攀枝花汽车电台关于创建绿色频率频道活动的总结
20xx年,阳光调频在阳光之城攀枝花的上空,清新飘扬!以3千瓦功率、调频91.0向攀枝花及周边地区放送热力电波。
20xx年,阳光调频重新定位,从此,专属于攀枝花“有车一族”的电台——攀枝花汽车电台,全新登场!
攀枝花汽车电台秉承阳光调频优良品质,自办节目11档,每天清晨6:30开始播音,到次日凌晨1点播音结束,播音时间达18.5小时。全天的节目以精选经典音乐搭载及时路况信息和鲜活生活资讯为主。品牌节目《音乐在路上》分布于全天早、中、晚各时段,用贴心音乐一路陪伴驾乘人;《阳光新鲜报》分布于全天7个整点,为受众提供最及时的市内、省内、国内、国际新闻及资讯;《910路况信息》由交警支队和热心听众及时提供,随时插播于全天节目中,为车主出行提供专业指导。
汽车交通节目《阳光车友会》、房产家居节目《家住攀枝花》、旅游节目《行走城市间》、娱乐脱口秀节目《绝代双椒》、婚恋交友节目《金沙情缘》、话题脱口秀节目《枫言枫语》分布于上下班高峰期及晚间时段,深入受众生活的方方面面,服务和关怀无微不至。
自开展创建绿色频率频道工作以来,攀枝花汽车电台FM91.0结合“净化荧屏声频、塑造良好形象”的主题,以绿色频率频道创建活动为载体,通过“六个结合”,认真开展了以下各项工作,树立了媒
体的良好形象,成为了攀枝花老百姓口中真正的“绿色频率”。
一、结合理论知识。紧扣“增强政治素质、提升职业道德”,加大宣传发动和学习培训的力度、突出问题自查和治理的力度。
二、结合业务交流和工作实践。积极参加台总编室举办的音乐基础知识培训、播音主持技巧培训等,使业务素质更上一层楼;并通过签名会等形式与听众近距离交流,了解节目现有的优势和存在的问题;形成了瞄准一流、钻研业务技能的良好风气。
三、结合一线的生活体验。在创建活动中,汽车电台的主持人通过《阳光之声—走近木里》直播活动的契机,深入藏区,以连线报道的方式,鲜活地刻画出藏族同胞xx年来的幸福生活。
四、结合对先进典型的学习。在抗震救灾三周年之际,结合我省抗震救灾模范人物的先进事迹,自觉爱岗敬业,树立良好职业操守和无私奉献精神。
五、结合行风建设。汽车电台狠抓行风建设,使从业人员思想认识有明显提高,纪律意识有明显增强,作风有明显转变,制度建设有明显加强,工作有明显进步。
六、结合抵制低俗之风的专项行动。汽车电台在注重日常节目监管的同时,专门聘请社会各界代表为“社会监督员”,推动了创建活动的顺利开展。
汽车电台努力创建绿色频率频道的过程分为以下五个步骤进行:
宣传动员。通过开展扎实的学习动员培训,使频率采编播人员认识到:频率节目能否紧紧把握正确的舆论导向,不断改革创新,提高节目质量,抵制有偿新闻、虚假报道、低俗之风和不良广告是频率发展面临的重大课题。
自查自纠。汽车电台结合“绿色频率频道”考评细则对播出节目和广告内容进行自查整顿,严格查改节目中的问题,查有偿新闻、虚假广告、低俗之风和不良广告。
建章立制。在创建活动中,汽车电台建立和完善了工作运行机制、节目监管机制、人员管理机制等规章制度,使节目导向正确,健康高雅。
第二篇:创建绿色校园活动总结
“践行绿色发展理念 创建美丽和谐校园”活动汇报
密山市富源中心学校
巍巍的完达山伸出您宽厚的臂膀,把一片沃野紧紧地拥抱,碧波荡漾的将军湖孕育着甘甜的乳汁,把生活在沃野的人们哺育。
沿着密山市区驱车北上,越过农垦城,环绕将军湖,行车20公里,就进入了富饶美丽的山乡——富源。富源乡地处密山最北部,它北依蜿蜒起伏的完达山脉,南临波光粼粼的将军湖,是一个依山傍水,景色宜人的偏远乡镇。该乡地广人稀,开发较晚,在方圆684平方公里的肥田沃土上生活着2万多勤劳而富有智慧的人民,早在上个世纪六七十年代,富源就成为闻名于密山的大粮仓,步入新的世纪,在改革开放的方针引导下,这里的热土又发生了新的变化,人们正满怀豪情地进行社会主义新农村建设,正昂首阔步的奔向小康之路。这里的教育也随之高歌猛进!教育是培育未来者的摇篮,教育是拓荒者的乐园。多少年来,富源乡广大教师,励精图治,奋发图强,在推进山乡素质教育的征途上留下了一串串闪光的足迹,在新课程改革的大潮中激流勇进。富源乡的教育恰似一束美丽的迎春花绽放在密山北部边陲。
