正路中学迎检工作汇报材料

尊敬的各位领导：

首先我代表正路中学全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎，其次真诚地希望各位领导、各位专家对我校的工作予全面细致的督察，恳请各位领导给我们留下宝贵的意见和建议，为我们以后的发展指明方向。下面就我校的教育教学管理工作向各位领导汇报如下：

一、学校概况

正路中学始建造于19xx年，位于乡政府所在地---正路村,是一所典型的农村山区寄宿制初级中学。校园面积20xx0平方米，校舍建筑面积6031平方米，绿化面积1286平方米，在校学生94人，共10个教学班，专任教师25人。

二、办学特色

（一）营造温馨育人的校园文化环境，构建书香、文明校园

1.丰富人文内涵，增添特色亮点，使校园环境建设做到 “三化”，即绿化、美化、净化，打造绿色校园。今年春季，我积极联系园林局，为我校争取到各种花草450株、树苗20棵，全校师生积极栽花植树，美化校园环境。政教处将整个校园分片划分为各班卫生区域，每日由值周教师督查评分。

2.强化文明礼仪，加强学生行为养成教育，创建文明校园。继续坚持“五项”考核评比机制，严格按照班级管理考核内容，值周教师督促检查学生文明礼仪、宿舍卫生情况，周一晨会公布考核结果。开展“文明班级”、“三好学生”、“优秀学生”、“文明宿舍”的评选活动，表彰先进，树立榜样，激励后进。从机制上增强创建文明班级、争做文明学生的自觉性。

3.以创建“书香校园”为切入点，促进校园文化建设。落实好“晨读”、“午练”工作。班主任和科任老师共同合作，抓好早读、午练工作，养成习惯，抓好实效，提倡晚饭后校园内读书，使整个校园处处洋溢着读书声。各班建立读书角，制定图书借阅管理各项制度。规定学校图书室开放时间，完善、落实借阅登记制度。成立“红领巾广播站”，各班培养两名播音员，每周四下午开播。充分利用黑板报、读书角、文化走廊、宣传橱窗等文化阵地，

宣传学习道德模范感人事迹,让学生在日常学习生活中接受文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中磨砺品质、陶冶情操，促进学生全面发展和健康成长。

（二）增强服务意识，完善后勤保障工作。

在宿舍管理方面：第一，建章立制。建立了宿舍楼值班制度、财产损坏赔偿制度、夜间出入结伴制度、宿舍管理制度以及各宿舍卫生文明公约。第二，营造宿舍文化。学校为宿舍统一配置了储物柜和高低床，学生积极动脑动手布置宿舍，充分发挥学生的创造力、想象力，使宿舍布置的各俱特色，并做到物品摆放整齐、卫生清洁，共同打造了温馨舒适的生活环境。

在食堂管理方面：学校制定了食堂管理、工作人员操作、食堂卫生、统一用餐等制度。严格按照上级营养餐管理规定，落实“双十”管理。学校除了抓好卫生防疫外，更重视提高服务质量。管理食堂的教师认真研究制定食谱，最大限度地满足师生的口味，师生不但吃得饱，而且吃得好，切实做到一周无重饭。师生食宿管理现已成为我校管理的一大亮点。

（三）积极开展阳光体育大课间活动

学校召开全校教师动员大会，制定了大课间活动实施方案，由政教处牵头，安排指导教师，规划活动场地，利用周二、周三、周四课间操时间和下午课外活动到放学时间，开展跳绳、踢毽子、足球、篮球、打沙包等多项活动，使全校师生都投入到锻炼之中，丰富了学生活动，活跃了校园气氛。六一儿童节，全学区趣味运动会将在我校召开，我们将以此为契机组建舞蹈队、鼓乐队、彩旗队，由少先队辅导员薛鸿老师负责训练。

（四）打造敬业奉献的教师队伍

教师是学校的第一资源，建设一支高素质的教师队伍是学校能否达成办学目标的关键，加强教师队伍建设也就成了学校工作的重中之重。我校紧紧围绕《中小学教师职业道德规范》，全体班子成员率先垂范，领导干部带头践行，通过政治学习、表彰奖励先进典型等方式不断加强教师的职业道德建设。爱岗敬业、热爱学生、敬业奉献已成为我们教师的主旋律。

