浮华随风即飘去，课堂本质显朴素

——观课、议课及同课异教活动心得

冯村博爱学校 初中语文 常峰

20xx年x月x日，在县教育局的组织下，我参加了为期二天半的培训，聆听了十节初中语文教学展示课，受益匪浅。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，先进的教学理念，崭新的教法，灵活多样的教学手段，风趣幽默的教学风格，变化多端的多媒体课件，不仅让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为？赞叹之余，更多是深深的沉思，现将几点关于语文教学的肤浅之见略与各位同仁分享与商榷： 一、以学生原有知识积累和生活经验为教学切入点，促进新知识的建构

阅读教学作为文本解读活动，它是一场多向度的对话，即通过读者对语言文字的确认，然后进行意义重构和综合，使读者与文本之间相互作用。教师在阅读教学中把学生的个人知识、直接经验、生活世界当作重要的课程资源，尽可能以学生原有的知识积累和生活经验作为教学的切入点，使学生产生阅读期待，从而激发学生主动学习与探究的兴趣，更有效地促进学生新知识的建构。

例如，培训中，王仙娥老师教学《风雨》之前，先让学生回忆朱自清先生笔下的“风雨图”特点，并让学生用一个成语来概括，然后在初读《风雨》的基础上，水到渠成地追问学生：“贾平凹笔下的风雨图用什么成语形容最为恰当？”

又如樊彩玲老师教学《桥之美》时，让学生“把自己身边或旅游途中的风景照带到课堂上，并配上一段说明文字”，这一环节为学生理解本课说明语言的生动性插上了隐形的翅膀。

以上两个教例的共同点就是在教学的起始或结束阶段密切联系学生的知识积累和生活经验，拉近学生与文本的距离，激发学生的阅读期待与探索新知的兴趣，较好地体现了利用原有知识、经验的迁移促进新知识建构的教学策略。

二、注重学生的阅读感受与体验，营造平等、民主、开放的教学氛围

我想要使语文新课程阅读理念付之于教学实践，必须营造师生平等、民主、开放的课堂气氛，淡化教师的权威意识，尊重学生独立思考的结果，保护学生的好奇心和想象力，鼓励学生敢于发表自己的意见，使教学过程成为师生分享彼此思考体验观念、实现教学相长的互动过程。在具体实施策略在本次教学展示课上体现了以下两点：

1．提问设计要有开放的意识。

教学中，我们习惯于设计几个问题让学生带着问题去阅读。培训学习中，教师根据学生的个性、思维的差异，设计了具有开放性的提问，给学生更多表达自己看法的机会和更

自由的思维空间。例如在方红梅老师执教《望江南》《武陵春》中出示学习要求：有感情地读两首诗，运用第一人称，发挥想象，添加细节，感知诗意。这一环节把抽象的语言变具体，变深沉的理解为浅显的感知，变枯燥的诵读为诗意的的构想，提升了学生语言的积累与运用能力。

2．教师及时介入，引领、促进及提升。

民主、开放的课堂，并不等于课堂是放任自由的，是天马行空的，甚至是一盘散沙的。一堂课是否成功很大程度上取决于教师对放与收的尺度的把握。在阅读教学中，教师要懂得在细心聆听学生对文本的感受与见解的同时要及时介入，善于评价、总结、拓展、补充、提升，不能整节课都让学生说了算，因为虽然学生对文本有自己的感受、体会，但对文本的理解是不同层次的，甚至是肤浅的。还说方红梅老师的《望江南》《武陵春》一课：在进行两首诗的分别感悟之后，方老师引领学生进入整体感悟比较阶段——比较两首诗，看看它们有什么相同之处？问题一抛出，学生们零散的认知马上集中起来，而后老师又与学生分别从风格、手法和感情三方面进行对照，这样把教材中相对零散的学习资源进行优化组合，使之更具有系统性和针对性，学生在认识上又有了一个新的提升与飞跃。

三、重视课程资源的开发、整合、利用，拓展延伸学习的视野和空间

1．善于挖掘教材。

教材本身就是重要的课程资源，利用教材中的学习资源，力求最大限度地发挥其学习价值。教师应善于挖掘教材中的内容，把其变为更有利于学生学习、发展的内容。例如，徐锋老师执教《我的叔叔于勒》一文，把文本思想定立在“在残酷无情的现实社会中依然会有像若瑟夫一样的亮色与温情”，学生的思想受到积极向上的感染，懂得热爱生活，珍爱亲情，使得文本的情感、态度、价值观更具现实意义。

