创建绿色学校，构建和谐校园

滨湖小学创建“绿色学校”工作总结

为积极认真贯彻《全国环境宣传教育行动纲要》，全面扎实地开展环境教育，推动学校素质教育的发展，我校按照市教育局的工作安排、扬州市环境保护局的正确指示，结合学校实际，严格按照《创建扬州市绿色学校考核标准》，全面深入地开展了创建“绿色学校”的各项工作，现将创建情况总结汇报如下：

一、基本情况

滨湖小学是一所农村小学。学校现在占地15840平方米，建筑面积近4017平方米，绿化面积7200平方米。全校现在有6个教学班，32名教职员工，189名学生。

二、具体情况

（一）组织健全，制度落实，宣传有力。

1、成立了创建市“绿色学校”工作领导小组。

根据市“绿色学校”创建要求，我们及时成立了创建工作领导小组。以学校校长为组长，配以总务处、大队部、德育处和卫生教师组成的强有力的领导班子，整体协调学校的绿色教育工作，使环保教育工作有效地纳入到学校的各项工作之中，把环保意识引向深入。

2、注重各部门协调分工，发挥最大运作效率。

学校根据市环保局和市教育局的要求，联系并结合本校本地区的实际情况，把创建绿色学校的工作和教育现代化创建工作相结合。不仅使学校的各项设施设备能更加现代化，而且使之更加符合绿色环保

要求，使之更加美化、净化、节约、环保。由于各部门的负责人都在创建领导小组中，这样各部门就能根据学校工作计划，有重点的对相应的环境教育制定到部门学期工作计划中，互相协调，相为补充，既有分工，又有合作，把创建工作真正落实到位。教导处负责教学，落实各学科环境教育的渗透；少先队负责制定班级环保主题活动；总务处负责校园环境改造，学生外出环保活动的保障；卫生教师落实对校园和班级卫生包干任务的安排和经常性检查。在此基础上，各班自主开展相对应的活动，较好地完成学校环境教育工作的目标和要求。

3、补充完善各种规章制度，加大创建宣传力度。

借创建市“绿色学校”的机会，我们学校补充和完善了于此相一致的绿色学习制度和开展环境教育的奖励制度。新制定了《滨湖小学环境卫生管理制度》、《学生在校用电、用水管理制度》、《小学生日常行为规范》等 。学校图书室为师生订阅了《未来科学家》、《环境导报》等环境教育的书报、杂志。联系市环保局，在他们的支持下，为我校提供相关的图片资料。这些图书材料，为我们学校在学生和社区中开展绿色环保知识宣传和普及教育提供有力的保障。

（二）营造氛围，借助活动，成效显著。

优良的校容校貌是学生看得见、摸得着的环境保护教育的最浅层次要求，也是鼓励和提高学生环保意识的最直接、有效的途径。学校坚持环境育人的理念，因此，学校在整修校园教育教学设施时，注重了校园环境氛围的绿化、美化、净化的建设。

1、加强宣传，营造氛围。

学校把环境宣传作为环境教育的切入点，如在校园内设立环保教育宣传栏、环保宣传标语（牌），班级进行环保板报竞赛，不断为环境教育营造浓郁的氛围。我们力求学校的每一个地方、每一个角落、每一块墙壁、每一个走道、每一个楼梯口都会说话，都有温馨提示，都有教育意义。

2、借助丰富的环境教育活动，增强了全校师生的环境意识和可持续发展观念。

少先队活动是学校开展环境教育的有效阵地，我们充分利用这一阵地，开展丰富多样的综合性活动，实现多方面的有机结合，使少先队员树立“基本国策”的观念、“环境价值”观念、“可持续发展”观念、“社会公德”观念。

①、利用升旗仪式、黑板报、主题班会，红领巾广播时间等开展环保知识教育。

学校把环境教育当成素质教育的重要组成部分，在每周一升旗仪式国旗讲话中，加入环境教育内容，提高了师生的环境意识。 每学期少先队大队部开展主题班会，对学生进行环保知识教育，增强学生环境意识。主题班会形式新颖，有故事、诗歌、小品、歌曲、知识竞答等，活跃了课堂气氛，增强了趣味性，寓教于乐，使学生在愉快的气氛中掌握环保知识。

