教师信息技术应用能力培训心得
**中学 **
在20xx年x月x日—12月x日参加了临湘市教育局组织的20xx年度中小学学科骨干教师信息技术应用能力培训，让我感触颇深，下面我将从我的收获、培训后的打算两个方面总结。
我的收获
1、教育观念的更新。随着科技的进步以及教育事业的发展，传统教书授课方式已不能适用工作需要，需要传统教学与电教手段结合。这要求教师需要不断学习，提升教学能力和改进教学手段，以适应教育的发展。
2、需要不断学习，不断更新自己知识。我是今年才毕业，在大学里学了很多现代教育技术手段，能够熟练使用办公软件、会声会影、ulead、格式工厂等软件和flash的基本操作。但这次培训我发现自己从未涉及的东西还很多，比如刘老师教我们的硕鼠软件抓取视频，周老师说的红蜻蜓抓图软件，以及我们培训书上介绍的几何画板和scienceword等。这些都是对教学有帮助的有效手段。有句话说得好“终身学习是21世纪的生存概念”，未来的教师之路还很长，我们需要在不断学习和接受教育的过程中跟上时代的步伐，完善自我，同时也促进社会的和谐发展。
3、学会查阅、利用资源和共享资源。以前找资料只会在百度文库和湖南基础教育资源网找，现在我知道更多资源网，比如说世界大学城。以后还会把自己收集和制作的资源共享。
培训后的打算
1、将所学知识灵活运用到实际教学当中。我是新进老师，在大学里学了很多教育技术手段，但受农村教学资源与设备不足限制，实际教学并没有经常使用。在接下来的教学当中，对于由于实验器材不足或实验现象不明显或是存在危险的实验和知识点，尽量使用信息手段来授课，达到一个好的效果。
2、为了巩固培训成果和扩大影响面，我除了做好自己本职工作，还将积极带动其他教师学习和掌握信息技术。
培训只是一个手段,培训只是一个开端,对于培训给予的清泉,我要让它细水长流。我将因此而振作精神,在教育天地中走得更宽,更远。
我坚信,短暂的培训将使我终身受益,并为我今后的教育教学拓宽道路,我一定会好好珍藏且不断充实！
20xx年x月x日
第二篇：教育信息化应用能力培训心得
通过这次培训，对我今后的教育教学方法产生极大影响，使我感受到教学工作任务的艰巨。同时对我们各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课本知识课件的制作上。使我们认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，在这短短的培训中深深的体会到：
1、通过培训分清楚了教育技术和信息技术这两个概念。教育技术必须以信息技术为基础，但却并不同于信息技术。教育技术中的技术包括有形技术和无形技术。有形技术是教育技术的依托，无形技术是教育技术的灵魂。教育技术的有效运用，是要在先进的教育思想、理论的指导下合理地选择有形技术，将其有机的结合在一起，应用到实际教学中。而信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术。我们在日常的教育教学中，要合理的运用现代教学技术为我们的课堂增添情趣，为我们的教育教学有一个良好的结果奠定基础。
2、通过培训对信息技术的运用有了一个质的飞跃，一改过去的“多媒体可有可无”的落后思想，我们积极采用信息技术与各学科的整合并初显成效，可以说终于尝到了信息化教学的甜头。相信这些对课堂教学质量的提高提供了很好的保证。但是，信息化教学发展到目前为止已经有好几年了，在信息技术辅助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断学习，不断积累，不断发展。那样才可以说是真正发挥到了教育信息化的优点。从而使信息技术更好地辅助我们的教学，提高我们的教学质量。
3具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。
信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用；这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
4、具备良好的信息素养．是教育系统本身的需要。
在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。在教育系统中，教育信息则成为最活跃的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线；而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息论的角度看，教学过程是一个教育者（主要是教师）对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。
培训时间虽然短暂，但使我们受益匪浅，其感触非一一能言尽。在以后的工作岗位上，我们一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。