小 学 生 成 长 手 册

姓名                   

班级                   

         年    月    日

相信自己行, 才会我能行；

别人说我行, 努力才能行；

你在这点行，我在那点行；

今天若不行，争取明天行；

能正视不行，也是我能行；

不但自己行，帮助别人行；

相互支持行，合作大家行,

争取全面行，创造才最行。

我家的地址：                 

电     话：                   

新学期开学了

20##---2014学年度第一学期

两个月过去了……

我的收获（自我评价）

小学生十项良好习惯养成记录

 

备注:学校有统一重点要求,各班也可以由重点地抓,抓哪项就评哪项,用“A、Ｂ、Ｃ”三个等级进行评定，评价指标各班自己制定。A为优秀Ｂ良好Ｃ为再努力

小学生综合素质评价表

收获园—学业成绩总评

成长园—思想表现总评

小学生综合素质评价实施细则（低年级）

一、道德品质与公民素养

爱国爱乡

1、尊敬国旗、国徽，会唱国歌

3★、认识国旗、国徽，会唱国歌，按时参加升旗仪式，行礼规范，认真听国旗下讲话。

2★、认识国旗、国徽，会唱国歌，按时参加升旗仪式，尚能遵守升旗仪式中的行礼规范。

1★、认识国旗、国徽、会唱国歌，能参加升旗仪式，偶有表现不好的行为，经指出能及时改正。

2、热爱家乡

3★、热爱家乡，了解家乡建设和发展的一些大事件。

2★、热爱家乡，对家乡建设和发展情况有了解。

1★、热爱家乡。

3、爱祖国，关心国家大事

3★、爱祖国，学会看报，初步培养收听、收看新闻的习惯，关心国家大事。

2★、爱祖国，有时能看报、收听、收看新闻，知道一些国家大事。

1★、爱祖国，偶尔有看报、收听、收看新闻，知道一些国家大事。

诚信礼貌

4、孝敬父母、尊敬师长、对人有礼貌

3★、孝敬父母，对人有礼貌，能虚心接受师长的教导。

2★、孝敬父母，会用礼貌用语；偶有任性，但能及时认识并改正。

1★、孝敬父母，会用礼貌用语，尚能接受父母、师长的教导，有错误能改正。

5、团结友爱、乐于助人

3★、尊重同学，礼让他人，能关心和帮助有困难的人。

2★、尊重同学，能礼让他人，较能关心和帮助有困难的人。

1★、能与同学友好相处，尚能礼让他人。

6、诚实不说谎

3★、诚实，不说谎话。

2★、有了错误能承认，做了错事能改正。

1★、有了错误能承认，经批评教育能改正。

自尊自律

7、珍爱生命，学会自我保护。

3★、注意安全，不做危险的事，了解一些安全小常识。

2★、注意安全，不做危险的事，知道一些安全小常识。

1★、注意安全，不做危险的事。

8、遵规守纪

3★、自觉遵守《小学生守则》、《行为规范》及学校的规章制度。

2★、尚能遵守《小学生守则》、《行为规范》及学校的规章制度。

1★、偶尔违反规定，经教育能改正。

9、自己能做的事情自己做

3★、坚持自己能做的事情自己做。

2★、自己能做的事情经常自己做。

1★、自己能做的事情尚能自己做。

环保意识

10、爱护自己生活的环境

3★、懂得保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物。

2★、有保护环境的意识，能爱护花草树木、庄稼和有益动物。

1★、尚能保护环境，爱护花草树木。

11、爱护公物，勤俭节约

3★、爱护公物，不挑吃穿，爱惜学习用品和生活用品，养成勤俭节约的好习惯。

2★、能爱护公物，不挑吃穿，爱惜学习用品和生活用品，不浪费。

1★、能爱护公物，不挑吃穿，爱惜学习用品和生活用品，若有浪费行为，经教育能改正。

二、学习能力

兴趣与态度

12、热爱学习

3★、按时上学，有上进心，主动参加学习活动。

2★、按时上学，主动参加学习活动。

