高中学习总结

先谈一下自己的觉得可能有借鉴的一些地方:

首先是自信吧,这是最重要的. 永远要对自己充满信心,要相信自己能做到跟别人一样好乃至超过他人.同时不要太过于看重一城一池的得失,所谓胜败乃兵家常事,有考得好的那么必然会有考得差的,不要因为一两次的失误就怀疑自己的能力.考得好固然可喜,但考得不好却未必会是一件坏事.一份低分数的试卷往往会比一份高分数的试卷更有价值,它更有助于你发现自己在前段时间学习中的盲点进而提高自己,完善自己.

其次,要做到脚踏实地.宁静方能至远.学习切忌心浮气躁,要沉静下来,耐得住寂寞与诱惑.不因某些知识点的繁琐,复杂,枯燥,难以理解而感到沮丧.同时也不因较快掌握了某些知识就自信过度,沾沾自喜,以为一切皆在掌握.静下心来或许你会学得更深,看得更远.水深的河寂静,踏实或许比聪明更重要!

学习方法也要运用得当.当然,不同的人可能会有不同的学习方法,这需要自己不断去探寻适合自己的学习方法.就我自己而言一下些许方法应该还是有一定作用的:

第一便是预习,上课,复习了.虽然很老套,但自从恢复高考自到现在还在提,可见其中还是有他的道理的.人的精力是有限的,一节课45分钟,想要精神一直都高度集中是比较困难的,特别是在像高中这样高密度,高强度的上课环境下.此时预习便显示出它的作用了,通过预习可以发现自己学习上的困难点,这样就可以在课堂上知道自己在什么时候是必须要高度集中的,何时是可以放松一下的.听课下来就应该是复习了,及时地复习是提高听课效率的最好方式.一节课下来可以不用先着急去写老师布置的作业,相反可以先利用课余时间反思一下老师的讲课内容,巩固新学到的知识,提高学习效率,之后再去写作业,这样可以由事半功倍的效果.相反如果放学再复习抑或下次上课前再复习估计忘得也差不多了吧,与上新课也没有太大差别了,所以要做好预习及时复习.

第二是可以建一个错题本,最好每门课程都有对应的错题本.把自己做错的题,自己觉得很好的题都可以记下来,这会占用一定的时间,但在建错题本的过程中又强化了对自己所犯错误的认识,加深了对正确解题思想,方法的理解,还是值得的.随着学习的深入错题本的作用会更加的凸现出来,量的积累会产生质变,特别是到了高三总复习时,错题本会有莫大的作用,因为它囊括了你高中三年来所犯的所有错误,会知道当时自己为何犯错,缺点,盲点在何处.这对复习也是大有裨益的.当然错题本建立后不是只有等到高三时才看,这样就失去了当时建本的初衷了.在平常闲暇时都可以拿出来翻一翻,看一看,反思一下,总结总结.对于自己已完全掌握的错题可以删去.这才是建本的本意.这个方法视人而定,有时间,有精力的同学不妨试一下这个方法!

三是制定计划,循序渐进.欲速则不达,凡事都不是一蹴而就的,在学习上尤其不能贪功冒进.不要奢望一下子把所有的知识都吃透,想要一下子把知识全都掌握往往会导致自己对知识的掌握存在漏洞而自己却浑然不觉,出现夹生饭的情况.切记:不要抱有一锄挖个金娃娃的速成心理,要一步一个脚印,把这个知识点真正掌握后才安心攻克下一目标,这样才不会有后顾之忧,出现瞻前顾后的局面.制定计划可以帮助自己合理安排时间,充分利用零碎时间,避免出现在桌上东翻西找的情况.比如,在今天晚上可以把明天要做的事情计划好,哪些是主要的,哪些是次要的;哪些要先做,哪些可以后做.制定计划,订立目标,稳步推进方能忙而不乱!

四是要注意适当休息,劳逸结合.学习时就要废寝忘食地学,心无旁骛;玩的时候就要放下身心,无所顾忌地玩.一味的学习肯定是不可取的,虽说大脑很强大,但它也需要休息.适当的休息能让头脑保持清醒,有充沛的精力应对学习,提高学习的效率.

