读书计划

书籍是人类宝贵的精神财富，书籍是人类进步的阶梯，书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁，它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进一步发展服务。读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。为了提高自己的政治、业务水平和个人修养，使自己的行为更能符合时代的要求，以满足公司业务工作的需要，更应该要读书，汲取书籍的乳汁，积淀文化内涵。特制订读书计划如下：

一、 读书目标

1、树立“以书为友”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，努力形成学习与工作的恰当结合，努力提高与时倶进的学习能力与创新能力，努力提高个人素质。

2、通过学习经典理论，使自己业务精良，综合素质得到提高；

3、通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受人生，提高生命质量；

4、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和茉莉花开职业观，建立新型茉莉花开品牌管理，塑造良好的茉莉花开品牌形象。

二、 读书内容

1、读书选择：

2、分配形式：以小组或部门为单位，每人一本，平均分配两本书

3、读书措施：每日充分利用休息和闲暇时间，惜时于学。每天确保半小时到一小时的读书时间；

三、 读书形式

1、以2个月为周期，每日读取一章节的一个小标题段；

2、个人自学为主，充分利用休息和闲暇时间阅读有关书目，做好读书笔记，及时认真地进行反思。让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。

3、主动与同事交流，讨论读书体会心得。在晨会中建立一个“reding time”，并挑选一名reding time主持人，具体操作流程如下：

① Reding time主持人主持每日晨会的reding时间，并给公司全员编号，并按序号要求每日两名同事分享阅读他们认为感触最深的1-2段内容；（1-2分钟）

② 主持人挑选2-3名同事对他们阅读的内容进行一个自我的分享；（1-2分钟）

③ 每读完一本书，reding主持人要求每位员工都要求写一篇读书笔记，上传到OA中，以不记名投票方式挑选其中写得比较好的2-3人，授予“读书达人”称号！并奖励小礼品。

4、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与实际营销相结合，充分理解书本内容，在实际职业生涯中中融入新的职业理念，实施新的职业规划；

5、每晚睡觉前读20分钟。让阅读成为一种习惯；

6、积极参加公司组织的各项读书活动。

第二篇：读书计划

乔继斌读书计划

苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”巴丹说：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。”营造书香校园，教师这种特殊的职业就决定了每一位教师都要成为“读书人”，成为学生读书的楷模。为此特制定个人教师读书计划如下：

一、指导思想：

通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！

二、我的读书目标：

1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容 , 逐步养成多读书，读好书的习惯。

2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。

3、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

三、主要措施：

1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。

2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注重实效；读书与“校本教研－校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高；读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。

3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会，努力向专家、名师、优秀教

师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。

5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。

四、读书安排：

大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作。

1、经典阅读：《长大也不容易》《学习的快乐——走向对话》《徐冬梅谈儿童阅读与母语教育》等；

2、选读书目：《赏识你的学生》、《教育智慧从哪里来》、《教师角色与教师发展新探》、《教师的情感与智慧》、《优秀教师的课堂艺术》等；

3、每月必读：《小学语文教师》、《小学教学参考》、《读者》（原创版）、《小学语文教学设计》等。

读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。相信读书能够使我不断增长专业智慧，使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。