20xx—20xx学年度第一学期

教学工作总结

时光荏苒，一个学期在不经意间已经悄悄的滑过，这一学期，是我对

自己充满信心的过程，作为一名青年教师，当然更是我快速成长的过程！为了进一步提高自身素质，进一步丰富自己的专业知识、提高修养，适应教育改革发展和全面推进素质教育教学的需要，我认真学习，精心钻研业务技能，不断寻找自己身上的不足，有计划、有步骤地逐渐提升自己的综合素质。现结合自身情况，我对自己的工作、学习进行了总结：

一、师德方面：加强修养，塑造良好的个人形象。

我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生。言传不如身教，为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己业务水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。我总是认为，作为一个共 产 党员，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动，如学校的党员学习读书活动等。一学期来，我服从学校的各项工作安排，配合领导和老师们做好校的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过

自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。下学期我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的共 产 党员、和学生信得过的老师。

二、认真做好教学工作。

1、制订切实可行的计划。

开学初，结合学校实际，制定一套切实可行的教学、教研计划，这些

使我本学期的教学能在紧张过程中，做到稳而不乱、忙而有序、按部就班地开展自己教学工作，使我的教学一切进展都在自己预料之中和掌控之中。特别是九年级这样即将毕业教学中，我之所以能有章程地开展好各项教学活动，计划的安排是我得到最大的受益，同学们也能在我的精心指导下轻松自如的完成自己的学习任务。

2、教师认真备课。

按学期初我理化生组制定的教研活动计划，正常开展我们小组的教学

研究活动。我将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，理解教学理念，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。备课时自己精心扩充信息，不断充实、完善备课资料，做到与时俱进。创新教案，培养学生发现问题，解决问题能力，扩展思路，加强课改认识，重点反思一节课存在的问题是我本学期一大亮点。

3、讲求实效作好作业布置和批改。

为了培养学生的练习能力和主观判断能力，我还指导学生进行基础性专题练习，并进行及时评改，平时自己作业布置还能突出层次性，主要分巩固性练习，拓展性练习，探索性练习；绝大部分学生作业批改及时、认

真，不但全批全改，还做到改后再批、改错与激励并重。

4、课堂教学坚持以学生为主体

教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维，力气向四十分钟要质

量、要效益。在课堂上，我总能刻意创设问题的情景，积极引导学生对自己身边的事物进行分析比较，培养学生概括和判断、推理、综合的能力和运用知识的能力。自己能以学生为主体，认真研究教材。根据教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，实验动手操作能力及自学能力。努力改进教

法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。

三、加强校本培训、提高教师素质

1、提高自己教学的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键，本学期我在自修反思的基础上，加强案例式分析，参与分享教学诊断，强调合作等，使自己在做中学，在实践中领悟，促使自己走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课改的组织者、参与者，投身到新课程中的改革中，并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。针对自己的实际状况，制定出阶段性学习努力目标，提出具体的实施步骤，在自修自研的基础上对照自我发展目标，进行自我评价和自我总结，并在教师中进行交互式讨论、开放式探究，使教师既研究了自己，又分享了别人成长的经验，提高了反思能力，自觉调合教与学的行为，提高课堂的教学效能。

2、为了使自己能更好的适应新形势的需要，提高自身素质，本学期我多次向能力强的教师学习其优势，积极参加教师培训，每周定时听课，及时

评价反思。这些活动使我的整体素质有了明显的提高。

为适应新时期教学工作的要求，本人从上述各方面严格要求自己，积极向有经验的老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，我会正确面对自己先前的成绩，认真给对本学期工作做出总结和反思，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

太和县赵集中心校：王大振 20xx.01.12

第二篇：化学教学工作总结

化学教学工作总结

柳林镇中心学校 胡正才

本学期按照教学计划，以及新的教学大纲，本人已经如期地完成了教学任务。做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。一个学期来，我在教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：

一、重视基本概念的教学

化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中，我既注意了概念的科学性，又注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此，要特别注意循循善诱，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂，通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。

二、加强化学用语的教学

元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重点工具。在教学中，我让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学实验。这样有利于学生的记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习

活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要性。

三、重视元素化合物知识的教学

元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学、实验教学，让学生多接触实物，多做这些实验，以增加感性知识。要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识之间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系，并注意加强化学基本概念和基本原理对元素化合物知识学习的指导作用。

四、加强实验教学

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。本人教学中，课前准备十分周密，演示实验现象十分明显，效果良好，使全班学生都能看得清楚；教师应从科学态度、规范操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。

根据本校的实验设备条件，我把一些演示实验改为边讲边做的实验，或调换一些实验，或适当做一些选做实验。同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验，以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神。