针对考试大家可以从中找到一些答题技巧,策略,方法,总结出一套适合自己的应考方式方法.以理科综合为例:从答题顺序看,不一定要循规蹈矩从头做到尾,可以根据自己的习惯来调整做题的顺序,做物理解答题时可以先做前两个,最后来做第三个.时间紧迫时也可以写出方程而不计算结果......另外,书写规范也是值得一提的,答题步骤不能太简略,宁肯多写几步,也不要漏写,关于这一点我们可以平常多关注一下参考答案的步骤衔接,做到心中有数.书写尽量规范,卷面尽可能整洁,避免不必要的失分

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接下来结合自身情况谈一下学习中容易出现问题的地方:

问题在高三复习阶段会比较突出,其中最重要的就是心态问题了:

首先是来自复习上的压力.复习是一个烦琐的过程,格外需要耐心.也许会出现:复习之后没有什么提高,而且可能以前会做的题现在还不会了;复习进度很慢,复习不动,进而十分焦急;觉得复习没什么作用,不想复习,但又放不下......这些都是较易出现的情况,也是在复习过程中大家基本上都会遭遇的问题.出现这样的问题之后:一我们可以先放下学习,走出教室运动运动放松自己,当然这是一个调节的过程,不是一两次运动就可以完全解决,但可以缓解我们紧张的心境;二 我们可以从心理上给自己以暗示,我遇到这种情况,大家也有这种情况,那么狭路相逢勇则胜,如我能静下心来学习,那么我就占到了先机.退一步说,高三是用来复习的,如果不复习,那么又干什么呢?复习了一个知识点总比不复习这个知识点好吧!

二是来自过于看重分数,给自己以压力.谁都不可能是常胜将军,高三的各种考试很多,成绩的起伏波动也是很正常的,有几次考得不理想也是正常的,可能会有接连几次由于各种原因考得都不大好,进而失去信心,总担心考不好,考试时不敢放开手脚,疑神疑鬼,对自己产生怀疑.此时应该弱化分数对自己的影响,拿到试卷后的第一件事不是去看自己得了多少分,少了多少,又比别人少了多少,而是应看自己错了哪些题,为什么错了,找到原因,完善自己,不让同样的错误再让自己失分.平时的考试不是高考,它的最终目的是让你发现自己的不足,进而改正,不要让这样的问题出现在高考中,所以不要过于看重平时考试分数的高低,而应当是从这些考试中你得到了什么?

三是来自同学.进入高三之后,客观来说排名会有变化,可能以前学习不怎么样的同学一下子冒上来了,自己学习比他刻苦却反而还不及他了.进而觉得自己是不是江郎才尽,不行了,使自己增加莫大的压力影响自己的情绪.这一情况也可归于以上第二点.你的同学行了并不代表你就差了,只是他的进步幅度比你更大一些,说明班上优秀的学生多了,而你并没有倒退.高考不是针对一个班而是全省,你在全省的地位并没有变只是你的同学进入了这一行列或者更高行列.此时,没有必要跟他人比,因为他们对你没有必然的关系.应该跟自己比,跟昨天的自己比,你比昨天做得好那么证明你依旧在不断进步,反之则真正说明了你在退步了.跟别人比无法判断自己是否真的进步了,所以要跟自己比,不要因他人的一举一动而影响自己的情绪!

四是来自自己担心在高考中失利了,这是每个学生基本上都会遇到的问题.这种情况我以为主要来自两个方面:一,外部原因:比如家庭环境不好,只能成功,不能失败,父母期望高等;二,主观方面的原因:期望过高,在意别人对自己的看法,担心考不好别人会怎么看自己等.这类问题往往是最难化解的,而且具体情况要具体分析,这就需要老师的帮助,同时自己也需要放宽眼界从大处来看待这些问题,毕竟现在的大学生很多,也有很多找不到工作,上大学不是唯一的出路,能力才是最重要的!

些许浅见,不再赘言!

