新疆塔城实习报告

时光如棱，岁月如流，时光过得真快转眼间实习时间就过完了，离开时依依不舍，心中有千言万语，特此写下心得体会，感谢玉什寄宿学校给我这么好的实习机会；同时也感谢学校给我一个实习平台；感谢指导老师的谆谆教诲；感谢学生们给予我无限的支持。

我在这个学校实习，担任实习教师。在担任实习教师期间带领了三个班级：三、四、五年级的体育。在实习时有一些事不是怎样习惯如时间：

1. 早上10：00上早自习；

2. 晚上9：00上晚自习，在接下来天气转凉时会更改至晚上8：30；

3. 在前一段时间听课，这时不仅要听老师上课的侧重点，重要的是观察指导老师上课的风格、方式等

4. 上课，这其中有很多需要请注意的地方，在后面会

在担任班主任的期间，我学到了很多

记得在20xx年x月x日到新疆玉什寄宿学校那天，心情很激动，为这一次新的征途感到兴奋，但同时也为即将到来的任务感到忐忑不安，晚上终于见到同学们一张张可爱、活泼的脸庞。当时不知道说什么，就叫同学们做自我介绍，不过心情相当之紧张。后来指导老师说：“在第一次见到新班级，应表明自己的态度，自己的作风，这样遇到学生耍大牌时就不很尴尬，这是第一次见到同学们的情景

在此我有几点感触很深：首先是尽量记住同学们的名字，当你可以把学生的名字叫出来的时候，学生总是以一种很惊讶的表情说：“啊！老师，你怎么知道我的名字。”每个人都希望能受到关注，所以记住是打开心门的一把好钥匙。然后是摸透同学们的性格，，只有了解同学们的性格，才好在今后的工作中对症下药。在对同学们有一个大致了解后，最后是开展自己的工作，有主题班会，开班会，找个别同学谈话，帮助班级事务，参与班级活动，去宿舍和学生们聊天等

