改革精神，对20xx年中考理科命题改革及理科学科中考说明进行学习和分析，制定出切实可行的复习方案，解决复习中存在的效益不高、学习质量不均衡的问题，提高复习的“科技含量”。具体要求是：⑴激发学生兴趣，帮助他们克服厌学情绪，提高整体的学习质量。⑵遵循循序渐进的教学原则，落实基础教学，帮助每一个学生形成扎实的学科功底，使他们具有深入学习、

自我发展的基本学习能力。⑶科学地处理好教学的深浅与难易的问题。在扎实基础的前提下，由浅入深，深入浅出，并做到深浅合度。对学生学习能力分层比较明显的班级，要提优、补差、促中并重，使每一个学生都能有所进步。反对不顾学生实际盲目地讲深题、训难题的做法，克服居高不临下、顾头不顾尾的倾向。⑷着力培养能力，提高学生的应用水平。⑸实施开放教学，提倡自主学习，激发学生灵性，培养创新精神。继续坚持备课组的集体备课形式，认真钻研往年的中考试题，科学、有效的进行预测，做到心中有数。

本学期虽然取得了一些成绩，但与兄弟学校相比，还差一定的距离，打算下一学期缩小和兄弟学校的差距。

第二篇：理科教研组工作总结

理科教研组工作总结

在本学年的教学中，综合理科教研在平时教育教学中认真贯彻执行课改有关精神，扎实推进新课程实施，以学科课程标准为依据，进一步推进学科课程统整、教学常规精细化、优化教学手段，在不断研究课程目标、课程内容和教学方法相适应的过程中，为实现提升课堂教学有效性、培养学生良好的学习习惯、促进学生全面健康发展等方面取得一定的成效。

一、组室建设及教育教学方面：

1、开学初教研组制定了周密的计划，内容充分，定时间，定内容，定地点，定主讲人，把每次的教研活动和集体备课工作真正落到了实处，通过教研活动和集体备课，真正促进备课组间教师的互助合作与共同提高。

2、本学年，教研组内以听课为手段，积极开展同科同备课组教师间的互相学习，探讨课堂教学的有效性。每位教师都完成或超额完成了8节学校规定的听课任务，大家积极开展了组内听课，互相取长补短，交流合作，共同提高，形成了浓厚的教学教研的气氛。

3、本学期，结合教研组《作业有效性研究》的研修主题，及教辅书不进课堂的要求，各备课组老师主动根据课程内容，组织有效的课后作业，在初二初三物理备课组及化学备课组都形成了适合我校学生的双基测试试题单元测试试题及相关配套的课后练习。

4.通过两次月考命题及期中期末复习试卷的命题，提高了组内教师的命题能力及对教材的知识点的把握能力，尤其是针对两次月考命题，我们在各备课组内都进行了充分的总结与研讨，优化试卷，并结合考后的学生答题情况的分析，有效调整试题的量与难度。

5、在校第一轮视导中，初二物理备课组的教学工作也得到视导组老师的认可。作业批改情况良好，批改认真订正到位。

二、校本研修及教科研方面：

1、校本研修活动：在学校提高课堂有效性研究的大前提下，综合理科教研组结合本组的实际在本学期中确立了以《作业有效性的研究》的课题，各备课组注重作业的有效性设计，针对各个知识点及学生学习的各个阶段，分别建立了题库，虽然还不够完善，但已初具规模，初二物理备课组，以任艳玲老师为主整理

了初二物理第二期的全部知识点，结合每一节新授课，设计了适合学生的课后作业，以基础训练为主，并考虑学生的实际情况进行分层设置，同时，也整理收集了一些单元练习卷，针对学生的情况进行设计与调整，以及期中复习卷，期末复习卷等，建立了一套相对比较完整的训练体系。

初三化学备课组每堂课的课后练习以《练习册》及《随堂练》的章节练习为主，两者穿插同时进行。练习紧扣本堂新课的知识，时间平均在15分钟内。双基练习以本周所学内容为主，时间在40分钟以内。新课结束后，以《考纲》上的习题为主。在二模以后，练习以各区县的模拟卷为主，穿插专题型的练习。也形成了一套较为完善的训练试题。

科学备课组在设计作业时，重视培养学生的科学素养和对科学探索的兴趣，要求学生当堂完成课本上的作业，将实验现象和思考完整记录，完成相关内容的练习册作业，并当场检查完成情况，所做作业批改，订正作业做到个别面批，保证教学质量落实到位。经过一学年的学习，学生学习成绩有了很大提高。

通过本学期作业有效性为主题的研修活动，大家感觉到，有效的作业设计，是对课堂教学最好的完善和补充，是对课堂教学的延伸和巩固，是提高教学成绩的最直接最有效的方法。我们会在今后的教学中，将继续完善各年级的训练体系，形成完善的，有效的，适合学生的作业训练体系，及单元测试训练体系。向作业要成绩，提高教学质量。

回顾一学年的教学工作，我们取得了一定的成效，但工作中，还存在一些不足之处，比如在课后作业布置上，我们还是以外面的教辅材料为主，自行设计的课后作业还没有覆盖全部教学知识点，还没有形成我们自己的有特色的适合我们学生的完善的训练体系，这有待于我们在后面的工作中完善与提高。