2．加强课内外学习资源的有机结合，实现由课内到课外、由书本到生活、由学习到实践的拓展与延伸。

（1）以一些课文为基点，向课外相关文章拓展。如方红梅老师在引导学生学习《望江南》《武陵春》的基础上，拓展延伸到积累其它的写“愁”的诗句，让学生对古人的国恨、家愁及儿女情长的情怀理解得更为透彻；②以本文的表达方法为原点，进行进一步的巩固、训练。如王仙娥老师的《风雨》一课，在学习了作者“侧面描写”的写景方法后，进行当堂的小练笔“运用这一方法以不同的景物为话题，写一段话”，丰富学生的体验；③以某位作家的某一作品为基点，向该作家的其他作品拓展。如徐锋老师由教学莫泊桑的《我的叔叔于勒》一文推荐学生课外阅读《项链》《羊脂球》，从而拓展学生的阅读空间，扩大学生的阅读视野。

（2）教师在教学中善于引入与课文内容相关的生活中的素材性资源，可以赋予课文新的时代色彩和生命力。例如在徐锋老师的《我的叔叔于勒》一文中，课堂之始让学生依据课文情节编演课本剧，带给学生情感，人性、精神的绽放。这样由文本联系到生活，又由生活回到文本的领悟，较好地体现了新课程重视学生学习过程、情感态度与价值观的培养的新理念。

以上是我听课学习欣赏的的几处亮点。但最令我刻骨铭心的是崔主任的谆谆教导，也让我领悟到要上一堂简单、平实，富有“本色”的语文课需要教师注意：

一、潜心研究教材，细读文本

在我们教导学生阅读要读出个性化的体验，告诉学生“一千个读者就有一千个哈姆雷特”的时候，我们教师自己难道不应该首先读出自己的体会吗？对教材要想把握到位，沉浸文本是我们教师首先要做的，要以文本的阅读、文本的理解为基础，绝不能让分析教参取代了我们的阅读过程。

于漪老师说过教材一定要烂熟于心。她认为，教师钻研并掌握教材，好像导演处理剧本，需要一个艰苦的再创造的过程，达到懂、透、化的要求。“懂”是掌握教材的基本结构；“透”是对教材融会贯通，使之成为自己的知识体系；“化”指教师的思想感情要和教材的思想性、科学性融合在一起。教师只有掌握教材研读透了教材，才能使课堂教学内容充实而不干瘪。

二、语言活动是核心

语文的本体是言语。不难看出：本色语文就是立足于文本的言语，符合学生的认知，营造良好的言语氛围，引导学生咀嚼感知言语，激活学生认知的体验，生成学生的言语能力的一种教学活动。我们教师要在对语言文字的慢品、细读、沉潜中感悟语言的魅力，要在自己的教学过程中体现出十足的语文味道来。要对语言因素挖掘，特别是对看似普通、平淡的语言。专家乔老师的《苏州园林》就是抓住在我看来很普通的语言，在她的设计与赏析之下，变得生动、形象并且富有生命力。

三、扎实基础，平淡中见神奇

语文课就是教师引导学生学习口头语言和书面语言的课。不要硬给语文课加重任务，拔高要求，也不要脱离学生实际，求全、求多。不要把教学环节设计得过于复杂，也不要使教学方法花样翻新，更不要让过多的课件充斥课堂，喧宾夺主。

平淡即平实淡雅，不加色彩，不加修饰，不刻意雕琢，不自作矫情，不故作姿态，不故弄玄虚，是原色、原汁、原味，是本色语文、本体语文、本真语文。有专家对经典作品教学提出这样的看法：“应引导学生读原著，一字一句地疏通，一篇一篇地老老实实地读，

弄清原义、原意，培养学生细读文本的能力和习惯，不要抽出而讲，作不着边际的发挥。”简单、平淡、扎实的语文课才是我们教学追求的真谛。

总之，语文教学中任何一种急功近利，急躁浮夸，只求形似，满足于光鲜外表的形式包装都是与新课程真正倡导的精神实质大相径庭的。让我们以崔峦老师的话共勉：“要简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展。简单就是以简驭繁，返朴归真，追求的是一种真、纯、实、活的教学境界，凭借简明的教学目标，简约的教学内容，简化的教学过程，简便的教学方法，实现省时高效的教学理想。” 最后，让我们在正确思想的引领下，做真语文，做真人，这样定会呈现浮华随风即飘去，课堂本质显朴素的全新语文教学百花园。

20xx.11.8

沁源县20xx年秋季观课议课及

同课异教活动

心

得

体

会

《浮华随风即飘去，课堂本质显朴素》 冯村博爱学校：常峰（初中语文）

二〇20xx年x月x日

第二篇：党课培训心得

怀着激动的心情，我参加了XXX。首先感谢党组织给我这样一个学习的机会，让我离党组织又近了一步。虽然这次党课培训只有短短的五节课，但我始终抱着积极认真的态度参加每一次的学习。尽管每次讲课的老师不同，可也正是这样，我有更多的机会全面学习党的各方面的知识。

