词根
词根就是一单词最根本的部分，它是英语发展早期用来表达那些最简单，最具体事物一些简单的字母组合，表示一个单词最根本部分，也是最基本含义。
一个语言的发展都要经过一个非常漫长的变异的过程，英语也是毫不例外的，英语的词根在它的民展变化中相对来说是比较固定的，但是它也有三个变异的原则。
一， 一个词根可以有很多细小的变化，它们共同表达着同一个含义。
二， 一个词根可以是一个含义，但是其它词根可以跟它表达同一个含义。
三， 一个词根可以有本意，也可以有引申义，什么是本意，又什么是引申义，本义就是该词根最根本的意义，那么引申义是从这个本义当中不断的引发，联想出来的。

A开头8个
act 做,行动
acid 酸的,尖酸的
ag 移动,做,办理
agri 田地,农田
ali 别的,其它的
ann 年
aud 听
auto 自动的,自己,本身


B开头1个
bio 生命,生物


C开头11个
ced 让步,行,走
cide, cise 杀,切断
claim 喊叫,宣布
clar 清楚,明白
clud 关闭
cog 认识,知道
corp 身体,实体,机构
crea 创造
cred 相信,信任
cruc 十字
cycl 环形的,圆圈,轮子


D开头
dem 人民
dic 说,言语
duc 引导,诱使

F开头
fac fact 做,作
fer 带,拿来
fin 结束,终
flect 弯曲


G开头
geo 地
grad 步,走,级
graph 写,画,记录器
grat 使人高兴的
grav 重的


H
Helio 太阳
hemo 血
hibit 持有,拿
hum 土,人类
hydr 水,
hypn 睡眠,催眠

I
idio 特殊的,专有的
ject 投掷,躺下

L
lect 选,收
leg 法律
liber 自由
liter 文字,字母
loc 地方
log 言语,词

M
magn 很大的
minu 手
mar 海,水
medi 中间
mem 记忆,纪念
mini 小
migra 迁移,流动

N
nov 新
number
mumer 数

O
oper 工作,操作

P
pel 推逐,驱
pend 悬挂,垂,待决
phil 爱
phon 声,音
photo 光
pict 画
popul 人,人民
port 运,带,拿
pos 放置,地点
press 压,按
pur 清,纯,净

R
rect 正直
rupt 破


S
sal 盐
sat 足够
sci 知
scope 观察,看见
scrib, scrip 写
sect 切割
sens 感觉
spect 看
sphere 球,球体
spir 呼吸
stereo 固体的,立体的

T
tend 伸展,扩,绷紧
ten 使结合在一起,保持住,容纳,注意
tract 拖,拉,抽.

U
uni 一,唯一的,统一的

V
vers 转向
vest 穿衣,衣服
vict, vinc征服
vis, vid 看
viv 活的,生活
voc 声音,呼唤

前缀是加在词根前，它有一定的含义，起的作用是将词根进行限制，否定或加强，它并不以身改变词根的属性，也就是说它并不能将词根从动词变为形容词或者是名词变为动词等等。
前缀加在词根前也有一条原则：一个前缀加在特定的词性或者以一定字母开首的词根前，它的一些细小的变化，比如说意义或拼写上面的变化都会呈现出来的，有些前缀加在词根前是会发生意义的面的变化，在运用前缀时要注意意义的变化。

