点点都是爱

——101班班主任工作总结

时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，本学期我担任的是一（1）班的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，总结起来，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上，做了几点工作：

1、低起点

一年级的学生，只有六、七岁，他们年龄小，依赖性强，动手能力差，习惯不好。作为刚从六年级下来的老师，真是看什么在眼里都不舒服。但一年级毕竟不时六年级，教育不能太心急， “心急吃不了热豆腐”。因此，我得给他们降低要求，他们才能踏踏实实、循序渐进，步步走好。也才能树立学生养成良好行为习惯的自信心。如刚入学时，学生还不懂得怎么出操，看高年级踏步还觉得好看，自由散漫地讲空话，当时我只提两个小要求：排队时不讲空话；和前面的小朋友对齐。只要做到了，就是好孩子。要求低学生很容易就获得了满足感、成就感。这个要求做到了，再提新要求排队要快。然后再提踏步的要求等等，这样为学习设置台阶，使其不断进步。

2、宽容点

入学后，孩子们不知道课前要准备好学习用具、要上好厕所；不知道上课不能随便讲话，上课不能喝水，不能讲与课堂学习无关的内容（比如打小报告）??所有的这些，对于大多数孩子来说，简直让他们无所适从。作为班主任，必须允许他们犯错，耐心地帮助他们解决成长过程中碰到的各种困难。开学后，有几个孩子经常把教室当茶馆。课上着上着，拿出水壶来旁若无人地喝上几口。有几个学生都提醒好几次了还是自顾自喝水；上课上厕所也成了常事，有时就像传染病一样一个要上了，好几个都举手要同去，也不能不让他们去，怕尿裤子。骂也不能骂，一骂，几个胆小内向的小朋友真憋不住了也不敢说，结果就尿裤子上??所以我每次一下课总会提醒他们，有时赶在上课前去教室门口提醒他们，想想自己像个大妈多管闲事。有时同一件事你都提醒好几次了还是有人犯错，当怒火上头时我只能对自己说：“耐下心来，学会等待，时间长了会好的。”的确，我们一年级的老师，虽然面对一大群什么也不懂，什么都得教的小不点，苦了点，也累了点，但一年级的小朋友的进步比高年级的进步明显的多也多得多，这个中的幸福也只有一年级的老师才能体会到。

3、多夸点

对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平时细心观察，好的、进步的及时表扬，平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!??当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几颗小红花，一脸兴奋，然后那几天在学校表现就会特别好。我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是一次亲昵的抚摸，有时是一句由衷的赞扬，有时是物质上的奖励。我们班的孩子最喜欢得到小星星，每次谁回答问题积极，考试成绩好，体育比赛出色，朗读有感情，上课守纪律，帮助同学等等，我都会奖励小星星，孩子们就乐不颠地贴上墙，等凑到15个，20个，25个甚至30个了就可以换取价值不等的奖品，这也是孩子最高兴的时候了！

4、噱头点

一年级学生的管理并非每天唠叨，管理、教育就可以达成目的的，需要老师多花心思，多点创新，多些噱头。一些道理通过讲故事、做游戏的方法更容易取得意想不到的效果，深有体会的是：在《三只小老鼠》的故事里，孩子们懂得了倾听的重要性；在《独眼龙火帽子》里，孩子们知道铅笔头不能咬，不能对着别人。这样的方式是孩子乐意接受的，只要持之以恒，孩子们的行为会一天天好起来的的。

另外评每周葵王，如纪律葵王、卫生葵王、才艺葵王等活动让孩子们活而不乱，成为学习、生活的小主人。

5、问题少一点

1、班级管理工作很烦很累，有时火气上来就控制不住大发脾气，事后想想，他们还只是7、8岁的小孩子，不能逼得还紧，以后的工作中要注意。

2、班级工作有布置，无落实，使个别学生容易钻空子。如每周葵王的评比，学生其实非常感兴趣，有几次学校搞活动自己又太忙没顾上评比，这让有些学生很失望。

3、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、路队、两操等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。

4、体育方面也得抓，每次体育比赛都是我们班输掉，连体育老师也说我们班的体育素质比兄弟班差很多，我想每天锻炼或许可以提高。

以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我这一年来的感受的话,我会说，是很累，但很充实。

第二篇：一年级班主任总结

一年级上学期班主任工作总结

记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型.记得一个优秀班主任在做经验报告的时说:班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。几年来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。

下面，我就谈谈我的具体工作和具体做法。

一.爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。刚刚进入新生培训的那几天我发现低年级的孩子对老师特别热情，特别喜欢围着老师转，得到老师的关注。因此，我也会经常把孩子叫到身边，和他们聊聊天：问问他们喜欢的事物；告诉他们天气冷，要多穿衣服，防止感冒；问问他们这漂亮衣服是谁买的等等；对于表现好的同学及时告诉他们这几天进步了！也会在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机，对那些表现不太好的学生提出对他们的一些要求，收到了很好的效果。经过一段时间的相处，我和孩子们的感情日渐加深。我用我的爱赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：爱，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长

二.日常习惯的培养，积极响应学校号召，开展各种班队活动 。先后开展了将近十多次主题班队会活动，如：教师节班队会，使学生学会尊重和敬爱每一个老师；中秋节班队会使学生明白了孝敬父母的重要和传统佳节的韵味；爱劳动，关心集体班队会，使学生明白了劳动的光荣，劳动的喜悦。孝敬父母，关爱他人班队会，使学生学会了理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际行动报答父母；文明礼仪伴我行班队会，懂得了礼仪的重要性，学会了在日常生活中正确运用礼貌用语，提高了自己的文明修养；“安全在我心中”班队会，通过一系列安全教育，使学生在交通安全、校园安全、体育运动安全等方面增强了必要的防范意识，掌握了必要的安全常识。预防流感主题班队会，让学生知道平时应怎样防寒保暖，坚持参加户外体育活动，增加抵抗力。食品安全主题班队会，对学生加强食品安全教育，提高了学生的食品安全自我保护能力。培养学生从小讲卫生、不买零食的好习惯。在圣诞节主题班队会上，使我充分领略了孩子们的聪明机智与多才多艺。带领学生按时做好两操，参加各项体育比赛。获得了喜人的成绩。这些活动不但给学生带来了无穷的乐趣，更加丰富了他们的生活知识。

三、课堂习惯的培养。对于一年级的孩子们，课堂习惯的培养是班主任教学中的重中之重，可以说是检验一个教师工作成败的关键。从刚开学那天，就开始训练一些课堂常规。我几乎每天早上到校第一件事就是评选“今日读书之星”，培养孩子们早读的意识。然后一周再评选出“每周读书之星”，这样每个孩子，在这一学期里都有机会获得读书之星，不知不觉中，我们班的孩子有一半以上已经会自觉读书了。在课堂上，我利用最简单的方法发红花 ，从听讲是否认真，发言是否积极两方面鼓励孩子，使学生在潜移默化中学会学习，自己掌握学习方法。

四、培养班干部

孩子们刚刚入学，年龄又小，所以本学期我培养小小班干部的工作其实是培养他们的责任心，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行

一帮一的政策，学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。起到了很好的效果。

五．班主任随想

当班主任很累，事情很多，很累心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了?? 那快乐是从心里往外涌的。

班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！

一分耕耘，一分收获；看着自己的学生在一天天健康成长，看着他们一点一滴的进步，我感到无比欣慰。我会继续努力做好我的班主任工作。

班主任工作总结

王 青

光明路街道中心小学

20xx. 1