《自我介绍》习作指导课

博罗县麻陂中心小学

教学内容：九年义务教育六年制小学语文课本第六册语文园地三．习作训练。 教学目标：

1、创设情境，拓展思路，使每个学生有话可说，乐于表达。

2、使学生初步知道抓住自己的特点介绍自己，要说真话。

3、培养学生与人交往的能力。

教学重难点：抓住特点介绍自己。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、 歌曲导入———找朋友

1、同学们，你们喜欢唱歌吗？让我们一起来唱《找朋友》的歌吧！

2、谈话激趣：喜欢这首歌吗？让我们一起去找啊找朋友！

3、多媒体出示习作：找找他（她）是谁？

①我长得小巧玲珑，乌黑的头发常扎成长长的马尾。白里透红的脸上有一双圆溜溜的大眼睛，显得无比精神。圆圆的大鼻子下面是一张樱桃小嘴。

②瞧，镜子里，一个活泼的小女孩呈现在眼前了，她中等个儿，不胖不瘦的身材，一张白皙的圆脸上嵌着一双小眼睛，她留着稍有些发黄的齐耳短发，虽不是那么漂亮，却很有精神。你猜到她了吧！哈，远在天边，近在眼前，她就是我。

③我是一个男子汉，在镜子前叉腰一站，帅气又清秀。一双老鼠耳让我的听觉灵敏了几分，一张脸被太阳晒得紫红发亮。我十分喜欢看书，也许因为看书的姿势不够正确，所以在眼睛前挂了一副大眼镜。

④我今年十岁，读小学三年级了。我长得又高又壮，方正的大脸上有一双炯炯有神的大眼睛。因为个子高，不认识我的人常把我看成是六年级的学生。 ……

4、生自由说，说说找到朋友是谁，猜出来的原因。

5、出示找到的朋友的照片，寻找外貌上的特点。

6、师小结：细心的同学都会发现，每一个人都有与别人不一样的地方，我们把这些不一样的地方就叫做特点。

二、自由练说———识朋友

师：找到朋友开心吗？想不想让更多的人认识你？让我们赶快来认识认识朋友吧！

1、出示表示外貌的好词。

眉清目秀、又黑又瘦、胖乎乎、、俊俏可爱、活泼机灵、小巧玲珑、红扑扑的脸蛋、白皙的小脸、唇红齿白、水灵灵的大眼睛、甜甜的酒窝、披肩长发、 柔软的头发 、齐眉的刘海 ……

2、引导学生向大家介绍自己的外貌。

3、学生自由练说。

4、指名说。提出说话、听话的要求：（说话时声音响亮、清晰，语言生动、流畅；听别人的话要认真听，细心记。）

5、学生补充、评议。评一评：你认为他（她）说得怎样？

（可从是否使用好词及抓住外貌上的什么特点或说得像不像去评价。）

6、师小结：说话的过程要抓住与众不同的特点去说自己的外貌，这样才会让人一见难忘。板书：外貌 抓特点。

三、加深了解———交朋友

师：朋友相交，贵在知心。为了能让更多的人了解自己，我们来玩玩游戏，这个游戏的名称叫《真心话大冒险》。

1、教师宣布游戏规则：以击鼓传花等形式决定被问者。可以让他（她）选，是要真心话还是大冒险。如果是真心话的话，就可以向他（她）问一个问题，他（她）必须如实回答。如果是大冒险，就可以指定他（她）去做一件事。

2、开始游戏，多媒体出示问题：

①.评价一下你是个怎样的人。

②.自己最突出的特点是什么？

③.讲一件具体的事来说明你的性格。

④.讲一讲你喜欢做的事有哪些？

⑤.你最希望自己改正的是什么?

⑥.哪件事你努力了，但成效不大?

⑦.你对自己有哪些地方不太满意?

⑧.你常被别人称赞的是什么？

3、结束游戏，教师小结：刚才我们通过游戏了解了个人对人对事的态度和行为及喜爱干的事情。这就是自己的性格、爱好。除此之外，我们还如实告诉别人自己的长处及不足，这就是自己的优点和缺点。

板书：性格 举事例 爱好、优缺点 说真话

4、小组交流，大胆表述。

5、小组派代表上台说。

6、师生评议。

四、 总结： 刚才我们交朋友的过程把自己的外貌、性格、爱好、优缺点按顺序等抓特点介绍给别人，这就叫———自我介绍。下面让我们拿起手中的笔，写一写自己，向别人展示一个真实、与众不同的自己，题目自拟。

五、 动笔练写，教师巡视。

附板书：

介绍自己

外貌：抓特点

性格：举事例

爱好、优缺点：说真话

第二篇：自我介绍

自我介绍

姓名：张明 性别：男 爱好：比较广泛，但是不精通，只能说是会玩罢了

我是来自风筝之都——潍坊 在我们潍坊，每年都有风筝节那时你就会看到漫天的风筝 有各色各样的人，老人小孩等等

我自己觉得我是一个挺有责任心的，只要是我的事，我就不会推脱。但是不是我的事，我就会不管，不知道这是不是自私，我不折磨觉得，我们是时代的产物。

有时候我会比较容易受情绪的影响，做出错误的决定。

我比较贪玩，尤其是游戏，比如穿越火线，斗地主，祖玛等等，不过只是无聊的时候玩。 我不太爱看书，但是我还是看过不少，但是对我影响最大的是《钢铁是怎样炼成的》我就得太好看了，我看了三遍，挺不错的，最近在看《我的大学》高尔基的，我突然觉得我好有文化啊，呵呵。

还有就是我讨厌麻烦，这会让我很不顺心，以后还是不找麻烦吧！嗯，绝对的真理！

对老师建议

我觉得老师挺好的，但是不是太过温柔了呢？老师对我们好，我们就应该尊重老师吧，但是现在的人来说就是：把老师的宽容当成不要脸的资本，我最看不惯迟到人，太惹人生气了。 我希望老师严厉一点，就是这些，没有其他的了，当然这只是我自己的意见，不能当做是全

班的意见。