党员干部现代远程教育终端接收站点学习计划
为了充分发挥农村党员干部现代远程教育“一网多用”的功能，做到资源共建共享，扎实深入地做好农村党员干部培训工作，因此制定如下工作计划：
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”、科学发展观为指导，认真贯彻党的十七大精神，以科学发展观为统领，充分发挥农村党员干部现代远程教育终端接收站点的作用，探索建立站点管理、教学组织和运行保障机制，形成各方配合、齐抓共管、综合利用的工作格局，努力把站点建设成为党员干部学习的课堂，农民学习技能技术的基地、生产生活服务的平台和文化娱乐活动的阵地，全面提高农村党员和农民群众的思想政治素质和科学文化素质，为加快我镇农村全面建设小康社会工作提供服务。
二、目标任务
开展农村党员现代远程教育工作的总体目标是：根据组织部门安排，积极开展党员培训，实现站点网络教学与当地干部教育培训并轨运行，形成科学管理、协调运转、保障有序、共享双赢的机制。主要任务是：1.建设完善“农村党员干部现代远程教育教学中心”。以站点为依托，增加硬件设备，搭建网络平台，建设资源库，制定工作章程，建立规范运行机制。2.加强站点管理员队伍建设。分层次、分批次对终端接收站点管理员进行业务培训，提高技术水平，使他们能够熟练运用远教设备，做好教学组织管理工作。实行终端管理员持证上岗制度，逐步建立起一支专兼结合、数量充足、结构合理、素质较高、操作熟练的站点管理员队伍，确保站点有人管、能管好。3.建立站点教学资源库。密切配合上级各部门，有针对性地接收下载并引进中央和省、市、区以及外地制作的党员干部现代远程教育教学资源，建立适应本地经济发展和生产生活需求，满足农村党员干部和农民群众集中学习、个性化学习和信息服务需要，农民群众能看得懂、学得会、用得上的教学资源库。4.建立站点运行机制。研究站点管理和学习培训计划制定等工作，解决工作中存在的困难和问题。结合党员冬训、党员评议等活动，为农村党员干部提供教育培训服务。建立和完善站点开放日制度，每个终端站点每周至少确定一天为开放时间，满足党员、干部、群众的个性化需求。
三、保障措施
1.加强组织领导。建立区、镇、村三级管理体系，健全制度，落实责任，做好本镇、村站点管理、培训工作。2.明确工作职责。成立党员远程教育培训工作机构，各站点管理员、协管员负责设备管理维护和教育培训活动的组织实施。3.规范教学管理。加强宏观管理和指导，增强教学计划性。坚持围绕中心组织学习，使教学活动始终紧贴工作大局；坚持结合实际学习，使教育培训符合当地实际需要。精心组织教学活动，灵活安排时间。采取符合农民习惯的方式，把集中学习收看与现场辅导、交流讨论、在线答疑等形式结合起来，因人制宜，分类施教。建立健全学习组织、督促检查、信息反馈等制度，规范教学程序，使教学活动有章可循。建立健全需求调查、节目预告、分类培训等制度，激发和调动参学积极性。建立健全成果转化、效果考评、激励约束等制度，增强学习活动实效。建立健全日常管理监控体系，保证学以致用，把学习落到实处。4.建立评估机制。区委组织部将农村党员干部教育纳入年度工作目标考核体系，确定具体考核标准，严格兑现奖惩，形成激励约束机制。定期不定期对依托站点开展农村党员干部现代远程教育情况进行督促检查，及时发现和解决问题，总结推广先进经验，确保
农村党员干部现代远程教育工作取得实效。
第二篇：王乐井村党员干部现代远程教育终端接收站点考核办法
党员干部现代远程教育终端接收站点考核办法
按照县委组织部远程办关于开展农村和城市党员干部现代远程教育和党员电化教育工作的总体部署，为充分发挥王乐井村党员干部现代远程教育和党员电化教育的平台作用，结合我村实际，特制定本方案。
一、考核原则
实事求是、客观公正、注重实效、奖惩分明。
二、考核对象
38个社区党员干部现代远程教育终端接收站点和河南庄村党员干部现代远程教育终端接收站点。
三、考核方法
1.自查。由各街道党工委、农林水牧局党工委组织开展。一是做好每个站点日常工作的督促指导工作，充分发挥远程教育和电化教育优势，开展内容丰富形式多样的学习、教育、培训工作。二是每半年结合《王乐井村20xx年度党员干部现代远程教育考核目标》对各站点情况进行一次考评，并上报考评结果，各街道党工委、农林水牧局党工委要形成半年、全年工作总结，分别于每年x月x日前和11月x日前报区远程办。
2.抽查。区远程办将加强对日常工作监督与考核，不定期对各站点开展远程教育工作情况进行抽查。
3.年终考核。区远程办对各远程教育终端接收站点工作落实及任务完成情况进行抽查（抽查率不小于33%）。
四、考核形式
采取听取汇报、查阅案资、上机考核、实地考察、抽样调查、群众评议等方式进行综合考核。
五、考核内容及标准
区远程教育终端接收站点考核实行百分制，以社区和农村进行分类考核，具体考核项目见附件：《王乐井村20xx年度党员干部现代远程教育考核目标》。