学习计划

随着我国教育体制改革、教育观念更新，对现代教师素质的要求也越来越高。特别是对教师的教学能力和教学手段有着更高的要求，才能适应现代教育发展形式的需要。为了在本学期提高自身对现代教育的运用能力和多媒体教育资源的利用水平，符合现代教学的要求。特制定了如下学习计划：

一、 明确所学内容，认真专心

多媒体教育是随着我国教育事业的发展而发展的，对多媒体教育知识的掌握是现代教师所必须具备的技能，因此对于一名教育工作者扎实学好多媒体教育理论和实践能力的培养。在学习期间，我每天按时到位，认真听讲，作好学习记录，课后复习和总结，并及时上机操作，巩固已学的知识，使之成为自己的技能。

二、多练习、多操作、多实践。

理论来源于多媒体教育课本知识的获取和实践经验的总结，除了扎实学好理论知识外，还要重视理论知识的运用，上机操作是运用理论知识的重要环节。在平时的业余时间，经常上机操作，熟悉计算机操作，特别是教学业务方面的一些微机操作，如文档操作、电子表格、幻灯片的制作 等方面的操作，为教育教学工作服务。

二、 在教学中的运用。

学习了计算机知识，利用计算机为我的教学工作服务。在教学实践中，经常到微机室上网查阅教学方面的资料，制作试卷和学科课件、统计学生成绩，分析学生情况，对学生进行管理等工作。

以上就是本学期远教的学习计划，多上多媒体课，以提高自身的多媒体运用能力。

雷文昌

20xx年3月14日

远程教育个人学习计划

响应教育部组织的学习“远程继续教育”，不断更新自己的知识层次，满足教育、教学的需要，与时俱进，

努力提高自己的综合素质，更好地服务学生、服务教学、服务社会，做先进文化的传播者，社会道德的引领者，特制订学习计划如下：

一、 学习目标

在学习的一个月的时间里，认真学习远程教育内容。

二、学习形式：集中学习和自由学习。

(一)集中学习

按时参加远程教育的学习与活动，在学习过程中遵守学习纪律，不迟到、不早退，学习活动中不做与先学习无关的事情。同时在学习过程中，紧密联系个人思想、工作实际，努力做到边学习、边思考、边提高，争取在最短的时间内提高自己的业务水平。

（二）自由学习

学习时间 ：

1、 周一至周五，利用业余时间每天晚上7：30—9：00学习一个半小时。

2、 周六、周日，学习六个小时。

三、学习措施

1、 每周坚持上网学习，及时解决学习中遇到的困难。

2、 制订学习时间表，让同事和家人见证、监督自己

的学习。

3、定期完成远程教育布置的作业。

四、学习原则

1、 循序渐进，持之以恒，不能“三天打鱼两天晒

网”。

2、 统筹兼顾，科学安排。处理好学习与工作的关系，做到学习与工作有机统一，努力使学习工作化，工作学习化。

3、 融会贯通，学以致用。通过不断学习业务知识来提高自己的业务水平，通过不断实践来丰富工作经验，把知识和经验的积累升华为思维模式的更新，进而转化为工作创新的源泉和动力。通过学习，有效解决在教学工作中存在的问题，真正使思想有明显提高，作风有明显转变，工作有明显推进。

4、 学习和实践相结合。用学习来提高实践能力，用实践来验证学习效果。

远程教育个人学习计划

农村中小学现代远程教育工程的实施，无疑给我校的教育改革和发展带来巨大的变革。同时，如何运用好远程教育设备，给每一个教师提出了严峻的挑战。能否用好远程教育设备和资源，很大程度上取决于教师的综合素质，取决于教师对设备运用的技能和掌握程度。为加强运用农村中小学现代远程教育条件开展教育教学活动工作的指导，特制定本方案，请各位教师认真贯彻执行。

一、 提高认识，成立组织管理机构

实现农村教育信息化，是我县农村教育跨越式发展的必然选择，远程教育设备的投入使用，优质教育资源的广泛传播和应用，为我县农村中小学教育信息化提供了坚实的物质基础，为教育的普及和个性化、多样化、终身化发展创造了条件。目前，我校设备属于“卫星教学收视点”。

利用远程教育设备开展教育教学活动，是一项集专业性与业务性于一体的工作，集成度高，综合性强。为加强此项工作的管理，学校决定成立现代远程教育领导机构和现代远程教育教学研究组，配备一名专职信息技术管理教师，专门负责对培训工作的管理。从组织和机构上确保全校运用远程教育条件开展教育教学活动工作的正规化、规范化。