唐宇

第二篇：高中学习总结

文章伊始，依旧老生常谈一番：时间真的过得很快。当目睹高三的同学搬着一摞摞的书向出水中的校门，不知你们心中作何感想，紧张，不安，抑或是羡慕———终于脱离苦海。但有一点可以肯定：你们的一只脚已经迈进了高三，迈进了那付出与收获并存（主要是付出），喜悦与泪水交织（主要是泪水）的高三岁月。

时间走到这，高中纯粹学习的生涯已基本宣告结束，剩下的是一场复习大战。每天就是复习，考试。你应该想的不是如何学习，而是如何复习，如何考试，乃至最终的高考。高考是有游戏规则的，不按游戏规则出牌结果只有一个———吃力不讨好，要在高考中取胜，就必须懂游戏规则。高考有相对固定的题型，有所谓的标准答案。

高三主要就是复习，做题，但茫茫题海，纵然你每天奋战24小时也不能尽其十一乃至万一，做题不是从书山卷海中随意抽出一本或一套，从头做到尾，而要有选择地做题。

做高考要考的题。或许有人会说，这太功利了。但若高考要考的内容你都不能应付，高考所不及之内容花再多时间又有何益。你考试内容之外的内容知道再多，高校招生办也不知道，他们只看高考分数。广博、钻研没有错，但不是在高三。高考之后近三个月的假期，大学四年的时光，任你在知识的海洋里遨游。高三的时间是有限的，要将其花在那些真正有助于自己高考的题目上。

如何知道哪些题高考可能会考？认真研究近几年的高考试卷（广东卷），高考的规律性是很强的。有些同学至今未认真地看过高考试卷，不知其究竟长什么样，只是在平时练习中偶尔碰到过几道高考题。知己知彼，方能百战不殆。当你对高考什么题型，怎么考都烂熟于心时，复习就会更有方向感，高考也就不那么神秘或可怕了。有些题目高考几乎一定会考，如线性规划求最大值或最小值，几乎年年必考，一般以选择填空形式出现，今年则改为应用题，复数也是年年考，选择或填空。而有些题目则高考几乎不可能考，不可能要考的题型大概有：

老掉牙型，有些题目历史悠久，甚至比自己岁数都大，或者太过经典而被重复了很多次，这类题只需掌握其实质，多做无益。

偏、怪型，这类题目纯粹是为了折磨人，无多大价值，出题专家是不太可能冒着万人唾骂的危险出这样的题，看到这些既无多大价值又在能力范围之外的题就果断放弃吧。

会做的题没必要花太多的时间，甚至可以刻意放下，如集合题只出现在选择题的第一道，上次跟你们说过十秒之内能解决，我看了今年高考题，依旧如此。因此类似内容只需巩固一下书本上的基本知识、概念，稍加练习，老师发的和课外的很多习题，基本上可以Pass。上面说的线性规划求最大值或最小值大家都会做吧，这类基础题如数学解答题的三角函数、概率还不过关就强化训练。一看就会的题目可少花时间，但切记一定要不时训练，不然会手生，考试时遇到即使会做也会感觉很不顺手而耗费无谓的时间甚至出错。复习的过程中也要经常回顾前面已复习的内容，不然会边复习边忘。如果你觉得基础足够好，就可进军难题了。

上面说的都只稍微举例，具体内容很多，无法一一叙述，这要靠你们在复习的过程中自己总结出来。

另外，高三时老师会发复习蓝本并以此为纲，跟着老师的步伐是必要的，但决不能仅依靠蓝本，亦步亦趋，这样你会发现好像什么都没学到，高三上学期就过去

了。像语文英语不管老师复习到哪模拟式卷都是自己可以做的，而数学也有模拟题是自己会做的。语文英语蓝本上面的题目价值不大，数学的题目偏旧或偏难，但知识点总结的比较好，好题也不少，所以没必要抓住蓝本上面的每一道不放，高三刚开始我也力求面面俱到，可后来发现根本不可能，也没必要，因为没时间也没精力。我觉得真正有用的东西主要还是从模拟题中获得，从模拟题中提炼出对自己有用的东西。刚上高三就可接触模拟题，但要量力而行。还是那个原则，挑对自己有用的。当然，有一个前提，课本为本，无论什么时候，都不能抛弃课本，要首先确保书上的内容自己能懂。

钻研评分标准，你会做不代表你能拿高分或满分，试卷是给阅卷老师看的。理科结果算对，文科答到点都不一定能拿满分，高考答案有一定的规范，什么东西必须写出来，按什么样的格式写，这些要注意。

