八年级工作总结 李卫锁

期末在即，又到了需要盘点自己本学期工作的时候了。本学期我担任八年级的思想品德课教学工作，回想这个四个月的工作，岂是一个“累”字了得！

思想方面：拥护党的领导，热爱教育事业，积极进取，为人师表；积极参加学校组织的各项活动，服从工作安排，工作作风严谨和同事团结友爱。

教育教学方面：我有幸回到八年级这个充满生机和活力的团队，欣喜之余也感受到了从来未有的压力。所以，我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展教育教学工作。

一、坚持认真备课。本学期我首次接触到北师大版的思想品德教材，备课中我谦虚好学，不断向同组的老师请教，积极精读教材和各类教辅书籍，使知识成为体系。学生对我而言也是全新的，备学生是我的必修课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而去”，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、努力增强我的上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，努力拓展课堂的容量，增加一些有趣的知识，提高学生学习的兴趣；加强师生交流，注意精讲精练，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、坚持自命习题，做到精读精练。因为我们思品方面的资料很少，所以我们发挥组员主动性，每课精心设置习题，有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。所以虽然累了一些，但自我感觉，在命题能力和水平方面都得到了很大的进步。

五、关注学困生群体，不放弃每一个学生。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。

真诚地付出，一定会有无悔的结果。我爱自己的学生，爱自己的工作，喜欢学习，踏实勤奋，我相信，我教育生命的未来一定更美好！

第二篇：八年级工作总结

八年级组工作总结

任宏伟

半学期以来，我们八年级组全体老师克服重重压力迎难而上，用满腔的真诚和科学

的态度迈着坚实的步伐走过来了！对于我个人来说，这学期能荣幸地担任八年级组的年

级组长，首先要感谢学校领导对我的信任，同时也要感谢我们八年级组的全体成员，谢

谢他们在这一个学期里对我工作的支持与配合，谢谢大家！

在这半学期里，我们八年级组在全体老师的共同努力下，创建了一个和谐团结的集

体，在合作的前提下大家勤奋工作，争当教书育人的楷模，这是我们年级组最大的优点。

正因为我们年级组有了和谐团结的集体氛围，才促使我们每位教师的聪明才智得到充分

地发挥，也调动了每位教师投身于教育事业和教育改革的积极性，本学期，我们不但如

期实施了开学初计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定

的成绩。回顾一学期的工作，小结如下：

一、爱岗敬业、团结协作，稳步推进年级组各项工作。

我们年级组每一位教师在平时的工作岗位上都勤勤恳恳，任劳任怨，大家都有着极

强的工作热情和责任心。三位班主任每天早上早早到校，管好班级纪律，组织学生早读，

以此深化学习，培养良好学风。每天午餐，班主任都会维持秩序。中午，利用午会课时

间对学生进行行规教育，培养学生良好的行为习惯。正因为有了班主任老师的细心工作，

我们八年级组学生的整体面貌得到了不断的改善。

年级组的教师之间能互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级

组工作以及班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解

决问题。老教师以身作则，做好新教师的带头人；年轻老师谦虚好学，在教育教学过程

中逐渐成长。大家都能顾全大局，服从领导分配，不计较个人得失。例如：班主任不在

时，搭班教师会主动深入到班级，管理班级事务。对于年级组的工作，大家都能积极参

与，献计献策。

对于三个班的学生，每个班级都可以数出五个、六个。这里的“差”不仅仅是学习

成绩差，在学习基础、学习方法、学习习惯等方面都很差。他们经常不写作业、抄作业

或应付作业。这样的作业不仅无效，而且还会给我们带来错误的信息。于是，我们年级

组统一安排教主课的教师在辅导课时给学生订正作业，尤其对学习有困难的学生给以补

习，帮助他们树立学习的信心。对于经常不完成作业的顽固学生，我们也尝试着采取了

一些措施。比如：有人经常以“作业忘在家里”为借口，不写作业，我们通常会当着这

个学生的面给他家里打电话，向家长说明情况，并且很客气地请家长证实孩子的话是否

属实。整治几次以后，基本上没有人在使用这一招了。对于一些比较顽固的学生，我们

会请家长到学校，让他配合每天检查孩子是否按时完成作业，并把班中学习委员的电话

给他，监督孩子是否有漏记作业。遇到负责任的家长，学生不写作业的坏习惯是可以改

变的。但是，我们的差生家长大多数自身素质就不高，缺乏责任心，因此这些学生的学

习习惯很难改变，这也是我们的困惑，我们也非常渴望得到学校和专家的指导和帮助。

三、在思想上，及时做好后进生的思想教育工作。

八年级的学生大部分学生进入了青春期，学生在生理和心理上都会发生很大的变

化，情绪容易波动，也极易产生对立情绪，可能直接或间接地影响到学习和活动。教师

如果疏导不及时，学生可能会产生严重的两极分化现象，给教育教学带来困难。针对这

种情况，主要是大面积家访，与家长就学生的学习和心理健康问题进行沟通与交流，做

好家庭教育的指导工作，提高家长的家教能力，使学生的教育也能得到延续和保证。

四、学会发现、学会思考，不断丰富教育教学经验。

我们认为，只有学习型的教师才能顺应时代的发展，所以，我们组的老师在狠抓教学工

作的同时，也不忘及时给自己充电。积极参加各项教育论文的评比，本学期，我们组陈

婷老师的教育案例获得学校二等奖，这不仅是老师个人的骄傲，更是我们年级组的骄傲。

五、我们的工作反思：

整体上，我们八年级组各方面的工作都在逐渐走上正轨，处于一个良好的发展势头，

我们所取得的成绩也得到了学校领导的认可，但是，静下心来思考，我们也发现了一些

问题和不足。比如：在班级管理上，还有个别班级暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不

少问题；对学困生的帮教，缺乏有效的方法和指导；对学生青春期的心理教育和辅导还

做得很不够等等。因此，我们今后还要在这些方面多加努力，争取更多的进步。

20xx年x月x日星期三