这是我对于担任班主任的一些心得体会。

在担任实习班主任时，我最大的心得是三个认真：

1. 事前认真——备课，在备课这一环节，我觉得有三点又很重要：

第一， 知识点不能出错，作为老师，要教的人数有很多。

老师出错，那意味着学生跟着出错，学生出错不加以更正的话，他（她）跟其它同学讲又出错，所以说知识点不要出错，如果有出错，那么尽早更正。

第二， 侧重点，这根据学生们的接受能力决定，例如：大

专班和中专班肯定不一样其知识水平，思想水平都不一样，所以要注重侧重点。

第三， 结合实际，不管是什么课程，经验很重要，如果你

只有理论知识，那么上课会很枯燥，没有一点与实际相连的知识就会让学生失去兴趣。

2. 事中认真——上课，这是三个环节中最重要的一环，在此我也有几点觉得很重要：

第一， 有激情。人活着就需要激情，如果缺乏激情自己上

课也没意思，如果自己觉得没有意思，那可想而之，学生的感

觉

第二， 风格。每个人都有其独特的风格，有些人幽默，有

些人严肃，有些人古板。这些风格在上课时都会体现出来，我

介意上课尽量幽默，学生大部分的时间是在课堂上度过的，如

果课堂乏味的话，那是在浪费学生们的青春，这课也就不是成

功的课。

第三， 有起伏。一节课下来要有起伏，不要像喝白开水一

样。我们在看一场电影时有开头，高潮，结尾。在课堂上也应

该强调重点，难点，要让同学从这堂课中得到收获，有一个确

切的方向

第四， 掌控班级的纪律。如果你上课很生动，这也许不在

话下，对于同学打瞌睡，对于同学开小差等如何处理。

3. 事后认真——课后辅导

在这点上我觉得主要是激发学生的思维，而不是直接告诉学生答案 同时在实习时要学会怎么和指导老师相处，我认为有几点值得一提：

第一， 尊重老师。这是做人的基本原则，尊重老师，不管他（她）

比你强还是弱

第二， 谦虚 听取老师的意见。要想既然老师能做好自己的工

作，那必然有他们独到之处，所以多听取老师的意见，能让我们少走弯路

第三， 多做事，少埋怨。如果总是埋怨这事累，那事不会，那

没有谁会去欣赏你，做一个能吃苦耐劳的人，做一个让人信服的人！ 总得来说，这次实习是我人生的一大宝贵财富，希望在我今后的生涯中这些财富能助我一臂之力。

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。

第二篇：教师实习心得

教师实习心得 时间过的飞快，记得刚刚才读大学一晃就已经到了要出去实习的日子。实习就代表着我们快毕业了，内心既期待又害怕。带着这样的心情我们出去实习了。匆匆一晃我们实习的日子就在我们的身边悄悄走过。不知不觉我们已在外面教了半年的书了。回转一看，自己再也不是那个刚刚来的无知懵懂小姑娘了。从刚开始对实习的憧憬到实习期间的喜怒哀乐到实习以后的不舍。一一回荡在头脑中，感觉那是人生当中最充实最宝贵最值得回忆日子。

在实习期间，我通过亲身的体验和观察，深切地感受到：做一个小学老师并不是想象中的那么简单。不过与此同时，我也深深地感受到儿童的可爱纯真。与他们相处多了，真的可以让自己永葆一颗年轻的心。虽然我离准教师这个标尺还差着十万八千里，在教师的道路上，充满了艰难险阻，但是我依然坚定着自己的梦想：做一个光荣的人民教师。做教师，不再是单纯地完成一个儿时的梦想，更多的是承担一份社会的使命感。在实习过程中，我更是得到了辅导教师老师的耐心指导和其他老师的细心指点，让我的实习工作以受益匪浅的结局完美结束。

在实习学校接近三个月的时间里，我对于小学中的日常教学和日常工作情况有了一个大致了解。虽然自己也当了近xx年的学生，但是初次以一名小学教师的身份重回小学去实

习、去体验。所承担的任务大不相同，而视角更是变得迥然不同了，因此感受也与以往有着天壤之别。

第一，来谈谈我的实习总感受吧。由于本次实习是分散型的模式，可以自己去找，因此通过亲戚的介绍来到了一所民办学校。独自承担教六年级一个班的语文课，但有指导老师在旁边不停地协助帮忙，不懂的可以问她。我从刚开始的胆怯害怕自己不能够承担，后来慢慢地得心应手了。正因为有了这次独自教学的机会，它使我的教学理论变为了教学实践，使虚拟教学变为了真正的面对面的教学。也让我学会很多。近三个月的实习，如今回味起来，真是让人感慨颇多， 不禁有一种眷恋。

自进入大学校园以来，我就期盼着走上讲台，希冀着孩子们叫我“老师”。这次终于如愿以偿，心中怎是难以抒发的成就感。永远清晰地记得，第一次到这个班级做自我介绍时，他们对我的姓感到很奇怪，说没有听过这个姓报以爽朗地笑声。在教学过程中我也深感作为小学老师的责任之重大。小孩子始终是小孩子，他们的世界观、人生观、价值观根本没有健全。虽然六年级的某些同学对老师的观点、看法会有某种程度上的质疑，但是绝大部分的同学还是始终相信“老师讲的即是真理”。因此，小学教师的劳动强度虽不算很大，但做一个小学语文教师还是很辛苦的。这种辛苦主要是来自对学生人生的负责。虽然我没做班主任，但每天，我

都看见指导老师在教室和办公室之间奔波忙碌。“起早贪黑”无疑就是班主任每日的生活状态。早上得早到学校，督促同学们的早读。中午要负责带同学们吃饭、守午休和辅导同学们的作业。除此之外，班级琐事更是层出不穷。很多同学天性调皮，总是会时不时出现一些小茬子，这就得找学生谈心，做做他们的心理和思想工作。而六年级的学生还面临着升学的压力，在家长思想的左右下，他们都很看重成绩。因此也要常找那种成绩不是特别稳定、心理承受能力不是很好的同学谈心、鼓励他们建立一个积极、乐观的心态。所以这些，常常会弄得丁老师疲于奔命。