还有，你们可能会觉得时间不够，但时间是可以挤出来的，或许晚上三个小时真的不够，但别忘了白天有一整天的时间，课上的时间可以好好利用，像语文英语上课自主时间比较多，没必要规规矩矩地坐着、认认真真地听每一句话，像上语文课背成语、古诗，上英语课背单词总是可以的吧。但一定要考虑自身能力，知道老师讲什么时候在讲重点，什么时候在讲不那么重要的话，我可以干其他的，尤其在数学课上，不然易顾此失彼，毕竟一心两用不太容易。

数学或许是众多文科生的梦靥。其实广东的数学高考卷在全国范围来说偏易，而文科数学又比理科数学简单的多，要有信心。

数学：多总结，无疑数学是很灵活的，但也有很多东西是死的。

总结易错之处，如函数的定义域（不管怎么强调还是有同学在这上面吃亏），二次函数的二项式系数、判别式，直线的斜率，数列的第一项是否符合通项公式（这若是在填空题可能5分就没了）等。

总结解题技巧，如不等式的证法，无非就那么几种：构造函数（一般会出现函数并用到前面的结论），放缩法（放缩法具体又有几种技巧，裂项相消、放缩成等比数列再求和），数学归纳法。求数列的通项公式，也就几种题型，当然某些比较变态的题就得用很高的技巧来解了，这不多见。

总结解题步骤，数学有很多题目是很程式化的，只要你一步步做下来，即使不能得出正确结论，最后得分也不会低，尤其是解析几何。

你们把以上的东西都总结出来，实在不行死记硬背，考试时总有东西是派得上用场的。考试的最高境界就是条件反射，有时并不知道为什么，也不清楚自己是怎么想到的，只是一种感觉，潜意识。

抓住重点，数学虽然知识点极多，内容繁琐，但仔细会发现其实高考真正要考的内容并不多。像集合，三角函数，向量等一般以简单题出现，若遇到很难的基本可以放下，而函数、数列、不等式则难易题都有，要想的高分的话就要多花点时间。

英语：说实话，到现在我也还没明白该怎样学习英语。在此，我只能再次罗嗦一下其重要性。经常批判中国全民学英语的荒唐之举，也一直不满大学四六级英语考试的强制要求，但冷静下来又能怎样，依旧是埋头苦读，继续背单词。既然无力改变现状，那只能适应，因为适者生存。在大学，我发现在很多科目上，只要努力，我不会比别人差，但在英语方面，的确难以与班上一些同学竞争，差距太大了。“打工皇帝”、年薪上亿的唐骏在回忆其成功之道时曾说：“正是在大学那些苦读英语的

日子在某种程度上成就了我以后的人生”。或许，只能是多读多背多听多写吧。

语文：身为中国人，英语没学好或许说得过去，但语文也不咋地就感觉有点惭愧了。我一般基础知识是六十几分，而后面的作文则是36,37,38,39这几个数字伴我度过了三年。两数字一加，你们就清楚了。语文我也实在没招。平时多积累吧，不要指望考前突击，像基础知识和作文，很多东西都是潜移默化，水到渠成的。

政治不太清楚，想当年高中唯一一门不及格就出现在政治（59，必修二讲共产党那章）。

历史班门弄斧一番：历史使人明智，大至国家治乱兴衰，小到个人命运沉浮，帝王将相，市井百姓，都曾演绎一段故事，在史书上潇洒走一回，你可从中读出很多很多。既然不少同学热衷小说，醉心历史又何妨。虽然历史书编写得极其枯燥，但历史是有故事的，热爱而不是硬着头皮死记硬背。

至于地理，自己初中时开始学，年少无知，于是见啥背啥，貌似高中没那么简单，只能靠你们自己了。

高考不仅是实力的比拼，更是心理的较量。每年都有同学因心理因素而与心仪的大学失之交臂。

现在，可能有些同学心中已生恐惧，甚至已有放弃的念头。记住，拼搏不一定有好的结果，但放弃注定一事无成。

在复习过程中，你可能看到周围的同学进步神速，而自己却原地踏步乃至不幸退步，而这时往往父母也会向你们描绘一番：你看谁谁谁进步很大，而你则怎样怎样，最终一声长叹，唉。无疑，此时备受打击。这时无需争辩，也不用自责或气馁，高考才是最后的战役，笑到最后才笑得最好。

