我在鹰潭市第五小学进行了为期一个月的教育实习工作。本次的教育实习工作的基本内容主要是包括两个个部分:教育教学工作、班主任工作。在专业指导老师邓建玲老师和班主任辛萃老师的悉心指导与帮助下,我能较好地完成本次教育实习的工作。
在教育教学工作中,我学到了许多在大学的课堂上学不到的知识,实现了从“学”到“教”的角色转变。在实习的第一阶段,我用心地听课,学习老师们的授课方式、引课方式、提问方式、引导方式等技巧,认真总结每一位老师的教学特点及课堂上学生的反应。
在实习的第二阶段,我深入分析教材、分析学生、征求关老师的意见认真备课、说课。通过教学实践,我把自己的教学理论知识付诸实践,而且在课后认真听取关老师的意见以及与学生交流,对自己进行深刻的教学反思,认真总结自己的优缺点。
经过反复的练习,我的课堂教学能力和课堂组织能力得到了增强。但是,我也还存在一些不足,例如:板书不美观;知识点之间的过度不太连贯以及课堂的组织能力还有待加强。总的来说,我能做到认真备课,所设计的教案规范准确。课堂教学中,教学效果较好,学生能当堂消化、巩固所教内容,教学重难点突出、明确,能比较顺利地完成每节课的教学任务。在课外,我耐心地辅导学生,认真地批改作业。
在班主任工作中,我的班主任辛老师给予了我无微不至的指导,而且大力地支持与鼓励我参与到班级管理与各项工作中。在她的支持与指导下,我积极检查学生的早读与晚自习的纪律与班级的卫生情况,成功地开展了“呵护友谊之花,珍惜每份友情”的主题班会活动,并得到了老师和学生的肯定。从班主任的工作中,我基本熟悉了各项工作的方式及流程,从中学到了许多管理班级和学生的经验。通过班主任工作的实践,我感受到了班主任工作的细致与辛苦。
在本次的教育实习工作中,不管是在课内还是课外的工作,我都持着认真负责的态度尽心尽力地做好每一件事。在各种实践活动中,自己的能力与经验都得到了极大的提升。实习尽管是充实、忙碌,但它又是对我有益无害的尝试和磨练,我觉得受益匪浅。这些珍贵的体验与收获,是一笔属于我自己的无价的财富。
第二篇:教育实习自我鉴定
自我鉴定
作为一名师范生,实习让我迈出了教师生涯的第一步,同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。在这段时间里,我经历了从学生到教师的角色转换,体会到了老师的辛苦,在课堂的布置上和在课时的掌握上,都有了一定的经验。现将在实习中的心得总结如下:
教学工作是整个教育实习的核心部分。为了使每一堂课内容充实、丰富、生动、活泼,使学生能够在轻松愉快的气氛中学习,我从备课的三个环节入手,反复遍读相关教材,尽量使自己对教材内容了如指掌,同时还阅读了大量的书籍,收集相关的信息;在课堂中,为了使学生专心听讲,完成教学任务,我注意观察同学们的一举一动,及时调整教学节奏,改变教学方法,尽量把学生吸引到课堂。课后,为了认识自己的不足,我虚心听取指导老师和同队同学的意见,并一次次地改进,使自己的教学技能在实践中逐渐成熟。总之,在学生的配合下,本人圆满出色地完成了教学任务。
班主任工作是教育实习的另一项重要内容。由于该阶段的学生都是90后的孩子,基本上都没受过什么挫折、吃过什么苦,心灵都还比较脆弱,但又较早接触网络文化,思想比较早熟,因此作为他们的班主任,必须要用爱去开启学生的心灵,经常与学生进行沟通,对于特别顽皮的学生,更要采取好的态度来教育,因为你态度越是强硬,他也许会更反叛。另外,我还利用课间休息的时间跟学生交流一些网络上健康新奇的东西,让学生信任老师,才会多与老师谈心,师生间敞开心扉,只有真正了解了学生的内心世界,才能收到更好的教育效果。班主任工作使我在教育学生的同时,自己也受到启发。
以上就是我对自己实习期间的一些评价,在这次实习中,我的各方面能力都得到了锻炼和提高,这也会对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响。