1， ab_  偏离；脱出
 用于以c,q和t 开头的单词时，转变为abs_(abstract抽象)；用m,p和v开头的单词时，转变为a_(avert避免)；
2， ad_(运动的)方向；变化；添加；附近
     直接用于以元音字母和d,h,j,m,v字母开头的单词前，如果用于其它字母开头的单词，则出现同化现象（accent重音口音）；
3， ante_  前；在前
4， anti_ 反对；非；抗
 用于以元音字母及h开头的词根前时，可拼作ant_(antacid中和酸的)
5,be_ 极度；彻底；在…….周围
用于o之前，不改变动词的基本意义仅起加强语义的作用，如besmer(涂抹)，用于方位词之前，表示在…..周围，例如；below在…..下面
6， bi_ 二；两；双
 用于以元时o字母开头的单词式词及之前时变成bin_如（binocular望远镜）
7， circum_  环绕；在….周围
 用于以I字母开头的单词或词根之前时变为circu_,如circuit(环行)
8， con_  与；全；共
 用于以元音字母和h,gn字母开头的单词前时，变成co_;b,m,p之前，变com_;r,l之前变成cor_,col_
9,de_  向下；离开
 用于部分v及部分n之前，表“相应，否定”之意，如，defend(保护)用部分v之前还有加强语气作用，如demonstrate(论证，说明)
10,dis_  否定；分离；相反
在n前可构成v.与前缀“un”同义，但在语气上更为强烈
11,en_  使成为;使进入
  在b,p,m,ph之前变为em_;不用于adj之前;可用于n之前,但含义不变
12,ex_  向外;超出;出自
  在f之前变为ef_;d在l,m,j开头词之前成e_;用于n,l,s,c,z前可变为ec_ 
13,fore_  以前的;前部
  在前面与pre_是同义前缀 
14,il_,ir_  不;无;非
  il_用于以l开头词前,ir_用于r前
15,im_,in_  在….内;向……内
  用于n,v前;im用于b,m,p前
16,in_   不;非;无
  用于adj.,n.前表否定意思;用于以n开头的单词这前变为ig_;b,m,p前为im_
17,inter_ 互相;在……之中(间)
18,intro_  进入;向内;在内
19,mal_  坏;恶;不良;非法
20,mis_   坏;恶;错;不
  用于n,v,和作adj.的现在分词之前
21,mon_  一;单一的
  用于以辅音字母开头的单词之前时,变成mono_
22,non_  非;无;不
23,per_  完全;非常;完美;通过
24,post_  在……之后;接着……的
25,pre_   在前;前;预先
26,pro_  前进;向外;突出
  主要意义是”前进,向外,突出”,有时包含有”赞成……”之意
27,re_  再;重新;退回
28,sab_   在下面;分支;次要
  在c,f,p字母前,分作suc_,suf_,sup_,sus_
29,super_  超过;在…….之上
   有变体sur_,意义相同
30,sur_   上;超;过
   有变体super_
31,trans_  横过

后缀是回在词根后面,用法和前缀刚好相反,后缀改变词根的词性,但不改变词根的意义。加在词根后面,它和前缀一样也会有一些细小的变化。

1,_able  可…..的;适于……的;易于…..的
2._age   总和;地位;状态;行为
3,_al    具有……特性的(东西);……的动作或过程
4,_dr    做….的人(器具);动作者,(有时成_or)
5,_ory   与….有关的(人或物);有…性质的;….的住所 
6,_ate   (使)成为;产生;形成
7,_cian   具有某种技术和技艺的人;专家
8,_ling   很小(的人或物);少
9,_ee    受动者
10,_en   使变成;由….制成
11,_ful   充满的;有….特性的
12,_fy,   ……化;使成…….
13,_ic   像……的;具有….性质的
14,_ile   与….有关;能……的
15,_ine   有……特性的
16,_ish   有点儿…..的;有….特性的
17,_ish   使;令
18,_ism   主义
19,_ist    ….专业人员;….主义者;….的人
20,_ity    状态;特性;程度
21,_ive   与…有关的;有…..性质(作用)的
22,_ize   按…..方式处理(对待);使成为
23,_less   没有;不;无
24,_ly    处于….状态;像……
25,_ment  行为;产物
26,_ness   ….的状态
27,_ology   学说;理论;科学
28,_ous    充满;有…..特征;像….的
29,_ship    地位;状态;品质;关系
30,_y      有…..倾向的;有……的;过于…..

