实习心得

在山西邮电建设工程有限公司实习半年以来，学到了好多通信设备硬件方面的知识。下面我详细介绍一些工作过程中的所学。

刚来到本公司实习的这一个月，按照公司的安排主要是从事接入网项目中的设备安装这一块。通过一个月的工作和学习主要了解了宽带网络的一些基本结构和目前使用的设备知识。宽带网络的基本结构为：用户所在地网络—接入网—交换网—传输网—交换网—接入网—用户所在地网络，根据这种基本的结构进行网络拓扑的设计，从而完成城市内的宽带网络建设。还有本月学到的一些设备有：惠普工业标准服务器、DDF（数字配线架）、ODF（光线配线架）、华为数据设备（ME60、80E）、华为光端机optix metro 1000是新一代传输设备、ZXR108912为中兴的路由交换机、RS-89H2-48GE-SF、华为OSN500设备等。通过对这些设备的特点，功能的一些了解，可以增强对宽带接入网的深入学习。

根据项目安排，在实习的第二个月中，主要从事安装机房的交换机设备并且在设备之间的跳纤。从中了解到了两种设备即光交和汇聚交换机，又通过一些理论知识的学习，熟悉了在网络中一般结构，共分三层，分别为接入层、汇聚层、核心层。而汇聚层又是多台接入层交换机的汇聚点，它可以处理来自接入层设备的所有通信量并提供到核心层的上行链路，因此汇聚层交换机比接入层交换机的性能更高，且有更少的接口和更高的交换速率。光交即光缆交接箱，在整个接入网中，它可以分担机房负荷，一般根据设计图确定其安装位置。

除了以上内容，还在工作中用到了光分器、光功率计、分光器等工具。其中光分路器按原理可以分为熔融拉锥型和平面波导型，熔融拉锥形是将两根或多根光纤进行侧面熔接而成；平面波导型是微光学元件型产品，采用光刻技术，在介质或半导体基本上形成光波导，实现分支分配功能。光功率计在使用中，一般用于测接受到的光强度。

在本月还接触到了大同市内金盾网的开通，在开通的几个点时，熟悉了设备的安装过程，并且知道了高科的传输设备MSAP基本的一些功能。

最近还学习了接入网FTTH工程，其中涉及到得一些光缆熔接的知识。包括进入用户的光纤分线盒的熔接，各种光缆类型，光交中托盘光缆的熔接，机房光缆的熔接，光纤接头盒内光缆的熔接，OT的使用等。

在以上这些熔接光缆的形式中，发现基本的熔接步骤都是相同的，不同的只是光缆在各种环境下的固定方式不同。还有就是像接头盒的熔接时，只需要将进入的光缆和出去的光缆按照蓝管或橙管等进行套热熔管，不需要每根光纤都套热熔管。需要注意的是在熔接机房的

光缆时一定要将标签写明白贴好，以防在对光路时出现困难。在使用OT时，需要注意将中间连接的尾纤拧紧，以防影响光路损耗的判断。一般情况下OT除了可以测出光缆故障的位置，还可以当光功率使用，来测光路。

以上为实习半年来的一些工作内容，今后的学习工作中，将继续加强设备知识的认识与学习。必要的时候我们要抽出时间来学习一些理论知识，不仅可以弥补在工作中的一些不足，还可以为今后自己将要立足于哪一行业，适合干什么工作起一些指导作用。这是本月自学中的一些收获，我相信对今后的工作会很有帮助。

第二篇：实习心得

实习心得

在实习的一个月的时间里，我基本上是跟班学习。记得第一次走进教室时，我大吃一惊。整间教室有百余学生挤在狭窄的课桌椅间，连放讲桌的空间都没有，简直可以用塞来形容，我是第一次见到有这么多人一个班的情况。随着指导老师成老师的疏引，我走上讲台用普通话向学生介绍了自己。顿时，一百余双眼睛齐刷刷地望着我，我没有丝毫的紧张，但看着这么多小朋友，我心里有着别样的感觉。

由于徐老师请假，第一天实习我便上了一堂语文和一堂音乐课。课堂的前20分钟左右，学生基本上能够按照我的要求做好，但是在后面的教学中，学生的情绪变得很不稳定，讲话的声音由小及大，课堂上出现了吵闹的情况， 所以我在课堂上维持纪律的时间比较长。对于一年级的学生，主要是抓养成教育。由于城区一年级的小学生基本上是刚从幼儿园里出来的，所以在行为习惯上都比较随性，自制力也非常差。当然，这与小学生的年龄特征有关，处于这个年龄段的学生，集中注意力的时间都比较短，一般在15—20分钟左右。所以在安排教学内容时，一般是把教学重难点放在前20分钟讲解，后20分钟基本上是让学生做作业，或者是学生学习一段时间后，让他们趴在桌子上休息几分钟再讲下一个内容。

在这段时间里，我上过新课也上了练习课。在上课之前，我都写了教案，并预设了课堂生成，但是课堂效果不是很理想，主要还是纪律问题。当学生的注意力转移时，我除了用课堂常规的管理方法维持秩序，还用儿歌吸引学生的注意力。但是低年级的学生完全没有自律的概念，他们的一言一行都需要老师来规范。所以在课堂上，一定要和孩子们说清楚，什么该做，什么不该做。这是非常必要的。对于课堂纪律，一年级的学生基本上一窍不通，甚至处于无知状态。因此，你需要他们做什么，就明确地告诉他们。比如：上课不可以吃东西。他们不会认为这是绝对不可以的。因为在幼儿园，他们课间会有东西吃，这也是在教师的半指导下做的，在他们看来，有老师在的就是课，不会有什么课间的概念。直到现在还有学生玩到上课铃声响时，还是会问我：老师，这是上课还是下课？我有时觉得很无语，但是转念一想，小孩子还是很可爱的，很天真。 在此期间，我们五小实习组的实习生接到了编排关于“文明礼仪”节目的任务，经过

几番考虑，我们最终决定以歌曲《两只小山羊》为背景，围绕“谦让”这个主题进行话剧的编排，并在其中夹杂礼仪操。在甄选演员方面，我们也多加斟酌，最终选定六名小演员进行整部话剧的表演。在话剧编排中，出现了这样那样的情况，其中有苦有乐，只希望我们的付出能有一个好的收获。

在班级管理中，我还需要向老师们多加学西。具体到今后如何树立威信，如何组织学生开展班级活动。现在发现，我真的有太多知识需要学习，需要老师加以指导。不管是学科实习还是班主任实习，我们掌握的知识都偏理论化，而具体操作仍与书本知识相去甚远！所以我要更主动一点学习！给自己多一点鼓励，加油！