三年级语文备课组总结
忙碌、紧张的一学过去了,我们三年级语文备课组10名教师工作兢兢业业,踏踏实实,团结合作,共同进步。俗语说“一份耕耘、一份收获”,回顾本学期的工作,我们有着几分充实、几分收获,现将一学期的工作小结如下:
一、以课堂为阵地,确保教学的有效性。
教学是学校的命脉,课堂是教学的主阵地,让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺,开学初,我们组对第六册教学内容进行了集体讨论,对全册教材的地位,每个单元的知识点,重、难点做到了心中明确。明确内容后,进行了分工即开展个人初备。在个人充分初备基础上,我们利用每周一节的集体备课时间,进行集体议课,组内的老师根据教学预案,结合自身教学特色、风格提出意见及整改措施。集体议课后,各个老师根据本班学生实际,在教学预案上进行增、删、补、调、换,使之适合本人、本班的教学实际。课堂有效了,学生的知识掌握更牢固,老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。
二、以发展为目标,提高学生的语文素养。
语文学习是为其他课程学习打下基础的,学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。结合学校的计划,我们开展了“儿童节”手抄报评比展览、《弟子规》知识竞赛、“快乐小书虫”读书记录评比等一系列丰富多彩的语文实践活动。通过这些活动,学生对美读课文、积累语言都很有信心,从而有效地提高了学生的语文素养。
三、以教研为抓手,集体备课出成效。
教学工作以做好常规为基本,在老师们做好每天的日常教学中,语文组定时定点安排好老师们的教研活动。开学初备课组根据教研室的安排,把每周四的第二节定为集体备课的时间,每月进行一次组内观摩研讨。老师们参与的热情较高,学习收获也多。在本学年一系列竞赛活动中,我们备课喜获佳绩,本人在教坛新秀评比活动中被评为县“教坛新秀”,在学校举办的红五月教师技能竞赛中本组教师有6人获奖,另外李英华和苏碧颖老师分别执教校同课异构和复习课的观摩课。所取得的这些成绩备课组成员平时认真参与考研的点滴成果,相信每个人的教学水平都在原有的基础上有了一定的提高。期中、期末考查后,我们及时进行交流,查缺补漏,找到病因,切断病根。
四、以阅读为根本,推进书香校园建设。
课程标准修订组组长温儒敏教授说:“学生没有形成或养成良好的阅读兴趣,这样的语文课失败的。”提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面。推进阅读,大力提倡阅读,成就书香校园一直我校的愿望。因此,我们总是想方设法将课外阅读挤进课堂,在课堂上师生共读一本好书,从而培养了学生的阅读兴趣。在我们平常布置的作业中尽量少一些机械重复的作业,给学生留出更多的时间去阅读。本学期语文书中向我们推荐了很多好的书目,如《神话故事》、《寓言故事》等,当作作业布置学生去阅读。学生阅读的兴趣浓厚。通过读书,学生的知识面拓宽了,学习能力增强了。在提倡学生大量阅读的同时,语文组也推荐语文老师去大量阅读。
追随着岁月的脚步,我们总会感叹时间的无情。我们语文组在本学期踏踏实实工作的基础上,相信以后的语文教学教育工作还会做得更细致,更成效。
总之,在这一学期里,我们在付出,我们也在收获,或许我们还没办法做到最好,但相信我们在进步着,成长着。“独学而无友则孤陋而寡闻”“一枝独秀不是春”,同伴之间的交流是最为鲜活的教参,最为实用的借鉴。我们将一如既往,再接再厉,沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此,我们充满信心。
第二篇:一年级语文备课组总结
一年级语文上册备课组工作总结
回顾本学期的教研教学工作,我们一年级语文教研组的每位教师都尽心尽职地在各自的岗位上,以课改和学校精神为指导,学期初制定教学计划,有序地进行课堂教学,尽心尽力,为提高我们一年级语文教学水平及语文教学质量而辛勤地工作着。
一、学习理论,实践课堂。
为了把新的理念运用到教学中,落实到每一堂课中,我们平时除了每次教研活动,还利用空余时间进行理论,学习新理念和《小学语文教师》,密切关注学生语文学习的过程、方法和评价制度。在这一学期中,我们把学校教研活动与组内活动相结合,在别人的教法上结合自己班的学生进行研究,只要是集体备课或组内研讨课,我们总是先在组内说课,然后试教,互相听课,课后进行评课写好反思,与大家共同进步,从而使学生的学习能力得到了全面提高,也提升了课堂效率。
二、重视习惯,时时指导。
在平时大家有空课时,积极研讨针对一年级学生出现的问题,尤其是学习习惯的问题,提出困惑,积极讨论。提出必须严格要求,训练到位,经常抓,抓经常。平时引导学生读书时必须做到心到、眼到、口到,做到字字过目。同时在课堂中通过游戏活动培养学生倾听的好习惯。并且还注重鼓励学生在生活中识字,帮助学生知识积累。尤其是写字习惯的培养,我们一直在写字课上,通过手把手的指导、老师
的示范培养学生正确的握笔姿势和坐姿,力争使学生在每一张卷子上、每一本本子上,字迹端正、字字大小一样。
三、落实工作,提高效率。
我们一年级语文组定期开展了教研活动,落实了有效的教研内容,学期初,我们组的每个老师结合班级制定好自己的教学计划,还根据每个单元及时备课,修改教案,为了培养学生的学习积极性,激发学生学习语文的兴趣。定期交流课堂教学的随感,抓好常规,努力创新。根据教学内容、进度,大家出谋划策,在不加重学生作业负担的基础上,出好了每周及每阶段的练习卷并附上温馨提示。为了鼓励学生正确的写字方法,我们组开展了写字比赛,让全体一年级学生全部参与,从中评出优秀的学生进行表扬,来激励其他学生共同成长,养成良好的写字习惯。大家做好单元测试质量的分析,捕捉问题,做好教学方法的改进,以此促进我组语文教学质量。
四、今后努力方向
对于优等生和有潜力的学生,他们的语文综合素养有待提高,听说读写的能力还要进一步挖掘培养。学生良好学习习惯的培养还有待加强,修正预习不到位、订正不及时是我们下一年的奋斗目标。注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量,进行有序地专门训练,提高他们的综合水平。
虽然一年级的教学工作是繁琐的,但是我们年级组的每一位老师都能兢兢业业,而且也会一如既往的投入到工作中,继续培养学生的学习习惯和做好科研研究。