一年级语文总结
一个学期在匆匆中结束了,在教学中我有很多体会。现将本学期的语文教学工作总结如下:
一,多种渠道教识字
本学期的时间短任务重,一年级学生的识字量又很大,这给我们的教学带来了很大的难度,怎样让学生学得轻松学得愉快是我很头疼的问题,这就需要我们教师在教学中创设一种宽松、愉快的环境,使学生心情愉快,乐于思维,勇于探索。在课堂中,我以创设丰富多彩的教学情境,运用多种形象、直观的教学手段,如课件、卡片、表演、等方式帮助学生识字。并教给学生各种记忆字的方法,比如 ,自编儿歌记忆。 这样,抽象的字与学生的生活经验和好奇心很好地结合起来,这样学生在生趣盎然的生活情境中识字,就会取得事半功倍的识字效果。
二、生活中教识字
在学生掌握识字方法,乐于识字,善于识字后,我还有意识地引导学生在生活中识字。如1、利用广告牌、商标识字。2、让学生通过搜集资料去识字。3、认姓名,课堂中发同学的本子,记住本班小朋友的名字。4、认实物。如门、窗、讲台、黑板、电视机等。多给学生展示的机会。教学中多加赞赏。这样在无形中给学生埋下一颗颗在生活中识字的种子,激励学生离开课堂后仍有识字的主动性。使学生尽快从“我”的世界跨入更广阔的世界,吸取各种信息,拓展想像的空间。
三、培养学生的朗读
我很喜欢朗读有感情的学生,所以我希望我的学生在朗读方面有所收获。书读出感情了,也就说明把握了文章。所以在平时的教学中我特别注意对学生读书的指导。
首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、指名读、教读、分角色朗读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。当然也注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。
四、存在的不足
在摸索的一年中我的工作中也存在着许多的不足,如:教学方法不够新颖,对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力,掌握更多理论知识的基础上,注重实践,多向其他老师学习。多上公开课,在锻炼中让自己成长起来。其次对不同学生还要有不同的教学方法,这样才能缩小学生间的差异。最后是对学生语言
能力的培养还不够到位,一年级学生语言要有条理性、完整性。但我在培养学生的口语交际的能力方面还不够重视,下学期一定注意。
总的来说,这个学期的教学工作是有收获也有不足,优点我会继续发扬,不足的我会努力改正,争取以后会做得更好。相信一份耕耘一份收获,教学中我会全力以赴去做好本职工。
杨德洪
20xx-1-12
第二篇:人教版小学一年级语文重点总结
小学一年级语文(上册)重要知识点归纳
一、汉语拼音:
1、43页字母表
声母23个 翘舌音4个,平舌音3个
韵母24个 单韵母6个,复韵母18个,其中前鼻韵母5个,后鼻韵母4个
整体认读音节16个
2、字母复习巩固训练:14页我会读(6个单韵母,10个声母),24页读读记记(声母), 32页我会读(易混的韵母), 40页我会连(字母顺序),
24页我会摆我会想(动手摆出字母), 55页我会写(声母、韵母分类),
71页我会连(平翘舌、鼻边音)
3、音节训练:
15页我会连(动物音节词),25页我会读(平翘舌、鼻边音及声母形状相近的音节),33页读读拼拼(音节儿歌《拼一拼》),14页看看读读(图与音节词),
36页(学习用具音节词), 25页读读连连(音节词事物分类),
32页我会连(动物、景物音节词),40页读读连连(动物音节词),
41页读读画画(秋游用品音节词),41页我会讲
4、多音字:干 乐 舍 只 长 发 几间卷 卫 要 好 还 数 大 的 要和少 便 少 为 兴 党 没 着都 看
二、字:
1、生字教学
140页至145页,400个能认会读的生字(注意容易读错的字音)
146页至147页,100个能认会读会写会用的生字(注意形近字、同音字)
2、我会认(复习巩固)
15页我会认, 25页我会认, 48页我会连(象形字), 56页我会读,
85页读读画画(动物的尾巴),96页画画连连(蔬菜的颜色),
98页读读想想(4个会意字), 124页读读连连(动物的脚印),138页我会猜
3、区别形近字:71页读读比比,117页比比写写
4、笔画、部首归类:86页我会填(笔画归类), 77页我会找,
80页读读说说(带"日"旁的字), 87页读读画画(带"扌足艹"旁的字),
99页我会认(带"木"旁的字),117页我会认(带" 讠口亻 "旁的字),
137页我会说(带" 女宀 氵犭 糹辶 人 门 土 "旁的字)
5、笔画笔顺
45页至136页,课后我会写(100个生字),148页汉字笔画名称表
6、课外识字:57页我会认(同学姓氏字),99页我会读(认牌匾字)
三、词:
1、词汇积累(97个)
33页我会认,42页我会读,65页我会读,54读读画画,56页我会连,72页我会读, 96页我会读,98页我会读,117页我会读,124页读读连连
2、扩词练习:80页读读说说,127页读读说说,136页读读说说,137页我会连
3、词语搭配:70页读读说说,110页读读说说,136页读读说说,137页我会连
4、词语重叠:
68、70、137页读读说说(定中短语) AA的 86、91页数量词 一 ( )
110页 AABB的 116页读读说说(动词) A一A
132页读读说说 又A又B 138页读读说说 AABB
136页读读说说 一AA( )的( )
5、反义词训练:55页我会连,60页我会说
四、句子训练:
1、谁做什么 56页读读说说
2、什么地方有什么 72页读读说说
3、怎样的什么像什么 37页我会说
4、我的什么方向是什么 82页我会说
5、什么越什么越什么 100页我会读
6、什么是什么 104页我会读
7、谁爱什么 104页我会读
8、谁(什么)从哪里做什么 107我会读
9、疑问句(吗吧呢) 118页读读说说
五、阅读:
1、要求背诵篇目
42页《秋叶飘飘》,57页《咏鹅》,59页《画》,61页《四季》,64页《小小竹排画中游》,66页《哪座房子最漂亮》,72页《画鸡》,74页《静夜思》,76页《小小的船》,78页《阳光》,81页《影子》,83页《比尾巴》,107页《我多想去看看》,111页《自己去吧》,123页《雪地里的小画家》
2、要求阅读的篇目
33页《读读拼拼》,42页《秋叶飘飘》,57页《咏鹅》,72页《画鸡》,87页《东西南北》,100页《悯农(一)》,119页《天上的小白羊》,138页《读读猜猜》
3、初步认识自然段
4、认识标点符号( , ? ! : " "),能正确使用 ( , ?)
5、能结合课文内容回答问题:70页读读想想,116页读读想想,122页读读想想,132页读读想想,136页读读想想
六、口语交际:
1、41页我会讲
2、51页说一说
3、58页《有趣的游戏》
4、63页说说画画
5、73页《我们的画》
6、75页我会说
7、88页《这样做不好》
8、100页《我会拼图》
9、119页《该怎么办》
10、139页《小兔运南瓜》