三、主要工作措施

（一）明确办学方向，强化学校管理

学校坚持全面贯彻国家的教育方针，执行教育法律法规，遵循教育规律和学生成长规律，坚持以人为本，大力推进素质教育。学校实行校长负责制，建立健全学校例行会议制度，健全管理机构，实行岗位责任制，通过座谈会、培训学习、自我反思等途径加强领导班子建设。科学、合理的考核办法正在讨论制定中，将每项工作、每次加班都量化考核，周一例会公布结果，学期末总结考核结果，以此作为绩效考核的依据。

（二）继续探索高效课堂模式，提高教学科研质量

1.抓教学常规管理，打造高效课堂

我校以教学“五认真”为日常教学工作着力点，狠抓教学常规管理。继续推行“三段五环”的高效课堂教学模式。“三段”即：课前准备阶段、课堂探究阶段和课后巩固三个阶段。“五环”是指情境导入、自主学习、合作探究、拓展延伸、当堂反馈等五个环节。通过自主学习、合作探究、拓展延伸等环节，激发学生兴趣和学习动力，培养学生的创新能力和实践能力，提高教育教学质量。按照教务处高效课堂实施计划与教学常规检查方案进行，教学工作有头有序，有章可循。每两周进行一次教学常规检查，既讲求效率又不流于形式。对好的现象提出表扬，对不良现象提出教育批评。

2.抓好课题研究，提高科研水平

本学期学校继续加强对构建高效课堂和小班额教学的教研和实验，组织教研组开展研究实践。开学初，各教研组按学校关于高效课堂构建的实施方案，制订了本学期的教研计划，各科任教师也结合本学科对高效课堂的实施进行了具体安排。全面展开高效课堂教学,改变课堂模式,探索出符合我校学情的高效课堂模式，走出一条教研教改的新路子。

3.加强师资队伍建设，促进教师专业化发展

学校多次组织教师到景泰四中学习高效课堂模式，要求所有老师切实改变观念、大胆尝试，尽快适应新的教学形势，努力使自己的课上得更有实效。继续开展帮教活动，“以老带新，以新促老”。我校青年教师较多，青年教师培养已经成为教师队伍建设的重点。我校建立了教师结对帮扶制度，通过听课、评课，反馈教学情况，使新教师迅速成长起来。制定教师个人专业发展

规划，促进教师专业化成长。每年确定一个重点培养对象，加强对教师业务的督促和评估，鼓励和支持教师进行专业知识提升，通过组织教师参加培训、继续教育，参加教研和教师技能竞赛等，多渠道促进教师的专业成长。

（三）坚持以学生发展为本，注重素质教育过程

学校继续把学生行为习惯的养成作为学生素质教育的突破口。采取多种措施，着力学生文明礼貌、仪容仪表、勤俭节约、讲究卫生等习惯的养成。具体措施：一是强化制度建设，进一步完善了《正路中学班级量化细则》、《正路中学文明班级五项考核细则》，把管理细化到学生学习和生活的每一个环节；修订了《班主任工作考核办法》，极大提高了班主任工作的积极性和主动性；二是配备专门人员，加强督查。领导值日、值班教师巡查等，每天巡查教学的各个时段，加强了对学生学习习惯的督查和养成；三是加强宣传引导，教务处、政教处充分利用班会、黑板报、校园广播、国旗下的讲话等途径有计划、有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、安全教育、心理健康教育，内化思想外化行动。根据素质教育要求，积极引导学生发展特长，成立了体育、绘画等各类兴趣小组。定期举办“演讲比赛”，“文艺汇演”等活动，丰富了校园文化生活，使学生得到了全面发展。

四、正视现实，克服困难，不断开创工作新局面

近年来，我们在学校各项工作上做了一些有益的探索和大胆的尝试。但实事求是地讲，我们属于山区校，基础建设、教师生活、教学设备等方面都很薄弱，就其实际来讲与周边兄弟校相比存在困难。具体表现在以下几方面：

