20xx-20xx学年第二学期教导处工作总结

剑湖实验学校小学部教导处 徐建春

本学期，教导处坚持以“深化课程改革、提高教学质量、促进师生发展”为工作目标。坚持以落实常规为基础，教研组建设为载体，教学研究为重点，充分发挥教研组和骨干教师的作用，深度推进我校课程改革，有效提高我校教师的课程理解力和实施力，全面提升我校教师课程实施水平。具体做了以下工作： 一、学期工作实施情况

1、严格执行课程标准和课程计划，严格控制学生的到校、离校时间，严格控制学生的作业量，切实减轻学生的学习负担。期初按要求制定三表，发布在学校校园网，以供监督。平时，由校长室和教导处检查三表落实情况，行政值班人员每天检查学生到校和离校时间，督促教师及时清堂，并在教师会议上反馈检查情况。

2、认真组织大课间活动，确保学生每天体育活动1小时。期初，由体育办设计全校各班大课间活动安排表并且张贴到每个班级，要求在时间上、体能上、技能上保证学生的运动量。平时，由体育老师配合各班班主任落实大课间活动，班主任组织每次活动，体育室提供器材。然后由行政值班人员监督大课间活动的落实情况。

3、组织教师开展理论学习。组织教师学习各学科“新课程标准”，做到人手一本，联系教学实践，展开反思和讨论。每学期初，由各教研组组长组织老师认真学习各《学科教学规范》，了解要求，规范自己的教学行为。本学期，根据区教研室要求各位教师认真学习各学科的《课型范式与实施策略》，同样人手一本，并做好摘记与反思。

4、积极开展教研活动。

（1）较好的完成了“五个一”

根据期初安排，本学期教研工作具体做到五个一，即“开好一次会议”、“读好一本书”、“上好一堂课”、“搞好一次学科活动”、“做好一材料”。特别是上好一堂校级教研课，本学期，由于实行了“教研活动签到制”，各学科组每次教研活动的教师参与率都很高，真正做到了全员参与，共同提高。据教研组长反馈，每次活动教师的积极性都很高，上课教师认真备课，同年级教师参与复备，试上多遍，然后听课教师评课参与率也高，大家互动交流，氛围相当热烈，有争论、有共鸣，大家在这一过程中都有收获，课堂教学能力不断提升。

（2）开展了横林协作片语文教研活动。

4月x日，我校组织开展了横林教研协作片语文专题研讨活动，主题为“不同年段的课堂教学中策略的选择”专题研讨活动。我校四位青年老师精心准备的教研课。陈丽老师创设情境，亲切引导，温言细语如春风般滋润了孩子们的心田，让孩子在《放小鸟》中体会什么是“真正的爱”，懂得动物是人类的朋友；周红颜老师的《七律 长征》带领孩子们重走长征路，一路波澜壮阔，有效的拓展，声情并茂的朗读，让孩子们真正读懂了“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”王瑜萍老师《云雀的心愿》引领孩子飞到沙漠，飞到大河，飞到森林，紧扣文本中心“让沙漠变成绿洲”，关注知识的迁移，心愿卡的制作更是升华了主题；倪雪莲老师携着清新隽婉的教学风格，简约凝练的教学用语，恰到好处的拓展为孩子们放飞了书写着“自信、乐观、坚强”的《理想的风筝》。不同的年段，不同的教学策略，不同的演绎，都是为了同样的目标——体现小学语文阅读教学方式的灵活性和实效性。

课堂总是一门遗憾的艺术，需要不断完善的。课后的交流中，各位兄弟学校的老师们提出了宝贵的意见，热烈的讨论如这春日里灼灼绽放的桃李，为了语文课堂的明天更加精彩，大家质疑、探讨、深思。教研课结束了，我们的思考在继续，从融融的春日开始播种……

5、教研组工作卓有成效。充分发挥教研组的作用，帮助教师提高课堂教学能力。教研组是教师快速成长的“摇篮”，这里有经验丰富的老教师，有干劲十足的新教师，还有思想成熟的中年教师，在这里各种智慧会相互碰撞，各种思想又会相互融合，这儿是教师专业成长的沃土。我校除了在教研组内开展公开课活动，还一个特别项目就是“每周一议”工作。此时，大教研组便分解了各年级组，由年级组2－4位老师利用每天课余时间开展“每周一议”，议题为今天教学中的得失和问题，及后阶段教学中的疑虑等。这一过程中，其实就是一个集体备课的过程，对一些新教师特别有益处。