二、 运用现代远程教育条件开展教育教学活动的模式

模式类别：卫星教学收视点

装 备：卫星信号接收单元

卫星数据接收系统

卫星电视收视单元

教学光盘播放单元相关外设等。

配备对象：农村小学

应用方式：收看空中课堂节目，进行同步教学；计算机辅助教学；教师备课、教研活动和教师培训；农村党员干部现代远程教育。

运行要求：通过卫星传送能够满足教学需要的、不断更新的资源，并及时使学校了解资源传送信息。学校安排有一名经过培训的教师，及时下载和整理资源，方便师生使用，并具有基本的设备维护能力。

三、 培训内容及目标

1、信息技术培训及目标

培训工作分“基础知识”和“综合利用”两个阶段进行，“基础知识”部分配合小继教《信息技术》培训工作，在全体教师中开展。通过培训，使教师熟练运用Word 2000、PowerPoint 2000等常用软件来编写电子教案、统计各种数据、制作教学课件；学校校长能独立运用

PowerPoint2000将各种工作汇报(介绍)提纲制作成演示文稿，并在进行实际汇报(介绍)时能对各种远教设备运用自如。

培训目标：通过以上培训，教师能够按照学校统一安排的课时，分别在现代远程教育教室的环境下，运用自制的多媒体教学课件展开学科教学活动。

2、新课程改革师资培训

通过卫星接收系统收看中国教育电视台一、二套节目和空中课堂节目、IP远教资源和市、县提供的课改光盘进行培训。

3、农村实用技术培训

利用农村中小学现代远程教育卫星接收系统下载关于农村实用技术的资源，对大中村党员干部和农户展开培训。

四、培训形式

坚持以校本培训为主的原则。

五、督促检查

学校现代远程教育领导小组按照有关文件及本方案的要求，将对运用现代远程教育条件开展教育教学工作进行自查，自查将采取定期和不定期的多种形式及方法，阶段性自查结束后及时总结经验。自查的内容主要是：

1、利用现代远程教育条件开展师资培训的工作方案，计划或实施意见。

2、利用现代远程教育条件开展教育教学工作的有关规章制度及措施。

3、培训任务的完成情况。

4、利用现代远程教育条件开展教育教学工作档案的建立和建设。

远程教育个人学习计划

在现代教育技术的迅猛发展和素质教育不断深化的背景下，应用电脑多媒体网络来辅助教学已得到了全面的铺开，这必然会引起教育的深刻革命，给教师的教育观念、教学方法、教学的组织形式带来深远的影响。因此，教师如何改变自己的教育教学观念，把先进的教育思想、视听技术、计算机多媒体、互联网络技术融合于教学中，为教育教学服务，已成为现代教育所必须研究的一个新课题。现将本学期现代远程教育工作计划如下：

指导思想

以上级有关现代技术教育、远程教育精神、学校工作计划为工作指导；以校本培训为基础，做好远程教育资源二次开发的研究和推广应用工作；传统教育手段和现代多媒体教学技术齐头并进，因地制宜，采取灵活实用的多种模式，逐步推进我校教育教学工作的全面信息化、现代化。

二、工作目标

本学期的工作目标是：以现代远程教育技术为主，充分利用远程教育资源，用现代教育手段促进我校教育教学质量的进一步提高。教师进一步学习使用现代远程教育设备，熟悉设备的操作方法；学习远程教育资源的选择、利用和二次开发；熟练掌握常用的课件制作方法。

三、具体措施

1、做好多媒体教室和卫星资源接收设备的常规管理和维护工作，严格管理，爱护并充分利用设备资源，确保设备完好和正常运行。教育学生爱护设备，保持机房和多媒体教室清洁，按照要求操作和学习。

2、制定好各种计划和制度并按计划认真开展工作，填写好各相关的记录和表册。

3．重视管理员自身的业务学习，提高管理水平。努力学习管理知识。

4、按时接收现代远程教育卫星资源，及时整理分门别类保存，制作光盘，做好资源的备份工作。使远程资源能及时充分地应用于教育教学中。

5、重视安全教育。教育学生遵守操作规程，注意设备安全和用电安全。保证微机室、远程教室内不发生任何事故。

6、积极向全校教师宣传现代教育技术手段的的优点、重要意义和教学思路，宣传信息时代新的教育思想、内容、观念和方法，增强老师们的危机意识、生存意识。促使他们及时转变教学观念和方法，全面推进我校的现代技术教育。