1.师生饮水困难，目前饮用的井水水质差、味苦涩，超过了国家饮用水标准。教师每周来都在乡政府借水。

2.交通困难。正路地处偏远，教师周末回家、返校交通不方便并且要负担大量的交通费用。

3.教师一周回家一次，对家里的照料少，孩子缺少父母关爱和完整的家庭教育。

4.教室广播系统维修、白板教室、多媒体教室、微机室维修。

5.安装无线发射装置一台。

6.东楼各功能室配发椅子。

5.配置讲桌10套。

6.电脑需要8台。

7.照相机、摄像机各一台，打印机3台，彩色打印机一台。

8.学生宿舍储物柜和置物柜各5组。

9.排球网架1套，羽毛球网架一套。

10.篮球架一套。

11.国旗旗杆一副。

12.西教学楼加装保温板，更换塑窗、门锁12副、防盗门2副。

13.办公楼加装保温板，更换门窗。

14.办公楼楼顶防漏和女儿墙加固。

15.宿舍楼加防护栏1个，防盗门3扇。

16.食堂加装防盗栏6个，防盗门2扇。

17.校园硬化和绿化。

18.学前班幼儿教育设施。

针对我们存在的困难和工作不足，恳请各位领导给我们提出宝贵意见和建议，为我们今后的发展指出明确的方向，把我校的教育教学管理工作提升到一个更高境界！

以上汇报不妥之处请指正。

汇报人：焦永锋

二020xx年x月x日

第二篇：花桥小学迎检工作汇报材料

德兴市花桥小学20xx年迎接省教育督导评估

汇

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德兴市花桥小学

20xx-4-1

花桥小学20xx迎接省教育督导评估汇报材料

几年来，我校在各级党委政府和上级主管部门的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。以“坚持育人为本，提高质量，全面促进学校特色发展，争创市品牌学校”为目标，努力改善办学条件，进一步优化育人环境，教师的教学积极性空前高涨，在学校管理、教育教研、师德建设、校风建设、育人质量等方面取得了可喜的发展，教育教学成绩显著。各项工作均显现出良好的发展势头，得到了上级领导、社会各界及家长的高度评价。现将学校的各项工作汇报如下：

一、勾画蓝图，发展规划。

花桥小学20xx－20xx 三年发展规划是：

以“科学发展观”为指导，以教育优质发展战略为引领，倡导“每天进步一小步，攀登高峰不停步”的办学思想，构建民主与集中的管理制度，推进课程改革、全面提升教育教学质量，创新管理机制，坚持以学生发展为本，以教师发展为本，努力提高教师专业能力，继续开展特色项目创建，促进学校可持续发展。

第一年：（xx年x月－20xx年x月），分析校情，夯实基础，强化人本意识 第二年：（20xx年x月－20xx年x月）以质量为学校生命，追求学校各项工作的可持续发展。

第三年：（20xx年x月－20xx年x月）完善重点项目的建设，特色项目的发展成为学校品牌。

二、注重规范管理，力求教育持续发展。

1、加强依法治教工作。加强教育法律法规学习，不断提高教师法制观念和依法治教水平。杜绝有偿家教、有偿招生、体罚学生、侮辱学生。

2、进一步完善民主管理学校制度。充分发挥党支部、工会、教代会的民主监督职能，推进学校政务、财务公开。上级的文件、会议精神及时传达给全体教师，学校的重大决策向教师公开，让教师有知情权；重大的决策、制度、方案必须经全体教师会表决，80％以上的教师通过方能生效。让教师参与决策与管理，从而彰显教师的主人翁地位。

3、规范招生、收费行为，严格按上级要求招收学区内的学生，严格按规定收费，绝不乱收费。

三、注重校园文化建设，打造浓郁的文化氛围。

充分利用校园各板刊，发挥其应有的作用，让师生“浸”在浓浓的文化氛围中，在校园内各种标语、板块中，既有规范性的要求，又有温馨提示，努力打造师生幸福的精神乐园。注重班级文化，办公室文化建设。进行班级文化建设办公室文化建设评比活动。让每个教室、办公室都能让人感受到浓浓的文化氛围和恰到好处的精心布置，处处流动着人文气息。