第二来谈谈语文教学的感受。简单一个字——“难”。教书匠好当，教育名师难成。听了几位老师分别讲的示范课之后，我也要开始走上讲台上自己人生中的第一堂公开课，因为是第一次，在有老师看的状况下比较紧张，再加上经验实在不足和随机应变能力不强，课堂上出现了很多状况。首先是，不自信并且声音不够响亮，导致他们听不清我说的话，一个个睁着困惑的眼睛望着我。这更让我乱了阵脚，导致课堂陷入混乱局面。

其次，我的普通话不够标准，板书方面更是存在很大问题，对同学的表扬用词很单调、甚至很不恰当。总而言之，这一节课上过之后，心中有一种强烈的挫败感。教师基本功一点儿都不扎实，这需要我今后大大改进。其次是，没有从

小学生的思维角度去设计教学，即在教学设计时完全遵循自己的主观思维和理解，没有换个角度设想小学生会不会理解这个问题，这样讲学生会不会感兴趣，能不能调动学生的思维，特别是教学语言上不够规范，不够通俗化，不够幽默。这些都需要自己在今后的工作中，努力去将自己的口头语言转化为课本语言。要创设一种活跃的课堂氛围，这样才能使自身的教学产生良好影响。针对出现的问题，指导老师也提出要我从教师的基本技能抓起，要树立自信心，站上讲台得有一种能控制住课堂的霸气。此外还要多听课，多向经验丰富的教师学习。这些都是在上课之后，在课堂生成总结之时，老师面对面的以委婉的说话方式指出了上课时存在的缺点。 这不仅有利于保护我受挫的心理，更在潜移默化中指导了我如何面对教学过程中出现的突发事件，他们完全没有教师的架子，更多的是朋友般的亲切交谈。

第三，来谈谈我批改作业的感受。批改作业，是做实习教师时干的另外一件很值得回忆珍藏的事。还记得自己在上小学时，对语文老师所写的评语很是感兴趣，总是会对某位同学的作文得到了语文老师的鼓励性评语充满羡慕之情，当时我就暗暗地想：以后自己当老师了，一定要给每位同学都写很多评语，让他们个个在心理上都得到平衡。

而如今，真正轮到自己给同学们改作文时，才突然意识到这样写评语是不可能的。一是，要抓改作业的效率，二是

有的文章可评可点的地方真的很少，三是这样会显得累赘、啰嗦。适当地让同学之间产生羡而不妒的情绪，反而有助于同学们形成你追我赶的学习势头，形成一个良好的学习氛围。此外，批改语文类其它作业时，我深刻地意识到纠正学生的错误是非常重要的。六年级的同学，仍有少部分同学有写错别字的情况，尽管只是小部分，但作为一个语文教师就有义务帮助他们改正错误。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，或是画上一个伤心的表情。使同学们在评语和表情中知道订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励，开导。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我会在作业上清楚写明。我的指导思想是每个人都会犯错，错也不在乎大小，关键是要有改正错误的心，而教师就是要给学生提供不断纠正错误的机会的平台。对于个别情况的学生，我会采取单独辅导他们的方式，直到他们主动承认错误并改正错误。身为一位教育工作者，我相信就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点从根本上纠正过来。

在实习期间因为每天都会和同学们待一起随着离别的临近，心里还是非常舍不得他们。不禁感叹：时间过得真快！而指导老师工作的一幕幕、感动着我的每一件事，我相信都会成为我以后教育工作的一段宝贵记忆。实习是我教育旅途的第一步，现在的我无非是才迈出第一步。对于这步，我尽管不是很满意，但依然不能气馁。要知道将来的路还很长，

这点儿小挫折又算得了什么呢？也许对于任何一个年轻老师来说，都会遇到暴风雨雪，而重要的是不放弃。只要有那个成功的信仰，再大的挫折都不再是挫折，再大的苦难也终不是苦难。一直清晰地记得一句名言：困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱他就强。尽管现在的自己起点很低，但是只要有锲而不舍的精神，我我相信自己一定能迎来属于自己的灿烂，自己的阳光。

通过实习，我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到了当一名教师所肩负的责任；通过实习，我还懂得了作为一名教师一定要吃苦耐劳，脚踏实地，求真务实，用最好的精神投入到工作中，并不断丰富自己的知识。我认真总结了实习经验，为明天走上教育工作岗位做好扎实的准备。今后，我一定尽自己最大的努力，做一名出色的人名教师！