②、结合重大纪念日，积极组织开展专题活动。

我校教导处常年坚持开展的绿色主题教育内容。结合一年一度的“植树节”、“ 爱鸟周”、“ 4.22世界地球日”、“ 4.30世界

无烟日”、“ 6.5世界环境日”等传统环境日，开展丰富多彩的宣传教育活动，对学生进行教育，使大家形成人人关心环境，个个重视环境的生动局面。

③、充分挖掘课本资源，逐步渗透环保意识。

教导处要求教师在各学科中均应注意渗透环境教育、有渗透环境教育的计划、教案及有关的资料积累。科学老师充分利用课堂这一主阵地，从植物到动物、从水质到空气污染、从日月星辰到气候变化、从节水节电到资源分布??将课内知识向课外延伸，拓宽学生的知识面，通过师生交流、生生交流来体验环保对人类生存的重要意义；语文老师在教学中将有关教学内容与环保知识有机地整合在一起，有意识地带领学生走出教室，走向社会，使学生感受到保护环境的重要性和紧迫感；信息技术老师在课堂上指导学生从网上搜索、下载有关环保方面的资料；与学生一道制作以环保为主题的电脑小报，充分发挥了搜集信息、运用信息的学科特色；美术、音乐、体育等学科教师都能充分利用教材本身的教育资源。通过教研活动、集体备课，共同探讨，力求恰到好处地渗透环保知识。

学校努力建立一种以学习者为中心、以学生自主活动为基础的新型环境教学过程，使学习建立在自主和探索的基础上，形成有利于学生主体精神、创新能力健康发展的环境教学体系。

④、走出校园，实施社区教育，扩大环境教育的成果。

学校坚持每学期组织同学们净化、绿化校园，利用节假日组织同学走上街头、村委、卫生院进行卫生清扫和环保宣传活动。每学期组

织学生开展清洁红领巾一条街活动，队员们将道路两旁的“白色垃圾”清扫得干干净净。为菜场和各单位打扫卫生，他们要用自己的实际行动，唤醒人人都来爱护环境，将我们的家乡建设得更加美好。

与学校开设的校本课程相结合，学校把环境兴趣小组活动从校内延伸到校外，走进自然、深入社会，定期开展实地考察、社会调查、走访参观活动。如组织环保兴趣小组对学校周围的的大气污染、河道水污染进行调查等活动，通过调查与分析，就学校周边环境污染整治，向有关部门提出综合整治建议。

学校还和村委联系，取得他们的支持和配合。在村委的号召下，每个学生广泛开展“争做文明公民，禁止焚烧秸秆”，不但自己要做环保宣传标兵，而且要带动家庭和村上其他家庭开展环保活动。 ⑤、从小处入手,从点点滴滴做起，让绿色理念潜移默化地渗入学生的心田。

学校每个班级坚持“一天两小扫，每周大扫除，节假日有值日生”的环境卫生制度，使学生养成了爱卫生、讲卫生、保持卫生、珍惜环境的良好卫生习惯；开展班级、办公室绿化美化评选活动，自觉地掀起了“把绿色带入校园”、“ 绿色带入教室”的活动，栽上一盆花、种上一棵草，装扮自已美好生活。今天，热爱绿色、保护环境已经成为广大师生的自觉行动。

（三）切实加强环境基础建设，努力改造校园环境，美化、绿化校园。

1、加大绿化投入

尽管学校的绿化面积比较多，但我们感觉到学校的绿化布局随着时代的进步，已经越来越不适应现代的审美要求。我校于20xx年自筹资金1万多元，对校园里花圃重新播种；20xx年下年，又结合区域教育现代化创建，加大了改建的力度，投入3万元，对校园绿化进行了重新改造；20xx年暑期又对校园中的空地死角进行了清理，种植树木。这样使学校的绿化面积达7200平方米，绿化率为45%，成为一个园林式学校。

2、改建学校食堂

20xx年暑假，我们联系市卫生部门，按照他们的要求请专家对学校食堂进行设计，暑期，对食堂进行了改造，现在一所合格的农村小学食堂建成。

我校希望通过创建市“绿色学校”活动，使全校师生环保素质得到提高，环境保护蔚然成风，环保宣传、环保实践、环保监督成为一种自觉行动。今天全校师生无论课内，还是课外，无论在校内，还是校外，已形成一种无处不在，无时不有的生动的环保教育局面。我校今后将在环境保护教育实践上，认真总结经验，以满腔的热情深入开展学校环境保护教育活动，努力探索一条适合小学生环境保护教育的有效途径，开创素质教育的新局面。

