家长会发言稿学校领导发言

各位老师、朋友：大家好!今天在这里，我想和大家一起来回顾和探讨一下我校这段时间以来的教研历程，我是来自nn中心学校的m，在学校一线任教，能有机会在这里和大家交流，我感到十分荣幸。

接下来我将从如下几个方面介绍我校教研工作的收获及困惑，

一、教研组的成立

触及教研这一话题，不能不提的是我校校长于新耀同志，XX年新课程改革的东风徐徐而来，踌躇满志的于校长在学校教育研讨会上提出关于进一步提高和发展教育新思维的指使，并率先成立了以张风灵 万幸 甄晓燕为组长的语数英教研组，在以后的一段时间内，教研组通过讨论和总结教学经验，在一定程度上取了一些教学成果。

二、教研现状

教学研究是一个漫长而曲折的过程，新成立的教研组时，由于缺少名师的引领，我们的研究在一段时期内处于闭门造车的状态，致使一些成果的取得也是喜忧参半，看到这样的情况，于校长知道只有送老师多出去学习才能带回来先进的教育思想和新的教学理念，于是，在学校资金困难的现状下，于校长毅然做出了送老师外出学习的决定，每一位外出的老师都非常珍惜来之不易的学习机会，归来时，总能带回沉甸甸的希望，这也使我们的教研不再老生常谈，缺乏新意。教研是一个合体，只有研没有教的研究是空研，只有教而没有研的教学是死水一潭。为了把教研活动落到实处，我们制定了每周一节公开课的机划，以课堂教学为依托，从一节课中领悟理念，找寻得失，并要求老师以教学评析的形式形成成文，坦白说，最初的评析于我们而言真是一种负担，很多老师由于光有实践缺乏理论，在形成成文的时候，张冠李戴的情况时有发生，为此闹出的笑话不断，教研成了笑言的尴尬使我们的教学研究又一次陷入僵局，此情景下我们有了退缩的想法，懦弱又一次占了上风，我们向困难低头了，面对颓废的我们，于校长对我们说的最多的就是：败而不馁，愈挫愈勇，说实在

的败而不馁是假，当美好的理想和残酷的现实擦肩而过时，当问题摆在面前我们束手无策时，当所有的尝试成为叹息时，我们真的对自己失望了，大家像一群迷失了方向的鸟儿不知该飞向何方，

三、丰富自己

有句话说的好“无一压就无一为泄，无一泄就无一致泉涌，因为有着泉涌的渴盼，困难面前我们选择了读书，学校开放的图书室，成了我们汲取精神食粮的主要来源之一，《小学教学 》 《新世纪的足迹》 等让我们了解了教法和学法，《小学生心理学》让我们扑捉到了孩子的心灵，掌握了和她们进行心灵碰撞的方法，拥有了和她们心灵对话的机会，《于丹解读论语》让我们明白了为人之道，处世之道，交友之道，在《季羡林文集》中我认识了一位老人，他饱蘸着深情的墨所抒写的亲情 爱情友情，感人至深，催人泪下在这里学得了他的宽宥，我们收获了彼此的笑脸，学得了他的谦逊我们把自己也埋在了书海，学得了他的严谨使我们对自己的研究更加一丝不苟，读《林语堂文集》我们学会了更加理性的看待事物。读丰子恺的《静观人生》我们学会了悲天悯人学会了浮华坦然对，读，让我们有了写的基础，于是我们有了小练笔，我们的课堂也因有了这些书的填充而充满活力，丰富的知识储备使我们的课堂离枯燥越来越远，有声有色的课堂在吸引学生的同时也在促进着我们的成长，在这样的基础之上，我们于XX年申请了国家级课题《农远环境下算法多样化的教学研究》，课题研究更注重实践和理论的统一，研究中我们以课堂作为课题研究的主阵地，网络成了拓宽我们视野的有效工具，我校建立了农远资源库，这些库存为我们的课堂教学增色不少，使学生的学习不再拘泥于单纯性的知识点，面对学具的缺憾，我们选择了自制的方式，于是生活中的萝卜泥巴小玩具等常常跃然于我们的课堂之上，这些不起眼的小举措在使课堂教学焕发出蓬勃生命力的同时，也使我们的研究有了真实的原型，功夫不负有心人，三年后我们的课题成功结题。今天将这些点滴的成功拿来与大家分享，无炫耀之意，更多的是被指引的一种渴求。

通过以上我们在教育教学当中遇到的各种情况，我深知在未来的工作当中，我们仍然需要不断从名师那里学习更多更为广泛的教学方法，知识尚需不

断更新，教学方法和教育知识一样，如果跟不上时代的步伐，必然不能被接受，以往在教科体局的关心和领导下，我校全体教职员工不断学习，不断总结，虽取得阶段性的教育成果，但对于未来将要面临的新的教育形式，过去的老一套又显得有点杯水车薪，惶惑中召陵区教科体局制定的名师培养计划出台了。说到此涌上心头的是杜甫的《春夜喜雨》，是啊，它的出台不正像一场善解人意的的春雨吗?沐在这样的春雨中，将会有更多的 名师来引领我们教学研究的方向，我们可以接受更专业化的培养，同时也使教学研究的路子不再那样崎岖难行。