这次的党课学习，不再拘泥于传统的填鸭式培训教学方式，而是采用讲座的形式，结合多媒体教学工具的使用，使我们不仅重温中国历史，在理论上更加了解党，更在活生生的故事以及培训老师旁征博引之中切实地感受到党的伟大和他全心全意为人民的风采，党的事业是一项光荣而伟大的事业，这次的党课学习，给我留下了深刻的印象，也更加坚定了我追求共产主义理想，为党的伟大事业奉献青春的决心和信念。以下是我对参加本次党课培训的一些心得体会：

这次的党课学习，主讲人分别来自不同学院的党支部，水平都非常高。在他们讲课的过程中，我学到了很多以前没有接触到的知识，也理清了一些原来自己对党认识中的误区。他们的精彩讲解，常常赢得阵阵掌声，不仅给我留下了深刻的印象，也使我对党的性质、纲领、任务和宗旨都有了进一步的认识。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。这是中国共产党党章从党的阶级性和先进性，党的根

本宗旨，党的地位和作用等方面对党的性质的概括。从这之中，以及党课上生动的讲解之中，我切实感受到，中国共产党是中国最广大人民根本利益的代表，它始终坚持人民的利益高于一切，它始终把全心全意为人民服务，立党为公，执政为民作为同其他一切剥削阶级政党的根本区别。它始终把人民的利益放在首位，是一个真正为人民利益服务的党。

使我印象较深的一节课是罗永辉老师主讲的，她用平易近人的语言，举发生在自己身边的、自己经历过的事讲述了改革开放xx年来社会的变化。而这种变化并不是夸夸其谈的、而是发生在我们身边的、每个人都能感受到的事，就像过去xx年来人们衣着服饰的改变，人们生活方式的改变，等等。罗老师用这些例子告诉我们，中国共产党的确是一个伟大、光荣、优秀的党，在党的领导下人民的生活越过越好，但我们要学会忆苦思甜，珍惜现在的生活，学会艰苦朴素，勤俭节约，戒骄戒躁。

通过罗老师的讲解，我对马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论有了更深入的了解：

毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的政治原则和经验总结，实现了马克思主义同中国实际相结合的第一次历史飞跃。而改革开放三十年间，我们党在理论上取得的最大的收获，就是在马克思主义基本原理与中国实际相结合的第二次历史性飞跃中，创立了邓小平理论，十六大修改的党章中又明确提出，中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东

思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。这是我们党付出了巨大努力获得的极为珍贵的精神财富，是我们党和人民进行新的历史创造的科学总结，是中华民族振兴发展的强大的精神支柱。

对于党的光辉历程，我感受颇深。中国共产党------一个响亮而又伟大的名字。为了人民的革命事业，出生入死，浴血奋战；为了共和国的诞生，筑起了道道血肉长城，誓死保卫国家；为了国家的繁荣昌盛，禅精竭虑，鞠躬尽瘁。中国共产党自19xx年成立至今，已走过90多年坎坷而光辉的道路。在共和国的年轮上，中国共产党由小到大，由弱变强，没有共产党就没有新中国，这是中国人民从长期奋斗历程中得到的最基本最重要的理论。

而胡波老师讲的一封家书，更是让我心潮澎湃。林觉民，黄花岗七十二烈士之一，他在英勇就义之前，曾给妻子写过一封《与妻书》。在那样一个即将面对生死诀别的时刻，林觉民在写给爱妻的诀别书中，没有甜言蜜语，没有豪言壮语，整封书信从头至尾娓娓倾诉的就是他胸怀大志，“以天下人为念”、不惜抛却儿女情长、置生死于度外、舍身参加革命的坚决与执著，以及他对爱妻的留恋与不舍。这封信满怀悲壮、大义凛然，表现了一个革命者以天下为己任，追求正义与真理，舍身取义的高尚情操和宽广胸怀，令人肃然起敬。正是中国有了许许多多像林觉民一样的革命者，才铸造了我们党如今的光辉历程。

这次学习培训，使我对端正入党动机的重要性有了更具体更深入的认识。加入中国共产党是当代大学生的正确选择：大学生的前途在

于中国共产党的领导；青年大学生的健康成长离不开党和国家的培养；加入中国共产党更有利于学生的全面发展，为我们平凡的生活带来了庄严与神圣，使我们年轻的生命征程有了旗帜和明灯。让我们执着于这样的选择和追求，坚定崇高的理想和信念，从大处着眼，从小处着手，努力树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉磨练意志，砥砺品格，增强党性，同党和人民一道，在党的基本理论和基本路线的指引下，同心同德，勇于开拓，向着现代化的光辉目标前进，向着中华民族的伟大复兴前进。