20xx年x月

第二篇：合兴中学创建“绿色学校”工作总结

合兴中学创建“绿色学校”工作总结

20xx-5-18 8:06:05 阅读620次

合兴中学创建于19xx年，是一所普通的农村初级中学。现有10个教学班，学生315人，教职工49人，校园绿化覆盖率达35%以上。在全校师生的共同奋斗下，学校已建立了优良的环境教育机制，全体师生已具有了强烈的环境意识和文明的环保行为，校园达到绿化、净化、美化的境界，真可谓“教书育人枝繁茂，环境育人结硕果”。

创建绿色学校，培养全校师生的环保素养，是一种契机，也是一种希望，它能够有效地促进我校的校风、校容、校貌的转变，是我校师生的一致愿望。创建绿色学校方面，我们学校脚踏实地做了大量卓有成效的工作，并且取得了显著的成绩。

一、加强领导，建章立制，落实责任。

我校领导高度重视环境教育工作，建立了创建“绿色学校”领导小组，由校长总负责，总务主任任组长，党支部书记和分管副校长担任副组长，各部门负责人为成员，制定了具体的工作计划和实施方案。坚持以绿色观念教育学生，学科教育渗透，主题教育和社会实践活动，校园环境建设，宣传活动等工作，具体落实到各部门。各部门互相配合，井然有序，取得了明显的阶段性成果。学校还及时对全校环境教育和管理进行评估，找出问题，积极整治。通过这些措施，全校师生形成了正确的环境道德观念，如今当你走进我们的校园，虽不见富丽堂皇的建筑，展现在眼前的是四季常青的花草树木，透着沁人心脾的清新和优美。

二、结合生态岛建设，精心设计，开展丰富多彩的绿色教育系列活动。

为了给孩子营造一个环境幽雅的学习环境，让他们终身拥有文明的举止，关注家乡生态岛建设，爱护环境。学校领导十分重视环保教育工作，坚持以身作则。 平时在教职工大会、校班会、每星期一的国旗下讲话等场合，经常强调“生态岛建设，青年人先行”、“保护环境，共建美好家园”、“学校是我家，环境靠大家”等内容。教务处做好各学科教师的教研活动，要求各学科发挥课堂教学的主渠道作用，做到有意识地进行环保教育渗透。政教处、团委、少先队大队部结合各年级学生的年龄特点，采取有针对性的开展环保养成教育；开展校园卫生劳动的实践活动；开展进社区“小手牵

大手，共建美好家园” 等宣传和实践活动，开展“变废为宝”科技小制作、环保小制作、环保知识竞赛等比赛活动；以重要节日为契机开展主题教育活动；还采取了让学生自己教育的原则，充分发挥学生的小主人翁作用，召开以环保教育为内容的主题班、队会；学校工会积极组织全体教工，开展健康娱乐活动、创建文明组室等活动，从而学校一直被评为健康学校。因此，我校为了提高全体师生环境科学知识、环境文化素养、环保实践能力、环境价值观等基本素质，开展了一系列丰富多彩、卓有成效的绿色教育活动。

㈠ 注重理论学习，提高环保意识。

每年度学校注意订阅一定数量的环保刊物，组织师生认真学习。创建领导小组，定期开展有关环保法规和文件的学习。切实利用好《崇明报》上关于生态岛理念专刊，使全体教师具有正确的观念；利用红领巾广播台，每周定期广播环保知识；利用宣传橱窗布置环保宣传专栏，每月更新内容。通过这些集中学习、自学等形式，大大提高了师生的环保意识。

㈡ 寓环境教育于课堂教学中。

在创建“绿色学校”的过程中，我们加强环境教育，并把它作为重点来抓。创建领导小组要求各教研组有计划地对环境教育进行研讨，积极挖掘各学科中的环境教育因素，发挥课堂教学的主渠道作用，使环保教育与学科教育融为一体。对学生进行潜移默化的正面教育，从情感上认同环保，在行为上自觉爱护环境，保护生态。各年级的思想政治课，都对学生进行环境法规有关知识的传授，综合科学渗透“只有一个地球”、“人类活动对气候环境的影响”“水资源短缺、生态系统、能源利用”等知识。结合教学进一步激发全校学生热爱自然、保护环境、珍爱生命的情感。

