小学一年级语文下册教学工作总结
陈智
本学期,我担任一年级的语文教学工作。一学期来,我认真扎实地对待教学,虚心向他人学习,在实践中积累了属于自己的教学感悟。现从以下几个方面加以总结:
一、不断提高专业素养,与时俱进。
为提高自身的业务水平,本学期我认真参加组内集体备课活动,积极找问题,谦虚请教他人,寻求解决问题的最佳途径。为了上好每一节课,我依然像以前一样认真钻研教材,并结合本班学生的实际特点,备好课,上好课。平时,我坚持自己独立备课,因此在课前的准备是很充分的,为加强教学常规的养成奠定了基础。课堂上,我着力抓好课堂常规。并以学生为主体,有目的、有条理地引导他们进行学习,自主获取知识。经过这段时间的训练,学生们已经学会带着问题认真地进行语文合作学习,学会了针对文本提出一些有质量的问题。课余,我积极参加各级各类组织的教研活动,还经常阅读一些教学书籍,吸收一些适用的方法,更新一些教学理念,从而促进自身专业的发展。
二、积极开展语文活动,全面激发学生学习语文的兴趣。
一学期来,在教学方法上,我总结出了儿歌识字,字谜识字,形象识字,游戏识字,编故事识字等一系列学生喜欢的识字教学方法。平时,我尽量让学生多识字。除了课内识字外,我还鼓励学生在课外识字,引导学生平时留心观察,随时随地识字。课外书,同学朋友的名字,学校各处的名称以及大街上的广告牌,家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是我们一年级小朋友识字的好地方。低年级的词语教学是巩固识字、提高语文素养的重要组成部分,在以往的教学过程中我更多关注的是学生对词语是否正确地认读,词语的积累重视不够,而本期我注重了这一点。课堂上,我借助图片或客观事物,化抽
象为具体,为学生轻松理解词语服务。有时设计多种形式的练习,指导学生反复运用词语,如“连连看”让学生对一些反义词、近义词,“词语接龙”,使学生思维更敏捷,词语得到有效巩固。
围绕课文教学,我有目的、有计划地拓展学生的词语积累范围,经过一系列的词语积累练习后,大大丰富了学生的词语库,从而提高学生课堂表达能力。
针对本班学生的特点和实际,本着“扎实打基础,认真来学习”的原则,除上好语文课以外,我还组织了以下活动:一是坚持早自习引读生字笔顺训练,培养学生识记生字以及正确书写的能力。二是天天少量的课外阅读活动,提高学生拼读水平,培养学生独立阅读的能力,拓展学生的知识面。三是开放式作业,促进学生观察、思考习惯的养成,鼓励学生在生活中学语文。
三、 加强希望生转化工作,缩短学生差距。
本班个别学生与其他同学存在着较大的差异,为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我“抓两头,扶中间”。注重培养优生的特长,同时,在班中成立“互助”小组,利用结对子形式,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,给予鼓励,养学生的学习兴趣,促使每一位学生都有提高。
总之,本学期师生共同努力下,学生有了很大进步。很多学生已养成了良好的学习习惯,理解能力逐渐增强,并积累了那么多语文知识,每个的学生的语文成绩都有了不同程度的提高,我内心感到非常充实、安慰。我会继续努力!
20xx年x月x日
第二篇:一年级下册语文总结
20xx----20xx学年度二年级语文上期教学工作总结
陈志玉
本学期我以学校工作计划、教导处工作计划、学校语文能力实施方案为
导,认真、塌实地完成了本学期的语文教学工作。具体工作总结如下:
一. 认真备课
根据本班学生的特点,认真钻研教材,把握教材的重点、难点,备好 上好课、写好活页教案,按时批改作业及时反馈、讲解。.高效利用课堂时间 完成课本内容的教学,努力做到当日事,当日毕。
二.重视并抓好课外阅读
1.做好准备
为进一步提高自身的认识,上网查找资料深入感知“读书”的重要性;学习 指导学生读书的方法。
2.加强与家长沟通,争取在“读书”的问题上达成共识,进而得到家长的积极支持。 事实证明,这项工作很有效,很多的家长都主动参与到此项活动中来了
3.让学生明白读书的重要性。
4.给孩子精心选择读物并统一购置了《365夜故事》、《名人故事》、《儿歌300
首》。
5.多种方法激发和培养学生的阅读兴趣。
6.保证孩子的阅读时间---早晨、中午,专时专用.
7.将“读书”纳入作业中,逐渐让学生在家养成读书的习惯。
8.加强总结、评比,达到或激励或鞭策学生的目的。
9.建立班级小书库。每名学生捐赠了一本书,学生可以随时借阅。我们 也定 与其他三个班,交换阅读。
三.利用语文课堂抓好学生的朗读
四、扎实地抓好背诵
背诵能帮助小学生积累语文基础、丰富知识,俗话说:“读书破万卷,下 笔如有神”,“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟”,可见,背诵是学生语文能力 提高语文教学质量的有效途径。
五.重视写字教学,打好写字基本功。
六 及时做练习册
学完一课就及时做练习册,本学期练习册基本是在学校,在老师的指导下完 成的。对练习册即时批改,及时发现问题,即时解决,反复训练,直到吃透弄懂 为止。
七.认真批改作业
每次布置作业都非常用心,做到有针对性,有层次性。力求每一次练习都起 到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,注重分析学生的作业情 况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对 有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。本学期在作业评比中,我班表现突出。
总之,本学期师生共同努力下,学生有了很大进步。很多学生以养成了良好 的学习习惯,理解能力逐渐增强,并积累了那么多语文知识,每个的学生的
语文成绩都有了不同程度的提高,我内心感到非常充实、安慰。我会继续努力!
20xx、1、5、