20xx春季学期班主任工作半学期总结
温翠琼
大家都知道班主任与学生接触最密切，是学生的“心灵导师”，是学生健康成长过程中的引路人。因此，班主任的工作要求我们全身心地投入，走进学生心灵深处，而且要深入到到学生个性心理层面。爱每一位学生，是教师、更是班主任的天职，为此班主任可能要“额外”付出很多，但这种付出是值得的，因为有时会改变一个学生的一生。那么面对年龄层正处于性格形成、思想价值观培养关键时期的中学生来说，班主任工作就至关重要了。
这是我担任班主任工作的第二个学期，从新学期开始我就有意识的虚心向一些经验老道的班主任学习，学习他们独特的管理方法和管理经验，并在自己的班级应变运用。现就半个学期以来的班主任工作总结如下：
一、 抓好学生的思想道德建设
百年大计，教育为本。教育的目的就是使学生成为“德、智、体、美、劳”全面发展的世纪人才。德育是教育中的重中之重。因此，学生的道德修养水平直接影响着他们的各方面素质。在班级工作中，我把学生的思想道德建设作为班级管理的主要工作来抓。利用班会课，结合班级实际进行素质教育、安全教育等。
这个学期的班会课，我几乎都运用多媒体教学，精心的准备课件、素材，有主题、有目的的去上每一节班会课，比如在《吸烟有害健康》的主题班会中，我运用的动漫教学视频、科学讲解视频等开展班会，
班会后就有学生向我保证不再吸烟或表示同学间相约戒烟。
班主任从某一层面上来讲，是学生生活的指导者和道德规范的引导者，更是学生的模范。教育学生不能只是靠说教，更主要的是靠教师身教、潜移默化。因此，在做任何工作上，我都要求自己忠于职守，全心尽职。
此外，还要认真做好个别教育。俗话说“十个指头有长有短“。每个班级都有一些后进生，他们要么思想能力浅，要么学习有困难。对于他们，我在思想上不歧视他们，在教育上，做到动之以情，晓之以理，鼓励他们，增强他们的自信心和自尊心。对于优秀生，特别是那些容易产生骄傲自满的情绪，自认为成绩好，容易放松思想品德方面的要求或是忽视文体方面的教育的学生，我一般利用课余时间找他们个别谈心，使他们认识到自己身上的不足和缺点，从而提高自身的素质。我们班有个男生郭英东，性格比较反叛，上课喜欢睡觉，说小话，对班级活动对学习都不感兴趣！于是我就经常找他谈心，经常给予他鼓励，平等的跟他探讨问题、解决问题，渐渐的他对我建立了信任心，乐于参与班级活动甚至主动帮忙老师和同学了，学习方面也提高很多。
二、健全班级管理机制
班集体是学生成长的一个大环境，因此班级建设也是一项系统工程。刚开始做班主任的时候，我每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，这样做班主任的效率是不是太低了。难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已？问题就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队
伍。班干部在一定程度上是班主任与学生之间的桥梁，因此培养班干部就显得尤为重要的。虽然七年级学生在为人处事方面还有许多不确定性，但只要引导得当，他们在班干部的职责上还是极具积极性，并能解决大小问题的。这个学期我在班干部选拔上下了一番功夫，并前后召开了形势比较正式的班干部会议以及学科代表会议，慎重肯定了班干部及课代表对于学校、老师、同学的重要作用，以及每一个职位的职责，又在实际工作上注意个人工作方式建议或引导，现在，我基本不再听到有我班的学生干部抱怨工作事项或推却工作责任了，各项工作也进行得轻松许多。
三、积极主动的协调好班主任和家长、学校、学生的多方面关系。 我所带的七四班从上个学期到这个学期开学一直是60人整，但开学不久就出现了多个厌学案例，有两个学生因为种种原因提出退学或停学，也有学生开始连续请假多天，逃避回学校。我一边亲自和家长、学生沟通，多次打电话或是连续家访，一边发动班上的学生做鼓动工作，终于使班上的厌学情绪基本平息。在我班的学生中，单亲家庭近十个，留守现状的学生不少，内宿生在开学时就报有32人，对于这些学生，在管理上增加不少难度，需要加大注意细节，也需要花更多的心思。对单亲家庭和留守的学生和留守的，我不着痕迹的加多些注意和关怀，对于众多的内宿生我内宿生管理上多加了注意。有一个学生表示家庭条件的不允许交不出相关费用，我向学校反映之余又在不公开学生个人姓名的情况下号召班级捐款以及我个人赞助，增加了班级的向心力也留住了这位一心退学的学生。还有，在前段时间沸
沸扬扬的上网风潮中，我班也出现了准“网虫”，尤其在内宿生中体现得情况更突出，我一方面加紧了和家长方面的联系，一方面尽可能的抓学生的思想工作，甚至亲自到网吧去找人，多方面说明不健康上网之害，现在，基本保证在班级出勤方面没有旷课、请假去上网的人员。
在班级理念上，我一直主张一个简单的理念：重视每一个学生；重视每一个学生的优势之所在。这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。
第二篇：数学教学及班主任工作半学期总结
转眼间一学期又已经过半了，今天学校领导要求对这半个学期的工作做一个回顾，我也回过头来仔细想想，这半个学期我每天都感觉到自己很忙，但是我到底做了哪些工作，忙得是否有成效呢？下面我就对自己这半个学期的各方面工作做个小结吧。
