20xx—20xx学年度
88中学教学常规管理工作总结
一学年即将结束,为了使我校抓好教师队伍建设及教学常规管理,上质量、创特色、求发展,切实提高课堂教学的效率促进我校教育教学工作的持续发展,我校认真对教学常规管理工作进行了自查,总结经验教训,发挥优势,创建特色。
1、教学计划管理
学校按国家教育部颁发的课程标准、课程计划要求,开齐课程、开足课时。教务处于每学期开学前制定出教学工作计划,排好课程表,发放到班级、教师。开学第一周各教研组、每位教师必须上交教研、教学工作计划,教学工作计划装入教师业务档案。由教务处检查各教研组计划,教师教学计划落实情况。学校每周周四下午第五、六节课是规定的教师听评课学习时间。
2、教学过程管理
本学年度,学校对教师教学工作(教学准备、上课、学生成绩考核、作业批改与辅导等),教研组工作、教师周课时及作业批改、考勤与考核、奖惩等作了明确的规定和要求。学校要求每位教师每学期有一篇优秀教案或实验方案,一篇教学论文,40次听课记录。分管教学的领导听课80节以上。
学校进行了优秀教案、基本功大赛,每学期组织一次全校性公开课,定期召开全校教学经验交流会,努力提高教师业务能力。
学校建立有行政值周检查制度,中层及以上领导轮流值周,负责督促检查学校教学、卫生等工作。教务处实行每节巡课制度,认真检查记载教师上课,早自习情况,认真填写教学日志。鉴于学校实际情况,每月都要召开由全体任课教师参加的教学工作总结会,总结得失,明确表扬或批评相关的人与事,提出下个月的具体工作目标和注意的事项。
本学年度进一步细化了教学常规管理与考核工作要求,
(1)、备课:在个人备课的基础上,认真开展集体备课,(集体备课时间进课表)备课时要求认真钻研把握教材,掌握课程标准的要求,了解学生,认真编
写教案,通过教案能反映出明确的教学目标,做到知识传授、能力培养、思想教育三统一,拟定好教育教学任务,设计好教学环节,选择恰当的教学方法及实验方法。讲练时间明确标注,教案作业部分增加学生预习内容,任课教师明确要求学生有预习笔记,定期检查。
在教学中准备使用的实验器材、多媒体课件、录音机等,课前要摆放到位,准备就绪。
(2)、上课与辅导:提高课堂效率是本学期教学管理重点之一,也是全体教师共同努力完成的任务。严格按课程表授课,不允许丢课或私自串课,要充分利用课堂授课时间,提高工作效率,克服教学中的盲目随意性,教学环节要求清楚、有条理,讲练时间安排适当,避免一言堂和满堂灌的现象发生,每位教师要熟悉掌握课程标准的要求,在此前提下,树立生本思想,积极进行课改的探索,发挥自身的个性化教学特长,创设一种生动活泼、乐教乐学的课堂氛围。
学校提倡鼓励教师利用自习时间,以级部为单位,以自愿和统一安排相结合的原则,给学生有针对性的课外辅导,年级组及学校认真记载了有关辅导情况,期末进行集体奖励。
(3)、作业布置与批改:学生作业要求具有针对性和典型性。对不同层次的学生提倡留难易程度不同的作业,提出差异性要求,使不同程度的学生有不同程度的提高,作业内容要求适当与研究性学习、社会活动及动手动脑能力培养相关联,对各科作业量、批改方法及要求也作了严格要求与检查。
作业批改:每月检查一次。检查结果记入考核表,要求批改准确及时,有评语,数量符合学校要求。
(4)、五认真记实与教师业务考核
注重教学日常检查与记实:(1)教案检查(2)听课记录(3)作业检查(4)教研活动记实;包括集体备课、教研活动、参加区市组织的教研活动三个方面,每月检查统计一次,外出教研有活动记实,无记实视为未参加活动。在考核项目中扣除分数。期末有评比,分优、良、合格、不合格。
在此基础上,进一步把业务考核工作做细。教务处在实际工作中认真记载统
计,减少误差。力求更真实地反映教师实际情况。
3、教学设备管理
学校图书馆进行了扩充,分设图书室、教师阅览室、学生阅览室。阅览室定时面向师生开放。实验楼设有理化生实验室,音乐室,美术室。学校建立健全各种规章制度,设置各室岗位及管理人员,明确职责,严格考勤考核,充分发挥各室作用,为教学服务。
学校在经费紧张的情况下,尽力更新和充实教学设备,努力实现教学手段现代化。
4、教师继续教育
学校关心教师的在职进修,有学历提高的规划和计划,尽量创造条件让教师进修提高,积极派老师出去培训、观摩、努力提高教育教学理论、教学基本功,教学水平和科研能力。
根据继续教育工作相关要求,本学年度惊醒了“青蓝工程”结对拜师活动。 青年教师每周至少听一节指导教师的课,写出听课心得。随教案上交。每月指导教师听青年教师一节课,认真评课,对青年教师进行有效的指导。青年教师每人本学期出一节教研课,指导教师认真写出评语。
我校本着集体培训与个人自学的原则,认真组织教师的继续教育学习和考核,完成了继续教育工作要求的相关任务。
88中学教务处
20xx.7
第二篇:石口中学教学常规管理工作总结