7、认真做好校本培训工作，努力让全体老师早日学到相关知识，喜欢进入多媒体教室来上课。根据上级和学校的安排，立足本校实际，搞好学校的校本培训，配合党员活动室做好党员干部的学习培训工作。

8、认真准备，以积极的态度，高效率高质量地全面展开现代远程教育工作，积极有效地应用远程教育资源。

第二篇：拍卖师远程教育学习总结1

拍卖师远程教育学习总结1

今天是10月x日，听了田涛老师主讲的“拍卖师在拍卖操作中引发的司法案例（一）、（二）”感触很深，总结以下，与所有拍卖行业同仁共享：

1、主持拍卖会时，拍卖师要有足够的自信。

首先遇到落槌同时或落槌后有竞买人同时举牌的情况，不要慌，要有自信。应对如下：“对不起，您的举牌在我落槌之后。拍卖师落槌即表示对要约的承诺，标的物已成交，您的举牌无效。"

2、若有两竞买人同时举牌成交的情况，确认后面的竞买人成交，因为前面的看不到后面是先举还是后举的牌。

3、拍卖规则或竞买须知中应明确，“买受人办理过户或产权变更按《拍卖法》第55条的有关规定办理。”而非“拍卖人协助办理”，拍卖人没有此义务，也不要担过多的责任。

4、关于优先购买权

用益物权人承租人、共有人、相邻人、法院判决生效后的债权人（保证人、申请执行人）存在先买权。上述四种相对先买权，属于临界权，只有满足同等的条件下才能行使，拍卖做为条件，优先购买权人必须先成为竞买人之一，此时是具有优先购买权的竞买人，放弃报名即放弃优先购买权。

关于第四点本人在学民法时，优先购买权人还包括“典权人”，且依据物权优先于债权的原理，同顺位的优先购买人共有人>典权人>承租人。但关于“法院判决生效后的债权人（保证人、申请执行人）存在先买权”实在没有查到在那个法条中有这个规定，很是困惑。

这节课比较长，总体讲解了拍卖过程中，拍卖师如何让优先购买权人行使优先权的问题。

1、主要是"询价法"和"跟价法"。跟价法是法院主要采用的方式，且适合中小型标的物的拍卖，以有利于优先购买权人生计、降低民事诉讼成本为原则，在拍卖过程中，当场上无更高报价时，直接询问具有“优先购买权”的竞买人，是否行使优先购买权，若行使当即成交。

2、标的物可分为整体拍卖和分隔拍卖，部分具有“优先购买权的”竞买人可放大行使到“整体拍卖”标的物的竞买。

3、二位以上“具有优先购买权”的竞买人同时行使优先权，若是司法强制拍卖必须采用“抽签”的方式。若是任意拍卖可采取“抽签”或在“此价位上继续竞价”的方式，但原则是价格合理，而不提倡价高者得。

4、在拍卖会中，具有“优先购买权”的竞买人不参加前期竞价过程中的举牌竞价，只等产生相对最高价时，由拍卖人询问“是否行使优先权”即可。

这两节课内容是重复的，好象录相课件放置的问题。今天课程主要讲的是主持技巧注意事项。

1、艺术品拍卖与资产拍卖，主持风格是不同的。

艺术品拍卖，竞买人个人素质、内涵相对较高，报价时一般应报出相应的价钱单位，如“8千元”、“500万元”。语调应比较圆润、文雅，报价应掌握节奏，该快时快，该慢时慢。资产拍卖恰恰相反，不要报出价钱的单位，语言较丰富。

2、拍卖会中可以穿插“前排、后排、女士、男士、下一价位、还有出价的嘛”等等，调节拍卖师语言的描述，避免不停的重复“还有加价的嘛、切菜一样的手式”，动作、语言要自然，不要“假”，刻意的用“高八度”的嗓音主持，反而会让竞买人产生厌倦、不舒服的感觉。

3、艺术品拍卖过程中，一般不报竞买人号牌，避免泄露竞买人信息，便之无法合理的买到拍品，并采用“一声提示”法，速度较快，只报一声号牌，即开始下一拍品的拍卖。

资产拍卖一般采用“三声报价法”，但第三声最好采用“最后一次”的方式，避免因为“几声”报价法，与竞买人产生纠纷。使用“询价法”时，应灵活应用，竞买人举牌多时，不报号牌，少时可适当报号牌。

主持技巧，其实是拍卖师综合素质的体现，也是经过若干场拍卖会练出的风格，所以拍卖师在学习理论时，更应该加强实践中的摸索，适合自已的方式、风格就是最好的。