法学院实践教学汇报总结

法学是以实践为基础的社会科学。为了充分发挥实践教学的优势，法学院在教学过程中，大力加强案例教学和实习基地教育，重视学生法律实务能力的培养，走出了法学实践教学的特色之路。

法学院坚持以法律诊所为实践教育平台，走特色化实践教学之路。法律诊所教育效仿医学教学中的“诊所”，通过学生对真实案件的分析来提升学生的实务能力。法律诊所教育具有教学小班化、学生参与化、内容实践化的特点，特别适合法学实践教学。法学院自20xx年构建法律诊所以来，已经成功举办四期，培养学生百余名。其中07级学生钟雅琳、叶湉湉代理的中国计量学院学生田某诉商家施某一案，两审全部胜诉。不仅保护了弱者的权益，维护了中国计量学院学生的利益，也使法学院学生的实践能力得到了培养和锻炼。本案被浙江省教育厅网站、教育信息报网站、浙江教育在线、杭州网等多家媒体报道，体现了法学院法律诊所的重要作用。

法学院坚持实践、实习基地建设，将实践实习真正落到实处，使实习基地能够发挥提升学生实践能力的作用。法学院现有实习基地每年均学生进行实习。法学院对实践实习教学严格管理，收到了显著教学成果。例如，在国家知识产权局杭州代办处实习过程中，学生完全按照国家知识产权局审查员的规范要求按时上下班，并从事专利申请的初步审查工作。实习单位认为法学院实习生工作认真负责，严格遵守工作时间及工作要求，具有扎实的基本功和一定的实务能力，对我校法学院实习生评价很高。经过实习的学生初步了解了知识产权相关工作流程及工作要求，能够承担专利申请代理、专利诉讼代理、专利审查等的协助工作。 在课堂教学中强调实践教学环节，是法学院实践教学的另一特色。法学院在课堂教学过程中，要求每门课程至少有一个实践教学环节。教师可以采用安排学生到法院旁听庭审、请法官检察官等校外实务专家来校讲课、安排学生进行义务法律咨询等方式进行。如教师缺乏相应资源，也可以请法学院进行安排。在课堂教学中引入实践教学环节后，学生不仅能够得到较强的感性认识，而且对课程更有兴趣，理解也更为深刻。

法学院积极强调学生开放实验室建设，引导学生在通过开放实验室进行实践学习。在开放实验室项目研究中学生提出专利申请并获得授权，还有学生发表了论文。开放实验室项目锻炼了学生的实务能力，提升了学生的科研水平。

总之，法学院依托本专业的现实特点，将实践教学落到实处，使学生真正能够从“满堂灌”的课堂学习走入实践学习，提高了学习兴趣，受到了良好的教学效果。

第二篇：人文学院实践教学总结

人文学院实践教学总结

各位领导、嘉宾，老师们、同学们：你们好

人文学院是学校四大开放学院之一，目前在校生3000多人，专职教师47人，兼职教师70多人。开设专业有：商务英语本科、专科，法律本科、专科，广告本科、专科，汉语言文学本科，室内设计专科。设置公共课教研室。

人文学院自成立一年以来，按照学校党委提出的教学“质量年”的要求，以“名师优课”工程为导向，始终坚持以教学质量为中心，不断深化课堂教学、网上教学、实践教学的改革，不断满足学生的学习需求，培育学生职业就业能力，促进教学队伍的成熟。

关于人文学院实践教学我想谈几点体会

一、人文学院探索五级实践教学管理模式

校内实训基地的运作模式、校外实习基地的建设和优化，是我院今年的教学管理工作重点。通过长期的努力，各个专业培养了一批充满敬业精神，善于、乐于进行实践教学的优秀教师，这也是新成立的人文学院的自然优势。实践教学应贯穿于“三课堂”之中 。第一课堂：除实验、实训外，还包括课程设计、课程论文、专业综合能力实践(含毕业论文、毕业设计)等实践性教学环节。第二课堂：学生社团、体育俱乐部、各类培训、考证考级、自主实践、学科竞赛与科技活动等。第三课堂：社会实践、顶岗实习、产学合作教育等。

学院五级实践教学管理模式：学校实践教学指导委员会－学院实践教学领导小组－专业建设指导委员会－专业实践教学小组－导学教师。

我们根据电大教师构成特点，以校内实训基地为基础，开展多种形式的、长期的实训教学活动，在专业实践教学小组指导下，导学教师直接管理实训室，指导学生进行实训，形成具有一定特色的校内实训管理模式。如英语专业的时光咖啡吧、学习室，广告专业的实训，这一模式可以在学院其他专业得到推广。对此，专业责任教师们会在这次会上做充分交流。

二、建立长效运作机制，激发教师实践教学积极性

教师实践教学积极性的长久激发是教学管理的难题。一方面，我们参考学校课酬管理办法，以人为本，采取多做多酬的原则，对积极开展实践教学的教师给予一定肯定。另一方面，对重要实践教学活动以项目管理办法给予教学资源的倾

斜，有效保证支持。对导学教师的实践教学要按照实践教学管理的办法给予肯定。但是，学院还是感谢老师们的无私奉献。

通过一年的探索，我们逐渐完善了实践教学正常运作的激励模式：即专项实践教学运作模式。

三、成立以“专业技能实训”为中心的专业学习社团，构建有人文学院特色的校园学习文化。

专业技能包括单项技能、综合技能和创新性技能，我们充分发挥学院实践教学优势，以学生专业技能训练为中心，建设了“活力空间”英语社团、“源点”广告学社等学生专业学习社团，这些社团实际运作已有一段时间，并取得较好成效，值此与学生处团委等部门，携手将学生社团建设推向新阶段，丰富学生学习生活内涵，构建实践教学文化特色。

学生们积极参加校内外各种实践教学活动，表现出色，今天在这里对英语专业优秀实习生，广告、法律专业参加全国广告大赛和中央电大大赛的获奖者进行表彰，希望广大学生向获奖者学习，不断提高自己的专业技能和素质，为我校增光。

借此机会，我代表学院对一年来关心、支持、帮助人文学院实践教学的实习单位和学校相关部门表示衷心的感谢。

谢谢大家。