山重水复疑无路，柳暗花明又一村

——————小学语文教师培训反思

吾山小学 李志信

语文教学如何实现轻松高效的问题，多年来一直困惑着我，使我找不到方向。

近日，我有幸听了潍坊市特级教师毕英春老师的一节语文整合课和上海师范大学吴忠豪教授的《学习语言文字运用的语文课程改革》，使我备受启发，茅塞顿开，受益终生。

一天的学习，使我懂得了语文教学应该教什么，怎么教的问题。一方面，语言文字运用是语文教学的主要内容；教师教学重过程，几个教学目标整合在一条路上，关注学生的发展、变化、需求，深入浅出，简简单单学语文。宁在一处打井，不漫山遍野挖坑。

回校之后，我深受启发，根据这一精神上了一节课，起到了好的效果。

教学设计:《最后一头战象》第二课时

一检查预习：

（一） 听写词语。

（二） 上节回顾：本文以什么为顺序？写了哪几个片

段？

二|导入新课

三、学习目标

1. 感受精彩段落，通过感情朗读，学习作者具体细致地描写方法。

2. 运用文中的描写方法，写一个段落。表现你喜欢的一种动物的性格和品质。

四、引领探究：

（一）生思考：读了这篇课文，这头战象给你留下了怎样的印象？

生畅所欲言，教师板书：善良、忠诚等。

(二) 师：在大家的眼里，嘎羧是善良的，坚强的，是英勇的，是忠诚的。课文中的哪些描写给你留下了这样的印象？

请你快速阅读课文，画出有关语句，读一读，品一品。 可以小组研读，体会感悟运用了哪些描写方法。（教学重点）

（三） 品味之后，师：此时你想用怎样的语言来赞美嘎

羧？

五、学以致用（重难点）

请你运用学到的描写方法，如外貌、动作、语言、神态等，写一个你喜欢的动物，表现它的某一性格或品质。

六、反馈小结

要想把文章写具体，表达更充分，一定要注意描写的运用。

七、布置作业

你觉得人与动物的关系应该怎样？谈谈你的看法，并说出你的理由。( 附：课件

)

（一）成功之处：

受培训的启发，我把教学目标定位在学习表达方式描写上，让学生通过品读精彩段落，在感悟大象嘎羧高尚品质的同时，领会具体细致的描写方法，并达到学以致用的目的。把课堂交给学生，让学生在感情朗读中学到了描写的方法。

（二）不足之处：

教师的点播引导不到位，教学激情不够，致使课堂气氛不高。

（三）努力方向：

1.今后教师应真正研究课程，深入研究教学目标，静下心来研究教法、学法，更重要的还有学情，以学定教。

2.在平日的教学中，努力练习基本功，培养自己的课堂语言，点播引导的水平，逐渐打造自己的教育机智，把自己真正培养为一个合格乃至优秀的语文教师。

第二篇：小学语文教师培训总结

20xx年全县语文集中培训总结 20xx年x月x日至10月x日，我县组织了小学语文教师培训，我幸运地参加了这次培训活动。培训内容全面而细致，深刻而生动。通过这次培训让我了解了很多，学到了很多，不但开阔了眼界，真是受益匪浅。虽然学习的时间只有短短的三天，但在老师的合理安排和精心指导下，我们每位教师都感觉收获不少，下面将我这几天的心得体会总结如下：

一、系统学习网络大集体备课，促进教研网络化、现代代。

县教研室朱老师教我们如何加入网络教研平台，协作组等，让我们学到了一手好活，并对集体备课有了更全面的认识。我认为网络教研是新时期教育发展的趋势，教师要想跟上时代的潮流与时俱进，必然要与网络进行亲密接触。而教师要想在专业方面有所提高，必然要参加教研活动。网络教研是一种以网络为手段开展教研工作的新方式，网络能给予我们无穷的信息和资源，网络能使我们的教育资源得到共享。构建高效课堂的根本保障是课堂教学，很大程度上取决于备课是否充分，是否有效。网络大集体备课是把备课的方式由机械重复备课向积累优化式备课转变，个人封闭式备课向合作开放式备课转变，文本式向电子式备课转变，为教师减负增效。

二、学会不断反思，在反思中成长进步。在培训期间，我们观摩了林怡老师的优质课堂《苍耳》、陈老师的《逗笑作文》，使们能够切实提高教育教学的能力和水平。特别是林老师的《苍耳》到现在还记忆犹新。从中可见林老师的教学功底之深厚，是我们应该学习的榜样。怎样写论文。另外一位老师还教我们写论文。他从如何写好一

篇论文，如何让论文得已发表开始谈起。首先，你要看你所选的课程是不是你所学过的课程，假如是你学过的，我听老师说可以抄书。

通过本次培训，丰富了我的教育思想，开阔了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激发了我教好语文的热情和信心，我会不断学习，不断反思，一路前行。