当然由于名额有限，我们也许会再一次被拒之于今年的大门之外，但我相信，只要我们奉一颗丹心执著于自己所钟情的事业，终有一天，我们也会成为其中的一员，让自我在这样的氛围中得以提升。让教研之花在我们辛勤的 浇灌下灿然开放。

第二篇：家长会发言稿第一学期

家长会发言稿

606班 林碧芹

一、班级情况：

表扬文明礼貌，乐意为班工作的同学（名单略）

表扬勤奋好学的同学（名单略）

表扬书写整洁，作文流畅的同学（名单略）

书写进步比较大的同学（名单略）

上课积极发言：

把张扬个性转变为张扬优点：活泼好动，嘴皮也好动

防微杜渐之一：有畏难情绪

防微杜渐之二：学科不平衡

二、毕业班的概念：

? 学校高度重视毕业班。

（3次会议、家长会、培训）

? 老师全力以赴。

（主科老师协商如何辅导学生，鼓励，关注）

? 家长关心孩子。

(早读，营养，心理等）

三、我们的做法：

? 举行绿色检测（从10月份开始）

? 每天早上要求学生7点半回到学校早读

? 时刻关注六年级学生的思想行为和学习情况。

四、我的做法之一：

针对六年级学生的特点和本班学生的特点进行青春期教育

? 全校学生中个头最高、年龄最大、资格“最老”------做好榜样

? 进取心、责任感与紧迫感、压力感同时增大---因为明年面临求学路上的重

要的转变——升学

? 青春期的特殊心理：一部分女同学和个别男同学开始进入青春期，①自我

意识增强，不再轻易服从于他人的指令。 ②逆反心理不同程度存在。男孩往往释放出来，与人争辩、对抗；女孩常把想法埋在心底，跟自己的朋友交流。③男女生之间的关系有了微妙的变化：对异性有意疏远，对异性有朦胧的好感。

? 学习方面：随着年级的升高，孩子们学习的知识广泛了，内容增加了，难

度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。所以出现了一部分同学求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉；而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，成绩出现较大滑坡；也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。

? 因为已经有五年的在校时间，他们对学校的管理比较熟悉了，对校纪校规

不是那么在意；有的学生表现出心浮气躁，叛逆抗拒心理增长，因此不怎

么听从教导，比较难管。

我的做法之二

帮助学生学好第一课堂——语文课本上的知识，包括学习归纳文章的主要内容，学习文章写作的方法，体会文章的中心思想，重点理解含义深刻的句子等。

如：第五单元——走近鲁迅的一组课文，离我们学生的年代较远，就需要结合时代背景去理解一些含义深刻的句子，

我的做法之三：

本学期推荐阅读的课外书，学生已经把书目抄在语文书上了。

我的做法之四：

诗歌是我们中国文学宝库中的瑰宝，历代诗人给我们留下的无数优美的诗篇叩击着一代又一代人的心灵，给我们艺术的享受和熏陶，所以每周进行抄写和背诵古诗。

五、孩子的心声

1、归纳以下几点：

? 希望父母周六日多抽时间陪陪我。

? 父母和我说话的时候语气温柔一些。

? 成绩不好时，不要总是批评我。

? 多鼓励我，多支持我，多表扬我，

? 能多听取我的想法，听我说的话。

原话摘录：

? 当我遇到困难时，请对我说：“孩子，加油！你一定会成功的，妈妈相信

你！”

? 我希望爸爸妈妈对我说：“你真棒！我们为你自豪！”

? 我希望爸爸妈妈对我说：“你是我的骄傲！”

2、我们该怎么关心孩子？

? 多陪伴，把时间留一点给孩子，每天都有时间与孩子交流沟通

? 多关心，关切地问孩子一句：“学习上（生活上）爸爸、妈妈可以怎样帮

助你？”

? 多鼓励：“爸爸、妈妈相信你一定会进步的。”

? 多聆听，孩子也有烦恼，走进孩子的心灵。

? 多建议，多商量，少指责，少命令。

六、几点建议

语文科建议

1、对于孩子预习的检查要落实后再签名。

2、注意引导孩子要善于复习，巩固知识，对于知识注意理解加记忆，复习的内容主要包括书本知识及练习册等等。

3、在家的听写及默写、背书，家长要高质量把关。

4、每学完一个单元都要督促孩子将整体的知识全部过一遍。

5、督促孩子阅读课外书，广泛阅读，重视积累。

１、建议学生每天早上7点半回到学校早读。

其他建议：

２、时刻关注子女的思想行为和学习情况。

３、多陪伴，把时间留一点给孩子，每天都有时间与孩子交流沟通

４、多关心，关切地问孩子一句：“学习上（生活上）爸爸、妈妈可以怎样帮助你？”

５、多鼓励：“爸爸、妈妈相信你一定会进步的。”

６、多聆听孩子的烦恼，走进孩子的心灵。

７、多建议，多商量，少指责，少命令。

７、多与老师联系，对孩子全方位了解。