课外活动总结

莫惠敏

为了着重提高学生的英语口语能力，进行了此项课外活动。在活动中帮助部分学生养成良好的英语学习习惯，在活动中矫正口音。借助多媒体教学，播放带有字幕的视频或音频，让学生跟着模仿，从而增强语感。

由于采用不同的方式方法进行教学辅导，大部分学生的兴趣和积极性有了很大的提高，从“逼我说”到“我愿意说”。在课前，学生也能够按照提前安排的任务，做好预习，主动找材料或者请求老师的帮助，在自由发言的时候，有些学生相对比较拘谨。这时候，我没有强制学生一定要找老师帮忙，而是鼓励同组的负责人或组员，通过交流的平等方式，让不愿开口的同学找到开始的“源头”。在这个时候，作为老师的我，才参与到小组的操作当中，引导学生往更宽的范围探究，不仅仅与纠音正字的简单阶段。同时，到后来，学有余力的学生，愿意选取有一定难度的材料，并在活动前互相交流或者是请老师帮忙，各出招数，以求在活动上给活动成员展现最好的一面。

通过小组活动的形式，吸引了一些对第二课堂星期小组不了解的同学有参加的欲望，摒弃只做事不提高的偏见，第二课堂是正常教学的延伸和补充，对学生来说，它是一盏通往更高层次学习的灯，对老师而已，它是弥补课堂上一些遗憾的机会和实践。

老师从活动中，通过旁敲侧击了解到班级动态以及学生学习

方面更详尽的情况，从而可以更有针对性地改进平日英语教学，备课教学各个方面也得到反思，有利于教与学。

第二篇：课外活动总结

课外活动工作总结

袁红芝

《中国教育改革和发展纲要》中指出：“中小学要由?应试教育?转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。”实施全面素质教育，已成为时代对教育的要求。

当前，课外活动越来越被众多的学校与教师所重视，因为实践证明，课外活动是实施全面素质教育的重要途径。作为小学教师，对于在课外活动中加强学生的素质教育，本人主要做好以下几方面工作：

一、进一步提高自身对课外活动重要性的认识

实施课外活动是全面推进素质教育，增进学生健康的必要手段，是学校体育工作的重要组成部分，更是检验学生体质的有效措施。过去一些学校的领导、教师对课外活动的意义并没有深刻的认识，课外活动常常流于形式，效果不佳。学校的一切活动都是为了提高民族素质，完成对青少年的培养任务。课堂教学和课外活动都是学校的重要组成部分，也都是实施全面素质教育的重要途径。因此，只重视课堂教学，放弃对课外活动的计划、组织、管理是不全面的，而且是有害的。

课堂教学是指导学生掌握科学文化基本知识和基本技能、发展学生的思维活动，是提高学生素质的主要途径。但只重视科学文化素质的培养显然是不够的，随着市场经济的发展和人才的竞争，我们还要重视学生的思想素质、健康素质、心理素质等全面发展，特别是促进学生个性与才智的发展。因此，开展课外活动就成了学校工作必不可少的重要组成部分，是任何一个学校领导和教师都必须重视的。

二、本着对每位学生负责的态度，认真的组织实施这项工作

多年来，我班的课外活动在学校的指导下有条不紊的进行。尤其是近年来这项工作的开展更是如火如荼，我们借鉴了好的经验，加大了管理的力度，制定了相应的措施，真正做到了管理得当，措施到位，实施有效。并结合了我班的实际情况做到有组织、有计划、有落实。把开展课外活动真正的落实到实处。我们本着对每位学生负责的态度，认真的组织实施这项工作。

1、以人为本，增进健康。

实施课外活动的目的就是增强学生的素质，增进学生健康，我们始终从学生的角度出发，考虑学生的兴趣与爱好，在项目的选择上符合大多数学生的意志，让学生不感觉到课外活动是一种负担。在体育课堂教学中，把一些课外活动项目做了加工处理，改变了学法和练法，以游戏和比赛的形式出现，增加了学生的学习兴趣，提高了他们的锻炼热情，既完成了教学任务，学生又得到了积极的锻炼。对于素质较差的学生，教师从不歧视与挖苦，而去安慰和鼓励他们，使他们不但在素质上得到加强，在心灵上更树立了自尊与自信。

2、结合竞赛，常抓不懈。

学生素质的增强，光靠一周的三节体育课远远达不到需求。为此，我们结合“冬锻”校内竞赛，课外活动和大课间操等形式来补充锻炼的不足。开展冬锻期间，学生保证每天人手一毽、人手一绳，并利用课间操练习踢毽、跳绳及各种素质练习。每年的校内比赛几乎都是全校性的参与。设立单项赛，鼓励学生利用早晨时间晨练等手段，有效的开展这项工作。

以上是我班开展课外活动时的一点做法，虽然工作有点成绩，但是我们要做的工作还很多。希望能得到学校领导的支持与鼓励，使我班的课外活动再上一个台阶。