绿色学校创建活动工作业绩

——普定县马场镇党固小学：陈典松

马场镇党固小学新校舍是19xx年投入使用，现有12个教学班， 700多名学生，26名教师。自从我19xx年x月在党固小学任教，20xx年x月担任教导主任以来，在为做好绿色学校创建活动的工作中，一直为把学校建成合格的绿色环保学校而奋斗，切实开展以下几方面的工作：

（1）、利用双休日，打造花园式学校，20xx年x月学校刚刚进行硬化，绿色植被较少，我和校长张志凌老师到距离学校3公里左右的马场镇李家村半坡组和鸡场坡乡龙井村尖山组挖冬青树200余株，通过肩挑人扛到校园种植，经过全体老师的精心培养，如今绿树成荫。

（2）、重视校园人际环境建设，营造民主平等的生命活动氛围。积极为尊重教师、信任学生创造良好的外部环境，，让教师参与到学校管理中来，使他们感受到自己是学校的主人。学校还开展了丰富多彩的活动让教师学会尊重，学会理解，学会参与，获得成功。如开展“庆祝教师节，情系特困生”活动，为他们赠书购物并捐资助学；开展 “庆祝三八节 师生同乐拔河比赛”，让教师与学生同学、同乐，融洽师生关系； 在信任学生方面，我们努力做到在倾听中理解，在欣赏中激励，在平等参与中发展。使校园内掀起“人人争做荣誉演讲者，个个争当荣誉升旗手”的热潮；在激励学生方面，我们坚持开展“每周五星”、“好儿童，好少年”等方面的评比活动，每学期除评比“三好学生”外，还开展文明学生、优秀班干部、劳动星、环保星、安全小卫士等评比，使每位同学的优点与特长得到广泛的欣赏和奖励；

（3）、积极开展环境教育，实现生命的可持续发展。在创建文明学校中我们将绿色文明的建设作为一项系统工程，将可持续发展思想贯穿到了学校管理、教育、教学的整体性活动之中，融合到了学校、家庭、社区的三结合网络之中。坚持以育人为宗旨，以科研为先导，以各科教学渗透为重点，以社会实践活动为载体，以教育一个学生带动一个家庭，以一个家庭影响一个村寨，以一个村寨促进整个社会为目的开展活动，使环境保护意识深深扎根在全体师生心中。 关注环保纪念日。培养环保骨干分子。学校成立了环保兴趣小组和植物兴趣小组，在辅导老师的带领下每周开展各种形式的活动，如环保知识的学习，环保主题讲座，环保课内外的实践活动等。

（4）、加强校园特色文化建设。校园文化承担着课堂教学无法替代的陶冶功能、社会功能、教育促进功能、导向功能等价值功能，它以特有的精神活动和文化氛围，使生活其中的每一个个体有意无意地与既定文化发生认同，从而实现对人的精神、心灵、性格的模塑，体现了学校内涵发展的精神底蕴，达到社会化的目的。

第二篇：绿色创建活动工作业绩简介

普定县马场镇党固小学：肖丽娜

近年来，本人在各级领导的大力支持和帮助下，立足岗位实际，在全县“绿色学校”创建活动中，始终以《全国环境宣传教育行动纲要》为指导，树立科学发展观，遵循教育的内在规律，不断加强自身学习，提高思想觉悟，增强业务能力，在全县“绿色学校”创建活动过程中做到了：

一、注重创建活动制度化。组织建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。培养建立一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍充分参与到绿色学校创建活动中，力求创建活动具体化，制度化。

二、注重创建活动优质化。坚持以学生为主体，教师为主导，将绿色学校以人为本、环境教育育人、可持续发展的理念融入到学校的教育教学中。指导教师充分利用课堂教学阵地、网络，上好环保教育课，通过课堂主渠道积极向学生讲授宣传环保知识，对学生进行环境教育。

三、注重创建活动多样化和实效化。以活动为手段，通过开展一系列丰富多彩的课外活动，如组织环保主题绘画、演讲比赛，组织开展垃圾分类、回收等环保社会实践活动，促进师生环保意识的发展，使师生主动并带动身边的人投身于“绿色学校”创建活动中，师生环境意识得到了明显地提高，并且能够将环保知识转化成为自觉的环保行动。