1★、按时上学，能参加学习活动。

13、认真上课

3★、遵守课堂纪律，学会倾听，积极发言。

2★、遵守课堂纪律，学会倾听，能积极发言。

1★、课堂纪律较好，注意听课，发言比较积极。

14、按时认真完成作业

3★、按时、独立完成作业，卷面整洁，书写工整，有错能及时订正。

2★、能按时完成作业，书写较工整，订正较及时。

1★、尚能完成大部分作业，有拖欠作业现象，但经批评教育能改正。

能力与方法

15、掌握学习方法

3★、掌握一些基本的学习方法，学习效率高。

2★、初步掌握一些基本的学习方法，学习效率较高。

1★、对一些基本的学习方法有所了解，学习效率一般。

16、积极思考，敢于表达

3★、爱动脑筋，敢于谈自己的想法。

2★、爱动脑筋，能提出问题，有一定的想法。

1★、能在老师的引导下进行思考。

17、养成良好学习习惯

3★、爱护书本、文具；读书、写字姿势正确，初步养成良好的学习习惯。

2★、比较爱护书本、文具；在老师提醒下，注意读写姿势。

1★、偶有不爱护书本、文具的现象，经教育能改正，在老师提醒下，注意读写姿势。

学习效果

18、双基扎实

3★、各项基础知识、基本技能扎实、牢固，达到“课标”要求。

2★、各项基础知识、基本技能达到“课标”要求。

1★、各项基础知识、基本技能基本达到“课标”要求。

19、成绩优良

3★、大多数课程学习成绩优秀。

2★、大多数课程学习成绩良好以上。

1★、大部分课程学习成绩合格以上。

三、交流与合作

团队精神

20、热爱集体生活

3★、关心、热爱集体，积极参加集体活动。

2★、喜欢集体，能参加集体活动。

1★、尚能参加集体活动，有时不够关心集体的事。

21、主动与同伴合作，互帮互助

3★、主动与同伴合作，在活动中互帮互助。

2★、尚能与同伴合作，有时能帮助他人。

1★、尚能与同伴合作。

沟通与分享

22、乐于交流、分享

3★、敢于表达个人想法，乐于与他人交流、分享。

2★、能表达个人想法，能与他人交流、分享。

1★、尚能表达个人想法，能与他人交流、分享。

23、认识自己的优缺点，虚心向别人学习

3★、正确认识自己的优缺点，虚心向别人学习。

2★、能认识自己的优缺点，愿意向别人学习。

1★、尚能认识自己的优缺点。

四、运动与健康

体质与健康

24、上好体育课、做好两操

3★、自觉上好体育课，认真做好两操。

2★、上好体育课，做好两操。

1★、尚能上好体育课，会做两操。

25、《学生体质健康标准》合格

3★、各个测试项目得分之和在86分以上。

2★、各个测试项目得分之和在76—85分之间。

1★、各个测试项目得分之和在60—75分之间。

26、良好的心理素质

3★、适应学校生活，遇到困难想办法克服。

2★、能适应学校生活，遇到困难尚能想办法克服。

1★、尚能适应学校生活。

健康生活方式

27、坚持体育锻炼

3★、经常参加体育活动。

2★、能参加体育活动。

1★、尚能参加体育活动。

28、合理安排作息时间

3★、合理安排学习、锻炼、娱乐和休息的时间。

2★、学习、锻炼、娱乐和休息的时间安排得较合理。

1★、在别人的帮助下尚能安排好学习、锻炼、娱乐和休息的时间。

29、养成良好生活习惯

3★、按时起居，讲卫生，不挑食，不比吃穿，不乱花钱。

2★、尚能按时起居，讲卫生，不挑食。

1★、在家长的提醒下能按时起居，卫生较好。

五、审美与表现

审美情趣

30、热爱大自然，欣赏美好事物

3★、热爱大自然，热爱生活环境，乐于欣赏、感受美好的事物。

2★、热爱大自然，热爱生活环境，能欣赏、感受美好的事物。

1★、热爱大自然，热爱生活环境，尚能欣赏、感受美好的事物。

31、仪表美、语言美、行为美

3★、穿戴整洁，不佩戴首饰，言行大方、文明。