6、开展教师教学常规月考核活动。期初，成立教师教学常规考核小组，每月底组织开展常规考核活动，通过检查教师备课、听课、反思、教研活动、作业批改等，根据情况评选出考核优秀人员，并与年终教师绩效考核奖金挂钩。本学期，评选出了孟翠琳、徐燕、刘洋等16位月考核优秀教师。

7、严格执行教师考勤制度。开学初各办公室组织老师学习《剑湖实验学校出勤奖考核办法》，了解考勤制度。零星假由各办公室主任审批并记录，半天以上必须由校长室审批通过。

8、规范教师调代课制度。教师调代课统一由教导处安排，严禁私自调代课。教导处根据“能调不代”的原则安排调代课，及时通知到相关教师，并将代课情况录入学校办公系统，以供教师了解情况，方便工作安排。

9、规范学生学籍管理制度。期初按要求做好流动学生转进转出工作，做到热情接待，人性管理，迅速办理。本学期初，所有学生学籍进行了国网录入，我们教导处按区教育局相关文件要求，及时认真的为每位在籍学生建立了国网学籍。学期结束期间，组织各班主任录入学生学习的各项信息，并及时检查信息的录入情况。

10、组织毕业班复习和考试工作。召开了毕业班老师会议，明确毕业班工作的重要性，布置了毕业班复习和考试的相关工作。认真组织了小学毕业班考试、阅卷等工作，并组织各学科教师做好试卷分析，各项资料及时上交上级部门。

11、根据我校教师年终绩效考核的相关条例，教导处在期末对各学科进行教学质量的统一测试，并汇总了测试成绩，比对上学期各学科成绩，作为年终教师教学质量考核的依据。

12、组织开展了学生兴趣小组活动。本学期，开设了书法、美术、科技、数棋等7个兴趣班，辅导老师利用课余休息时间指导学生开展活动，组织学生参加上级部门开展的相关比赛。

13、开展课题研究工作。本学期，组织了课题组长会议，并要求各课题组分别组织组员会议，明确本学期研究工作的内容、重点，制定计划，按步实施研究工作，强调研究的过程性。同时，为每个课题建立了网站，确保研究工作顺利开展。目前，我校小学部现行课题有4个，数学、英语、美术、团队各1个，其中数学、英语的课题网站已经有部分资料充实进出，其余2个课题网站尚未有资料上传。

二、工作的不足与今后设想

1、由于综合实践活动教研组组长外出交流和综合实践活动课教师相对分散，本学期相关工作开展滞后，许多活动没有按计划开展。拟下学期，安排5到6名教师后任我校综合实践活动课，期初，教研组拟定工作计划，平时教导处督查计划的落实和活动的开展。期末，按要求收集活动资料和成果。

2、通过班班通使用维护的培训，教师使用热情得到了提高，但设备出现故障的频率高，一方面是设备老化原因，另一方面还是大部分老师问题处置能力不足，许多故障完全可以自己动手解决。所以计划下一学期在这方面对老师加大培训力度。

3、缺少信息技术专职老师，学校教育技术装备方面的工作比较多，而信息技术老师的不足与不够稳定，导致许多工作不能更好的开展。

4、优秀教师有外流现象，特别是这几学期，小学优秀的数学老师调走较多，导致该学科师资紧张，整体教学水平的降低。

第二篇：20xx-20xx学年第一学期教导处工作总结

新学期以来教导处在学校领导支持下,按照学期初制定的工作计划, 牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教导处工作。发挥教导处对学校教学的指导、服务的功能,注重教学过程检查与监督,提高备课组、教研组工作的实效性。反思才会进步，总结才会提高。现对本学期教导处工作作如下总结：

一、主要工作

1、严格执行教学法规，按教育局要求，开齐课程，上足课时，确保高质量完成各科教育教学任务。

2、狠抓常规管理，提高教学效益

(1)、本学期教导处积极会同教研室继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、备课、上课、教案、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。20xx年x月教导处积极配合科研处开展了全员参与的小组合作教师作课大赛，老师们也受益匪浅。