四、抓好安全稳定工作，创建平安和谐校园。

学校对安全稳定工作明确分工，落实责任。建立完善的工作制度，纵到底，横到边，不留空白，不留死角，将安全稳定作为学校工作的重中之重。

1、健全了安全稳定工作制度，落实工作责任。

进一步完善了安全机构，确保安全稳定工作时时有人管、处处有人管、事事有人管。进一步完善学校安全责任制，明确职责，落实到人，学校与班主任，与科任教师，门卫等层层签定安全责任状。严格执行门卫值班制度。实行安全稳

定责任事件“一票否决”制，建立健全学校安全、卫生等各项管理制度，建立学校安全管理的长效机制，落实安全措施和责任。

2、加强安全隐患排查，防患于未然。

定期组织全面、细致的学校安全工作大检查，对基础设施安全、校园治安、消防安全、饮食卫生、交通安全、食品安全等方面进行检查，消除一切安全隐患。

3、建立应急预案，提高预防和应急能力。

制定学校各类重大安全事故应急处理预案，完善突发事件处置工作预案，落实预防安全事故和公共卫生事件的措施。每学期举行一次安全应急撤离演练。

4、加强安全教育，增强师生安全防范意识。

要求班主任一定要落实好安全教育课，并且要单独备课。每天班主任要写安全日记，记录班级一天内的安全事项，安全教育情况。学校安全机构利用校会、板报、校内广播等载体，进一步加强了对学生交通安全、食品卫生、药品安全、防火防洪、地震、风灾、雷灾等自然灾害的安全知识教育；坚持安全教育与教育教学活动相结合，认真贯彻落实《教育部中小学安全教育指导纲要》。

5、每天做操上下楼梯举班牌进出场，每楼梯口有安全员监督。

6、注重家校联系，实行每节课点名制度，发现学生未到及时与家长取得联系，每一次举行活动前都要致家长一封信，与家长共同关注学生的安全，消除安全事故。

五、抓好班子建设，创建新型学校管理团队。

建设学习型、团结型、廉洁型、敬业型班子团队。要求班子成员认真学习党的有关路线 、方针和政策，学习教育法律法规、管理理论，学习教育教学业务知识，严格遵守法律法规，从严要求自己的一言一行，增强廉政意识和勤俭节约意识，要爱岗敬业，艰苦奋斗，无私奉献成为所有教师的模范。

六、抓好财务管理，做到阳光理财。

进一步加强收费管理，建立健全各项财务管理制度。实行收费公示制度，实施民主理财，及时进行财务公开，让教师了解学校财务状况，勤俭办学，使学校有限的资金发挥最大的效益。

七、以师德师能建设为抓手，提高教师队伍整体素质

1、正师风、立师德、铸师魂。

（1）深入学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，制定《花桥小学师德师风建设实施方案》。组织教师理论学习并撰写学习心得。加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。将师德表现作为教师考核、聘任、聘用及评价的首要内容。完善教师职业道德考核和奖惩制度，建立师德建设长效机制，引导广大教师努力成为深受学生爱戴，人民满意的教师。

（2）树立师德典型，以联班为单位评选了师德典型，号召大家向典型学习，争做模范。

2、重培训、提素质、强师能

（1）继续实施好“塑师工程”，以“塑师工程”的实施为契机，充分挖掘我校的名师资源，发挥“名师”的示范和辐射作用，为更多的教师搭建自我展示的平台，形成人人争当“名师”的氛围。进行了语、数、英学科带头人评选。充分发挥学科带头人的作用，督促他们认真履行职责与义务，对一些教学业务强、事业性强的青年教师，加强指导，给任务、压担子，使其成为科研骨干。

（2）构建“活力课堂”。 围绕活力教育，引领教师继续提炼、总结“活力教育”的理论体系和实施成果，打造“活力课堂”。以集体的力量、名师的示范

引领全方位打造活力课堂，在同课异构的过程中让每一位老师都能取长补短，磨练出能自己打造出活力课堂的能力。

（3）以课题研究引领教师专业化成长。

（4）建立常态教研活动机制。每周二上午是英语、技能课教研活动，周二下午语文、周三下午数学教研活动。

（5）开展推门听课，评课活动，着力研究解决教学实践中的具体问题，优化课堂教学。

（6）完善人才成长激励机制，努力调动全校教师的工作积极性和主动性，按照《花桥小学教师综合评价方案》分师德表现、工作常规、教育业绩、教学业绩四大块对教师进行综合评价。