2★、穿戴整洁，不佩戴首饰，言行较大方、文明。

1★、穿戴较整洁，不佩戴首饰，偶有不文明言行，但能及时改正。

艺术活动

32、上好艺术课，成绩优良

3★、带齐学用品，上好美术、音乐等艺术课，成绩优秀。

2★、带齐学用品，上好美术、音乐等艺术课，成绩良好。

1★、带齐学用品，上好美术、音乐等艺术课，成绩合格。

33、积极参加艺术活动

3★、积极参加各种艺术活动，有艺术爱好。

2★、积极参加各种艺术活动。

1★、尚能参加各种艺术活动。

六、综合实践活动

活动表现

34、积极参加集体活动

3★、积极参加学校组织的校内外活动，表现突出。

2★、能参加学校组织的校内外活动，表现较好。

1★、尚能参加学校组织的校内外活动，表现一般。

劳动表现

35、热爱劳动

3★、做好值日卫生等学校劳动，做力所能及的家务事，乐意参加社区公益劳动。

2★、做好值日卫生等学校劳动，做力所能及的家务事，能参加社区公益劳动。

1★、尚能做好值日卫生等学校劳动，尚能做力所能及的家务事。

第二篇：成长手册

誊写说明：

1、“日常学习情况”一栏中的“考查内容”依据不同年级，教师填写不同的内容

一年级分别是：识字、写字、说话、阅读 

二年级分别是：写字、写字、说话、阅读

2、“日常学习情况”一栏中的“评价”依据表下的说明采用等第制评分，具体等级名称见表中说明。优秀指100---90分，良好指89---80分，合格指79---60分，须努力指59---0分

   

誊写说明：

1、“日常学习情况”一栏中的“考查内容”教师填写不同的内容

一、二年级分别是：计算、概念、应用、综合 

2、“日常学习情况”一栏中的“评价”依据表下的说明采用等第制评分，具体等级名称见表中说明。优秀指100---90分，良好指89---80分，合格指79---60分，须努力指59---0分

   

誊写说明：

1、“日常学习情况”一栏中的“考查内容”教师填写不同的内容

一、二年级分别是：听力、口语、书写、阅读 

2、“日常学习情况”一栏中的“评价”依据表下的说明采用等第制评分，具体等级名称见表中说明。优秀指100---90分，良好指89---80分，合格指79---60分，须努力指59---0分

誊写说明：

1、“日常学习情况”一栏中的“考查内容”教师填写不同的内容

一、二年级分别是：常识、实验、制作、综合

2、“日常学习情况”一栏中的“评价”依据表下的说明采用等第制评分，具体等级名称见表中说明。优秀指100---90分，良好指89---80分，合格指79---60分，须努力指59---0分

誊写说明：

1、“日常学习情况”一栏中的“考查内容”依据不同年级，教师填写不同的内容

一年级上半学期分别是：立定跳远、30米、模仿动物、校本篮球

      下半学期分别是：跳短绳、掷沙包、纵横叉、校本篮球

二年级上半学期分别是：立定跳远、跳短绳、武术、校本篮球

      下半学期分别是：30米、掷沙包、跳跃、校本篮球

2、“日常学习情况”一栏中的“评价”依据表下的说明采用等第制评分，具体等级名称见表中说明。优秀指100---90分，良好指89---80分，合格指79---60分，须努力指59---0分

誊写说明：

1、“日常学习情况”一栏中的“考查内容”，教师填写不同的内容

一年级、二年级分别是绘画表现、创意制作、欣赏感悟

2、“日常学习情况”一栏中的“评价”依据表下的说明采用等第制评分，具体等级名称见表中说明。优秀指100---90分，良好指89---80分，合格指79---60分，须努力指59---0分

誊写说明：

1、  语文、数学、英语学科教师每学期填写一次“任课老师的话”，并署名

音乐、体育、美术、自然学科教师每学年填写一次“任课老师的话”，并署名。

2、班主任每学期填写一次“班主任的话”，并署名。