第二篇：英语单词记忆法归纳

英语单词记忆法归纳(初中)

主讲:李老师

对于许多学生来说，记单词都是一件头痛的事。很多学生因为记不住单词从而失去信心。传统记忆法的缺陷：1. 机械重复，死记硬背。2. 音形意脱离，忽视语境。3.复习不及时，耗时长，效率低。

那么，英语单词记忆有没有的方法呢？回答是肯定的。

下面介绍一种目前很流行的比较通用的记忆单词的方法：

》抗遗忘记忆法。第一步：读准音。音要准，声要大，读得快。 第二步：熟化处理。将生词通过分解，字母替换，字母编码等方法转化为一个或几个熟词或熟悉的编码。第三步：联想串联。通过联想串联，想象使记词情景化，形象化。

第四步：双向回想。通过单词回想汉语意思，通过汉语意思回想英语单词，强化重点物象，及时纠错。第五步：造句。通过造句，加深对词汇的印象，了解词汇的应用。 第六步：及时复习。

以下是专业记忆法：

一、“集散为整”记忆单词

单词是语言的最小要素，记忆单词不能割裂它与句子、段落之间的联系，必须把它放到特定语境中充当句中成分，表达一定意思，达到活记活用、深刻记忆的目的。

二、要在理解的基础上记忆单词 一般地说，理解越深刻，记忆越牢固。理解单词的音、形、义、用法，对同义词、近义词、反义词进行辨析，通过同音异形词、词类转换、单词的比较归纳等方式，加深学生对单词的理解，以此来提高记忆效率。

三、要按照科学记忆法记忆英语单词

心理学原理为我们记忆英语单词提供了许多科学的方法。

1.遗忘记忆法。心理学研究证明，遗忘的规律是先快后慢，刚记住的材料，最初几小时内遗忘的速度最快。如果4~7天内不复现，记忆将受到抑制，而防止遗忘的有效方法就是对所学的词汇进行有计划地重复识记，在反复学习中巩固所学词。

2. 瞬间记忆法。也叫快速记忆、限时记忆法，就是在记忆单词时，先向学生明确记忆指标，限定时间快速识记，然后由教师检查记忆效果的一种记忆方法。在瞬间记忆的基础上，通过联想和回忆，就能转化为长时记忆，从而提高记忆单词的效。

3. 发散记忆法。也叫多元记忆法、联想记忆法，就是利用多元思维方法，全方位认知单词，实现初次记忆，然后在脑海中多角度多层次地立体再现单词，从而实现“二次记忆”，通过联想记住本词根相同、相近的各种单词、词组或短语。英语单词一般平均有三个左右的派生词，如果我们记住了一个常用单词，就可以通过发散记忆法记住3~4个英语单词，从而提高记忆效。

4. 分解单词记忆法。就是利用单词构成知识对单词的组成部分进行分解，找出其组成规律，按其组成规律记忆单词。如对于单词indifferent，可以分解为in(前缀)+ dif(前缀)+ fer(词根)+ ent(后缀)。通过分解，找出了单词的组成规律，从而加深了对单词的记。

5.归纳词根记忆法。就是按照构词基本知识，把具有相同词根的单词归纳到一起来记忆，如acting、action、active、actor、actress、activity、actively、activist.也可把同一前缀或后缀的词归纳在一起。

6.比较单词记忆法。就是通过对单词之间音形、词义的比较分类，找出其异同，分别记忆，从而避免单词之间弄混记错。如：改变一个元音的词，ball、bell、bill；改变一个辅音的词，fight，light，might，night，right，sight，tight；音同而形义不同的词，sun和son，too

和two；形同而音义不同，desert(沙漠)和desert(丢弃)；音形相同而意义不同，light(光)和light(轻)等。

7. 象形记忆法。就是利用单词整体或局部结构的象形性(形状)想象到某种含义，加深印象，从而达到强化记忆的目的。如sap一词，其首字母“s”弯曲的形状可使人们想到流动的液体，而其词义即为树液、体液。这样，这个需GRE词汇一万以上才可接触到的单词利用象形记忆，几秒钟就可记住。

总之，单词记忆方法很多。我们要在学习过程中努力探索，找到最适合自己的记忆方法，对单词进行有意识地训练。只有这样，才能事半功倍，不断提高学习效率。

切记:学习有很多方法,但适合自己的才是最好的.