端正入党动机，要有为共产主义和中国特色社会主义奋斗终身的坚定信念；要树立全心全意为人民服务的思想；要有在生产、工作、学习和社会生活中起到先锋模范作用的决心。正确的入党动机，是正确行动的精神力量，要求入党的同志只有树立了正确的入党动机，才能经受住党组织的考验，这种考验在新时期更有重要的现实意义。此外，这次学习还使我认识到端正入党动机，不是入党前的一时的问题，而是一辈子的事情。不论党组织是否批准我加入中国共产党，我都将一如既往地用共产党员的标准来严格要求自己，不仅要在思想上争取入党，而且要长期地注意检查自己入党的动机，努力实现全心全意为人民服务，维护党的团结和统一，严守党的纪律，保守党的机密，对党忠诚老实，言行一致，密切联系群众，在工作学习和社会生活中起先锋模范作用，为实现共产主义奋斗终生。

参加了这次党课培训，我的人生观、价值观、世界观也发生了一些改变。自从进入学校学习，老师就教导我们要从小树立正确的人生

观、价值观，做社会主义的四有新人，将来为祖国做出自己的贡献。虽然那时我还不知道什么是人生观、价值观，但已经知道要做个对社会有用的人，为社会，为国家付出绵薄之力。随着年龄的增长，知识的不断积累，我的人生观、价值观、世界观不断变化着，但也完善着。参加了党课培训我明白了一个入党积极分子的人生观、价值观、世界观是和马克思主义的人生观、价值观、世界观紧密结合的。

我们树立什么样的人生观、价值观、世界观就决定了我们一生要走的道路是什么样的，这在平常的生活中所体现的就是心态决定一切。竞争、就业、生存是当代大学生必须面临的三大问题，它对我们每个人都充满挑战。面对残酷现实的竞争，我们应该勇于接受挑战而不是逃避。要调整好自己的心态，珍视人生，珍视生命，坦然面对挫折和失败。要拿出共产党人的精神，要相信，困难会有，疼痛会有，但牛奶和面包最终也会有。不要总是抱怨，抱怨命运的不公，抱怨社会的不公，而应该更多寻找自己的原因，发挥个人优势，寻找成功的路径。当然，这也需要我们用知识来装备自己。子曰：陈力就列，能者居上，不能者止。竞争激烈的社会，是有能力的人自由翱翔的天空，是无能力的人望而却步的沟壑。社会是能力的竞技场,品德是实力，任何言过其实的语言和装点门面的证书终将掩饰不住对能力真空的后怕。能力是面对社会挑战无往不胜的良方，拥有它也就拥有底气。然而现在许多走出象牙塔的学生，并非没能力面对社会的选择和竞争，而是以文凭或各种证书，因而总是被动的等待别人的挑选，没有自己把握的机会和能力。所以，要实现从“熊市”向“牛市”的转变，

寻找能力的靶心，射出实干的箭。绝不能箭射到哪儿，就说哪儿是靶心。挑战的是能力，战胜挑战的还是能力。

在参加了党课培训后，我还参加了主题为“模拟十八大”的实践活动。纵观十八大报告要点，语言朴实、论述精辟、主题鲜明、重点突出、观点深刻，是党的基本思想和基本理论的系统总结和全面部署，是全党智慧的集中体现，是“从实践中来，到实践中去”的成功典范。并且，报告在起草的过程中，充分发扬民主，多次召开各个层面的座谈会，广泛征求来自各个方面的意见、建议，是党的群众观点和群众路线的生动实践，充分说明了创新永无止境、实践永无止境。

党的十八届三中全会胜利召开,十八大精神之风吹遍祖国大地。我们大学生作为今后建设有中国特色的社会主义的主力军，更要牢牢的学习和贯彻十八大精神，学习十八大三中全会，在学习中体悟，在体悟中成长。

总之，通过入党积极分子培训班的培训，使我进一步的系统学习了党的基本知识与理论，使我进一步的树立了正确的入党动机。今后，我将更加认真学习这些科学理论，使自己的共产主义信念建立在科学的基础上，加强思想和信念改造，树立正确的世界观、人生观和价值观。努力做到首先在思想上入党，尽自己的能力去帮助他人，团结周围的人，带动他们一起来学习。我会以党员的要求来要求自己，不断地努力，不断地学习，从而不断地提高和完善自己，积极向党组织靠拢，争取早日成为党组织中的一员。