石口中学教学常规管理工作总结 本学期,为抓好我校教学常规管理,上质量、创特色、求发展,切实提高课堂教学的效率促进我校教育教学工作的持续发展,实现教学过程的规范性、科学性、和创新性。较好地完成了学校各项常规管理工作任务,取得了一定的成绩。
一、健全组织机构,提高管理水平
有效的制度是教学工作流程得以通畅运行的保障,为使教学常规管理落到实处,我校成立了以王校长为组长、分管教学蒋孝祥副校长为副组长、教导主任和各教研组长为成员的教学常规管理领导小组。制定了学校工作计划,规范编制了《石口中学教学工作常规》、《石口中学教学行事历》、《课程表》、《时间表》、《学生课外活动安排表》以及《学校文化大课间活动方案》等各类常规要求及计划。这样,使学校的各项工作都能有效落实,促进教学工作的良性发展。
学校实行年级组与教研组互相穿插的无缝隙管理。同一学科成立教研组,设教研组长一名,负责本组的定时、定点、定课题的教科研活动。学校领导干部全部按要求上课,并建立了领导巡课和听评课制度,本学期我校王校长听课40多节,蒋校长听课30多节,领导示范作用引领我校形成了浓厚的教研氛围。
二、严格课程管理,规范教学行为
学校按照国家课程方案要求,落实《义务教育课程设置实施方案》,开齐了课程门类,开足了课时,做到不增删课程、不增减课时、不任意提高或降低教学难度。初步构建了国家、地方和学校课程协调
发展的三级课程管理体制,我校突出了艺术、体育与健康、综合实践活动三个领域的教育教学工作。
学校积极采取措施减轻学生课业负担。要求教师充分利用课堂,实现高效学习,学生在校学习、作息时间、课外作业量、学习材料和考试等符合省规定要求。学校按规定安排寒署假期和其他法定节假日,没利用节假日组织学生到校上课或集体补课,更没有收费上课和有偿补课。
三、落实教学常规,推进素质教育
每学期开始,我校都根据上级的工作部署和学校实际,组织各教研组集中研讨学科课程标准、教材内容及学情教情,制订好教研组的教学工作计划,同时要求各科教师依次认真写好教学工作计划和教学进度表,并送交一份学校存档。
备好课是上好课的关键,因此我们严格要求教师不上不备之课,而且超周备课。开学初,我们组织教师学习各学科的课程标准,潜心钻研教材,然后根据教学内容、学生实际,按照“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标要求写好教案。教案中的细节步骤有教学课题、教学目标、教学重难点、教具准备、导入新课、教学过程、学生活动、课堂小结、作业布置,同时我们要求课后写教学反思。在备课方面,通过这么一系列的工作,教师教案编写的质量提高了,积极性提高了。
课堂教学是教育教学的主渠道,是学校工作的主体,是推行素质教育贯彻党的教育方针的关键。我校重点加强对课堂教学的管理与监
控。我们把课堂真正还给学生,让学生真正成为学习的主人,同时积极进行学科教学和现代化信息技术的整合,积极开发、合理利用校内外各种课程资源,实现学习方式的多样化,加强学习方法的指导和良好学习习惯的养成。
作业的设计与批改能面向全体学生,根据教学目标和学生实际,设计作业有梯度,有创意,形式灵活多样,不搞机械抄袭,不搞题海战术,能按上级要求控制作业时间。检查作业,没有发现机械重复,简单模仿的作业。教师批改及时,认真规范并做好作业讲评。对教师我们实行“业务月查”制度,依据教学管理制度和教学质量综合评价体系,对教学业务情况进行检查。坚持分项与综合相结合,以分项检查为主;平时与期末相结合,以平时检查为主的原则。把检查工作的立足点放在指导、反馈、改进、提高上,对教师备课、作业、业务学习以及听评课情况进行检查,每月一评比一汇总一公布,检查情况记入教师业务档案。
加强单元质量检测,写好卷面分析,学校规定各课教师在拟定单元试题时,务必认真研究明确考查内容和考查目的。不得出偏题,怪题,要知识与能力并重。在分析试卷质量时,既要看到成绩,更要发现问题的不足;既要关注学生的分数,更要关注学生的动态发展。给学生以发展性的评价,保护好每个学生的自尊心和学生的热情。任何教师不得以考试公布学生名次或讽刺挖苦学生。
四、开展教研活动,提升教师专业水平
我校教研机构健全,制订了《教研组集体备课制度》、《教研活动
制度》、等规章制度,学校各教研组都制订了切实可行的教研活动计划。为充分发挥校本研训对提高教师教学水平的推动作用,本学期我校先后参加县乡中青年教师讲课比武,在乡赛中获得一等奖6名,县赛中获得一等奖2名,二等奖2名。得到了上级部门的好评。
五、探究特色办学,积极提升学校品味
我校非常注重环境美化,注重挖掘学校潜在的育人功能,营造良好育人氛围,积极打造品牌校园文化,整修操场,硬化路面,增添体育器材,各班教室内展示班级特色文化和社团成果……在细节中提高校园文化品位,潜移默化地影响师生。
愚公移山干实事,推陈出新办教育。今后,在上级部门的正确领导下,我们继续发扬“团结协作,奋勇争先,永不屈服”石口精神,继续咬住“质量”不放松,盯着“实抓”不动摇,深化“学查纠”,加强教学常规管理,完善岗位育人职责,努力将石口中学打造成衡阳素质教育的新品牌。
二020xx年x月