一、 教学方面
本学期本人任三（2）班数学教学工作，本人以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务。
本人严谨备好每一节课，认真上好每一节课。创设各种情境，激发学生思考。在课堂上特别注意调动学生的积极性，让学生多动手，从而加深理解掌握知识。每个知识点及时复习。新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。细致批阅每一次作业， 针对不同的练习错误，面批，指出个性问题，集体订正共性问题。本人对学生耐心做好每一次辅导，在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重他们的学习过程的指导。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。本人在工作中注意客观评价每一位学生。评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生的学习心理、学习品质的发展状况，作为教师改进教学的依据。在自制测试卷中，我增加了体现学生思维过程的试题，测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。
现在学生学到三年级的，因为三年级的是一个转折点，学生的学习难度加深了，知识面更广了，对有部分学生来说想要成绩像一、二年级那么优秀已经是相当困难了。像在一、二年级测试中我们班从来都没有过不及格的现象，可是在三年级的段考中已经出现了一个不及格还有一个只是拿到61分，这样的成绩是让人忧心的，如果任此下去，再到高年级想要及格几乎是不可能的了。从段考的成绩来看，是不让人满意的，全班60人，100分的有三人，平均分87.9。一个不及格，只拿到41分。所以在后半学期中我将加强对差生的辅导，再争取提高部分学生的计算能力，就算是他分析能力不行，也要要求他的计算过关。争取让大部分学生成绩有所提高。
二、班主任工作方面
1. 以身作则 给学生做榜样
班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是授课还是平时言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，我平时不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是否得体，特别是每天一大早，我总是早早到校，一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习。
2. 狠抓班级干部队伍的组建和培养
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以 ，我很慎重地在班内进行民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。为了培养学生班干部的威信，我经常作以下工作：（1）、在班内大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；（2）、鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即"以点带面"；（3）、培养干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体,即"以面带面"。事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。
3. 关心爱护每个学生 用爱心转化后进生
做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：1、学习困难的学生；2、行为习惯自制力较差的学生；3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。 通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好；谈谈他们假期怎么过；谈谈他们父母、家庭的情况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，使他们成为班级核心，让他们有自豪感，从而鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的自信心。在班内，我还常开展“火眼金睛”活动看谁发现别人优点最多，并互相说一说，使我班学生始终能处于发现别人的一种状态。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。半学期，我始终爱字当头、以情动人。事实证明，我们班部分学生在这种爱的教育下是有所改进的，比如方俊同学，他原来是一个整天脏话不离口，随意骂同学，经常跟同学打架，但我不排斥他不歧视他，经常与他交谈，现在他已经很少打架。
半学期来，每天早早我就与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。