进入高三第二学期，各种各样的模拟考试接踵而至，梅州市一、二检，广州市

一、二检，领导、老师会一次又一次地强调其重要性，而家长们亦无比关切。个人感觉广州市质检题衡量价值还行，但对于市质检的质量，实在不敢恭维，在这两次市质检中考好，无需高兴；若不如意，则应反省，因为这两次考试相对于高考而言一般比较简单，会有一些题目似曾相识甚至刚刚做过，而在高考，除了上面说的那几乎必考的题型外，你是不会遇到这种情况的。

但不论什么样的考试，还是要认真对待。考试只是一次战前练兵，未必能检测出你学了多少，毕竟影响考试成败的因素太多，临场发挥很重要，但一定能反应出你存在什么问题。考后则应及时找出问题并加以解决，不要再同一个地方摔倒两次，尤其是在决定性的高考。

考试并不是仅仅为了做几道题，你要做题的话课后有很多时间。相信大家都有体会，考试与平时练习太不一样，考试时通常是战战兢兢，如履薄冰，为一道选择题选A还是选B纠结不已。在一次又一次的模考中适应考场气氛，合理安排答题时间、顺序，学会怎样答题，减少失误，发现不足，这才是模考价值之所在。利用模考锻炼自己，而不是恐惧之。

考试结果公布，有哭有笑，但笑的总是不多。有些同学（特别是女生）一次考试受挫之后就整天闷闷不乐，要花一两个星期才能调整过来，试想高三总共几个星期。考试暂时失利，沮丧在所难免，但一两个星期沉浸在悲伤之中，仿佛世界末日则大可不必。伤心于事无补，重拾信心再战才是解决问题之道。不要在此时给人以弯道超越的机会。我通常是两三天就调整过来。当然，对自己的成绩完全无动于衷

亦不可取。

你们也会或多或少地抱怨老师或家长给了自己太多的压力。这我可以体会，想当初，我的压力甚至比你们更大。你们是几双眼睛在注视着，我则是N双。没有常胜将军，胜败乃兵家常事。其实我自己倒并不是很在意一时的成绩，因为我始终相信笑到最后才笑得最好。我究竟学了多少东西我自己清楚，数学考试比别人少了十几分，能证明我比别人差吗，不能。这只说明我存在一些问题，只要加以克服，定可卷土重来并超越之。如果家长实在不理解，也不用想太多，因为每一位追求上进的同学在看到自己的成绩不理想是都不会无动于衷，都想摆脱现状，自己已经够累，没必要把家长给自己的压力使自己更苦。

最后说一下两天高考，或许你们会很担心考前失眠，考场紧张，这倒不必，对于每一位有志于考取大学的同学而言，是不可能在考场上因困而倒下的，也根本没有时间紧张，只会全身心地投入做题。

笑着走出考场的往往最终会哭，而哭着走出考场的最终却可能笑。越是简单的题越要小心，永远记住一点，你会做不代表你能得分，得高分或满分，写出来并与答案基本一致才是本事；越是难的题目越不用太担心，因为大家皆难，这时就要努力争取多得分，如数学可用已知的结论推出一些东西，肯定有分。

上大学后，我发现自己缺乏独立之判断与思考。以上仅属个人观点，你们结合自身实际作一取舍吧。

高三的价值就在于享受拼搏的乐趣，锤炼承受挫折的能力，实现自己的理想，暂时抛下其他，只为一个目的，考高一点的分数，进好一点的学校，记住高校之间是存在不小差距的，中国的教育资源严重向少数学校倾斜。

不要害怕，亦不要过于轻狂。为了所有关爱你的人，更为了你自己，好好珍惜着一年的时光，好好努力吧。进入好大学的不一定是最聪明的，但一定是很勤奋并掌握一定方法的。坚信一点：经过努力即使不能创造奇迹，也能使自己变得比现在更好。当你经过高20xx年的拼搏如愿迈入心中理想大学的大门，当你的双脚真切地踩在那方魂牵梦绕的土地，当你在大学宽敞的教室继续求知生涯，过去的一切都变成美好的回忆。而在大学生活了一阵以后，你甚至会有一种重返高三的冲动。 祝你们成功！

如果喜欢一个人就能和他在一起，那么这个世界就不会有悲剧存在。