（7）建立教师成长档案。为每一位教师留下自己成长的足迹，使每一位教师都能看到通过自己一步步的努力所取得的成绩与进步，并通过引导教师本人对其职业生涯的整体考虑，强化教师自我发展的内驱力，激发教师的发展潜能，从而促进教师的专业发展。

（8）继续开展校本教研，强化教研实效。把学、教、研有机地结合，进一步丰富教研形式和活动载体。校本教研重点放在提升教师理论水平、夯实教师教学基本功、熟练运用现代化教育手段、驾驭高效课堂教学等方面，切实提高教师教学研究能力，实践应用能力。

（9）完善了培养培训体系，做好培养培训规划，利用“国培计划”中小学教师远程培训活动为契机，切实加强对骨干教师、学科带头人的评选、培养、管理及使用，进一步带动教师专业化成长，推动学校持续、健康、科学发展。

八、以学生健康快乐成长为目的，深入推进素质教育

以学生为主体，教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进每个学生更好地发展作为学校一切工作的出发点和落脚点。尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育，促进学生健康快乐成长。具体体现为“三坚持，三加强”。

1、坚持德育为先。创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。

多方位开展活动，以活动育人。坚持每周一早晨升旗活动，在国旗下对学生进行爱国主义教育，人生观教育、环保教育、安全教育，自信、自立、自强等心理健康教育和基础文明养成教育等。此外还开展了弘扬和培育民族精神教育；强化日常行为规范养成教育；突出以“爱”为主题的亲情教育、感恩教育；开展法制教育；抓好了心理健康教育；努力把学生培养成为适应现代化发展的创新型人才。

2、坚持能力为重。丰富社会实践，强化能力培养。着力提高学生的实践能力、创新能力。教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，提高学生适应社会的能力。积极开展学生艺术社团活动，举办大型节日活动，陶冶学生情操，丰富学生精神世界，着力培养学生的创新精神、科学素质和人文素养。

3、坚持全面发展。全面加强和改进德育、智育、体育、美育。坚持文化知识学习和思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。加强体育，牢固树立健康第一的思想。深入贯彻落实体育工作会议精神，扎实推进《学生体质健康标准》的全面实施，广泛开展学生全员参与的阳光体育活动，大课间活动，保证学生每天1小时活动时间，进一步提高我校学生健

康水平。加强心理健康教育，促进学生身心健康、体魄强健、意志坚强。加强美育，培养学生良好的审美情趣和人文素养，努力促进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综合素质，使学生德、智、体、美全面发展。

4、加强班主任队伍建设，提高班主任育人水平。选拔了师德好、管理协调能力强的教师担任班主任，用班主任的人格魅力直接影响学生。实施班主任职级评价管理制度，制定《花桥小学班主任评价方案》，认真做好班主任职级评定工作，确保公开公平公正，调动广大教师从事班主任工作的积极性。提高班主任工作能力，促进班主任队伍专业化发展。

5、加强学法指导，大力培养学生创新精神，实践能力。

积极进行教学方式和学生学习方式转变，让自主、合作、探究成为教学的基本方式，形成民主、平等、和谐、互动的师生关系和教学环境，激发学生学习的主动性，不靠题海战术，加班加点等形式提高教学质量。

6、加强学生评价制度改革，建立学生发展多元评价体系

（1）关注和鼓励学生发展个性特长，树立“有进步就是好学生”的新型学生观，完善“新三好学生”评选标准，建立和完善学生成长档案袋，记录学生成长的足迹。

（2）班主任建立学生成长汇报卡，通过自评互评师评、家长评等多元评价展示学生的亮点和进步，让学生感受到进步的快乐。

九、以提高教育教学质量为根本，促进教育内涵发展。

1、提高课堂教学效率、规范课堂教学常规，以课堂教学的实施与研究为载体，把进行课堂教学研究、开展教学反思为教育教学创新的有力措施，努力构建高效的课堂，有效的学习，切实提高课堂教学效益。