（2）本学期教导处积极组织进行了多次教学检查,检查采取不定期进行的方式,并把专项检查与综合检查相结合,专项检查中重点是备课、听课,做到检查有结果,非常注重实效性。从检查的情况来看,教研组及老师整体上都较好,但仍然存在着一些问题,如不按要求书写教案,某些教师教案太简,听课次数不足,作业批改不细致等现象。

（3）本学期教导处注意课堂教学各环节的规范性，以提高40分钟效益为目标，加强教学案一体化，备课要做到“心中有本，目中

有人，胸中有法”。要备课标、教材、资料、学生、教法和练习，备课组内要互相协作，资源共享，共同进步。本学期实行自主教学的探索，要求各科老师按小组合作的模式展开编写教案，展开教学，教导处积极与科研处协调做到教案编写规范，授课活跃有效，效果明显。

(4)、加强了考试工作的管理。在本学期进行了两次全县统一的期中、期末考试及三个年级的两次月考，教导处都能提前谋划，提前准备，使考试工作圆满完成。过程中教导处加强巡视和管理力度，加强考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。

（5）、认真落实学期初的各项制度，做好教师的各项考核，包括考勤、教案作业、高效课堂、学生评教、继续教育、听课评课、教研活动等，确保学校各项工作正常高效运转。

（6）组织教师开展小课题研究，本学期老师们共申报校级小课题11项，其中有四项已经开题，并顺利进行。这对老师参与教学研究起到了很好的促进作用。

3、进一步完善学籍管理，全面实现学籍管理电子化。10月份，我们根据教育局的要求，对我校在校学生的学籍进行再次统计，建立学籍档案，实行电子统一管理。我们在前两次统计的基础上进一步完善了学籍电子档案，将我校中学部24个班级1300名学生的基本信息全部输入了电脑，进行了多次校对，保证了每生一籍，保证了我校及上级部门的规范管理。

4、鼓励教师将学习、实践与反思结合起来。开学初，针对以前

教师在试卷分析过程中存在的各种现实问题，提出人人都写试卷分析的要求。各位教师都能按照学校的要求，针对试卷中出现的问题，结合自己的教学实践，积极进行教学反思。

二、工作反思

教导处的工作琐琐碎碎，反思这一学期的教导处工作，还存在以下不足：

1．对学生缺少长期而扎实的训练，没有形成良好的训练计划。

2．在教学管理中，还有因为杂事多导致的落实不够的地方。如对于教师的课堂教学缺少延续性的规划指导;教研组缺少工作的主动性，造成部分活动较为拖拉，实效性不强;集体备课的开展得也不够扎实等，这些都是今后工作中需要进一步完善的。

3教学检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度，将教师随堂听课，领导听课制度落到实处。加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境 ,工作会做得更好。

4、由于缺乏足够的认识，不够重视，使档案工作没有做好，使学校在星级学校评选过程中没有顺利过关。以后在档案管理方面要更深入，专人负责，分门别类，专柜存放。

5、对小组合作教学的研究深入度不够，没有制定有效的学习、监管措施，使我校的小组合作没有真正落到实处。

三、展望未来

我们的愿景：以打造优质教研组为抓手，坚持以课堂主阵地的“教研

一体化”研究，通过教师分段分层培训提高，如：教师专业技能大赛、骨干教师结对帮扶、课堂教学展示等，继续促进教师快速成长，全面提高教育教学质量。

1．加强教师教学基本功的监控。提供有效平台让老师参与各级各类学习和培训，在提高自己专业素养的同时，通过各种有效的听课、赛课活动，提高教师的教学能力和水平。

3．继续在教师中开展读书活动，向老师们推荐学习材料，并做好交流分享。

4．加强教师的课标学习，落实各年级各学科的知识考核点。进一步理清新教材的教学思路，突出教学要点，有计划地开展教学工作。

4、积极开展小组合作教学，把我校的课改推向更深的层次。

我们清醒地认识到：教导处的工作很繁琐，需要创新，需要步伐。展望新的学期，我们相信：在马校长的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，教导处将进一步突出重点，勤奋工作，讲究实效，尽心尽力地服务每位教师，我们有信心并有能力做得更好。