㈢ 寓环境教育于活动中。

1、学校在班会计划中安排环境教育讲座，我们先后开设了“环境保护法”、“环境破坏带来的灾难”、“提倡节约型社会”等专题讲座，大大激发了学生的环保意识和责任感，提高了学生的热情。

2、我们充分利用学校特有的环境优势，组织学生观察、探索、研究、收集??通过一系列的活动，绝大多数学生能说出什么季节开什么花；知道哪些花木可以扦插，哪些花木需要种植、培育、移栽、嫁接；也了解了一些名贵花木的名称、来历、传说??就在这片沃土上，许多学生了解、接触了自然，从中掌握课本以外的知识内容、花木名称、科目分类、气候变化的生长期、绿化带来净化空气的原理，拓宽了知识面。同时培养学生从小热爱大自然，热爱家

乡，激发关心环境问题的兴趣，树立现代护绿意识，知道保护环境人人有责，培养社会责任心和义务感。

3、我校地处崇明东北部，最适合水仙花的生长。崇明水仙花久负盛名，而合兴水仙更是崇明水仙的精品。近几年，我校紧紧抓住这一地理优势，以《农村初中水仙特色章的开发与研究》课题为引领，通过对水仙花的种植、养护和研究开发，切实提高学生的动手能力，集体合作意识。活动的同时，我们还积极鼓励他们参加市、县的水仙造型比赛，并多次获得市的一等奖。通过对水仙花的开发研究，增强学生对宝岛崇明的热爱，努力为崇明生态岛建设贡献自己的一份力。

4、每学年开学第一天，利用国旗下讲话，倡导“弯弯腰，从我做起”的总动员已成为传统，师生们已养成”弯弯腰“的好习惯，学校环境保持整洁有序。

5、以重要节日为契机，开展活动。3月x日植树节，积极引导学生参与植绿护绿，组织各中队植树，为合兴敬老院种树添绿。4月x日“世界地球日”，开展读书征文活动，已有学生获全国奖项和市县级奖。6月x日“世界环境日”,开展“团旗辉映在社区、美花家园共参与”环保整治活动，组织环保小报和“变废为宝”小制作比赛、环保知识竞赛。各中队还利用废纸、废品回收所卖的钱，成立了爱心服务社团，并每年年底把所得的钱捐赠学校贫困学子。培养了队员的爱心，起到一举两得的效果。还开展了“小手牵大手”活动，把活动氛围辐射整个社区。扩大了社会影响，使得一名学生影响一个家庭，一个家庭辐射一个社区，净化了环境，也带动和影响家庭、社区的精神文明建设。进一步把绿色教育融入到学生活动中。

6、制度规范化，促进了活动的实效性。我们把“三别、四带、五无”、“七不规范”、“每日值日检查情况”列入班主任和星级班集体的考核制度中，以强化每个学生的环境意识。

三、加大投入，大力搞好校园文化建设。

由于学校领导有较高的环境保护意识，懂得优美的校园环境是实施素质教育的重要方面，为此学校加大投入。三年来，学校集中人力、物力、财力，下大力改观校园建设，使得师生有一个比较好的学习工作环境。厨房的改造，以煤为燃料的土灶已一去不回，从而避免了煤烟对教学区空气的污染，现改为液化灶。墙面、餐具、各室的更新和调整，使其更符合卫生标准。学校路面、通道都进行了水泥硬化。今年又新建了200多平方米的绿化带，极大地改善了

师生学习、工作环境。校门的改造，给人以大方、美观、舒畅的视觉感受。三年的建设，使校园的面貌焕然一新。

四、今后努力的方向。

学校在创建“绿色学校”中，切实以创、建、宣、育等形式。从我做起；从小事做起；从现在做起；以人为本促进生态建设，实现环境育人，向人与自然和谐统一的目标奋进，走可持续教育发展的路子。几年来，花了大力气，下了大功夫，也相应地获得了可喜的收获。学生的各种能力得到了培养，环保意识大大加强，他们的素质也得到了全面提高。从表层开始深入到内心，再转化为自觉的行为。我们深深地知道，只有坚定信念加强学习，才是搞好“创绿”工作的先决条件。终身学习，是当今社会发展的一个主题。我校开展“创绿”活动十分强调全体师生不断学习，今后我们将在学习中探索实践，在学习中创新发展，保证“创绿”活动富有时代感和生命力。