2、打造“活力课堂”。课堂的有效性是教学的生命，有效的课堂教学也是学校的生命。活力课堂倡导以学生为主体，体现以人为本，努力营造民主和谐、愉悦轻松的开放式课堂教学氛围，让每一堂课更有效，让每一堂课都充满生机与活力。

3、加强教务处对各教研组的管理力度，从教学的细节做起，从每堂课做起，使各类具体教学问题通过教研组的常规活动得到解决与改进。

4、加大常规检查力度，每周一查，进一步抓实抓细备课、上课、听课、作业、辅导、考试、反思等教学环节。注重过程监控力度，教师要用翔实的教学实践数据对每单元的教学进行回顾、归纳、整理、提升，继续以“听”“看”“查”的形式了解课堂教学质量，并将调研信息及时反馈给教师，与学科教师共同商量改进方法。

5、严密组织各学科的教学质量抽测，语、数、英三科不仅要进行过程性单元测评，还要进行期中和期末考试，教务处要认真组织这两次全校性的质量抽测，做到客观公平公正，并将测试结果按比例纳入教师的综合效益积分中，以实现评价的促进、激励、改进功能，把好教学质量关。

6、建立“辅优补差”的长效机制

7、组织好各类竞赛

（1）、要认真组织好上级部署的各项学校竞赛，加强指导，精心组织，力争取得更好的成绩。充分挖掘教育资源，注重特长学生的培养。

（2）、积极做好校内各类竞赛活动的策划、组织和评审工作，以此让学生展示才能，丰富校园生活。通过竞赛活动促进教学质量提高，促进素质教育的不断深化。本学期为了活跃学生学习生活，促进学生全面发展，将开展多种学科的竞

赛活动。如写字竞赛、语数基础知识竞赛、英语背诵竞赛、绘画竞赛、作文竞赛、信息技术奥赛等活动。尽量做到形式多样，内容丰富。

8、加强科研工作，提高课堂教学效率。要把校本教研渗透进教学常规之中，落实到课前、课中、课后等各个教学环节，聚焦课堂，提高课堂教学效率。要充分依托学科组、教研组力量，群策群力，挖掘每一位教师潜能，发挥集体智慧，紧紧扣住“重实效，抓质量”主题，创新教研方式，使教研回归常态。继续开展听推门课，观课议课，名师送教，一课一研，全员竞课等课堂教研活动。通过引领、交流、提升，全体发动，全员参与，有力促进学校教研工作为提高教学质量服务。

五、提升学校品位，彰显学校特色。

1、一如既往建设好“书香校园”。

（1）在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

（2）积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。

（3）通过开展读书活动，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。

2、继续加强“关爱留守儿童”工作。随着社会的发展，一大批孩子因父母外出打工成了留守儿童。第二小学担负起了时代的责任，创办了“留守孩之家”。为让他们在二小学习如意，生活充满阳光，我校构筑关爱的大平台，开展系列的帮扶结对活动，为留守孩建立档案袋、档案柜、学生成绩册，记录他们成长的足迹。老师指导下的晨读、晨练和课外活动、晚自习和双休日活动，定期安排留守孩理发，召开家长会，开通留守孩亲情视频，深入关爱着他们心灵和生活的每一处细节，让留守孩在校的学习生活更有活力，真正让孩子留守的天空，放飞最真的梦想。

六、努力方向：

1、我校将进一步多渠道筹措资金，完善硬件建设，搞好学校绿化、美化建设。

2、继续加强师资培训。

总之，学校在生存中谋发展，在发展中求创新。我们将认清形式，抓住机遇，变困难为动力，变过程为经验，坚持以发展为主题以推进素质教育为动力，以促进学生全面发展为根本，以超凡的思路、超前的理念和务实的措施，团结一致，开拓创新，整体全面地推进学校各项工作，为把学校办成充满情趣、充满魅力、充满诗意、充满活力的现代化学校而不懈努力。

花桥小学

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