自从20xx年集中办学以来,经过全体教职工的努力拼搏,这所山乡中心小学成了名副其实的花园式学校。环境优美,绿树成荫,花香四溢。尤其在20xx年x月鸡西市开展“践行绿色发展理念,推动鸡西绿色发展”的主题实践中,富源中心学校的环境保护工作,绿色发展工作又跃上了一个新台阶。
从提出创建绿色校园活动以来,学校领导和教职工高度重视,开展了扎实有效的创建活动,创建氛围浓厚,效果显著,在创建工作中,我校着重抓好以下几项工作:
一、加强组织领导,制定有效方案。
充分认识绿色学校的实质,是取得创建实效的前提。学校领导首先深入学习,利用教职工大会、国旗下讲话等途径,在广大教职工和学生中广泛宣传。创建绿色学校将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学的整体性活动中,引导教师、学生关注环境问题,让学生在受教育、学知识、长身体的同时,树立热爱大自然、保护地球家园的高尚情操和对环境负责任的精神;掌握基本的环境科学知识,形成人与自然、人与人、人与自身和谐相处的基本理念;学会如何从自己开始,从身边的小事做起,积极参与保护环境的行动,在头脑中孕育可持续发展思想萌芽。让全体师生从关心学校环境扩展到关心社区、关心国家、关心世界环境。创建绿色学校不仅成为学校实施素质教育的重要载体,而且也逐渐成为新形势下环境教育的一种有效方式。认识到位和统一了,创建工作就有了思想保证,创建工作就成了师生的自觉行为。
学校成立了由校长赵惠刚任组长、政教主任曹文涛任副组长、全体班主任为成员的创建绿色学校领导小组,负责规划、指导全校的创建工作。领导小组制定创建计划和实施方案,明确了分工和职责。把绿色学校的创建工作融入到日常教育教学和管理中,使之成为素质教育的重要内容,长期扎实的开展下去。做到任务明确,责任到人,形
成了切实可行的创建方案。例如政教处教师的学习和培训;总务处刘合臣主任负责校园环境规划设计以及校园环境卫生、环境教育所必须的经费和设施等等。
二、树立环保意识,加强环境建设。
抓校园环境建设,不仅是学校发展的需要,也是环境育人工程的需要。因此我们把创绿工作放在重要的议事日程上,当作塑造学生思想、提高学生素质的大事来抓。抓绿化建设。创建一个优美、洁净、健康、向上的校园环境,这是我们学校工作的重要方面。学校有计划、有目标地实施校园绿化工程和校园景点建设,种植各种花卉树木。我们通过完善校园文化建设,力争让每堵墙说话,让每棵草传情,营造一个富有环境教育的绿色空间。抓绿化管理。为了管理好整个校园的花草树木,学校建立了包干责任制,做到划区包干,责任到班,班班有绿化责任区,并落实到人,实施以来,学校每一株树木,每一片绿地都得到了有效的保护。全校师生形成了自觉保护绿化、爱护校园环境的良好习惯。学校建立了“每天早饭后一小扫,一周一大扫”的卫生制度。由于加强了教育,学生乱扔垃圾的行为大为减少,每天的垃圾总量相对少了。 学校在重视校园自然环境建设的同时,也高度重视人文环境的建设,努力营造学校内部团结宽松的工作氛围,构建和谐校园。在学校的管理过程中,坚持制度规范和人文化管理相结合,落实以人为本的思想。学校干群关系融洽,老师们团结协作、互相帮助,形成了一个和谐愉快的工作环境,老师们人格上得到尊重,工作上得到关心,工作热情很高。
三、利用课堂教学,渗透绿色观念。
学校以教育教学为主线,对学生进行环境教育,通过各科的课堂教学进行。因此,我们发挥了课堂教学主渠道的作用。各科的教材,既有本科系统的知识,又含有丰富的环境教育的因素,我们要求各任课教师找准结合点,把环境教育融于教学设计中,在传授知识的同时,有机地渗透环境教育。
班级以环保教育为主题,积极开展综合实践活动,使学生受到一次生动的环境教育。为了培养学生良好的生活习惯,在全校开展了“弯弯腰,垃圾不见了”的教育活动,召开专题班会进行讨论,对少数乱丢垃圾、攀折花木、践踏花草的行为展开了批评。有的同学积极做起了文明监督员,对那些不讲卫生、破坏环境的行为进行监督或举报。学生的行为习惯有了较大改善,环境意识有了较大提高。
四、活动要持久化,校园美丽如家。
为使少年儿童从小具有较强的环保意识,学校以植树节为契机,开展了“人人争做绿色环保小主人”系列活动。
1、爱我家园,爱绿护绿,从我做起。为引导广大队员关注环境,关注环保、提高环境保护意识、形成良好的生活习惯,我校各中队开展了“从我做起、从现在做起、从点滴做起,弘扬绿色文明,携手绿色行动”等活动,学生们在学校在政教处及部分家长的带领下,到街道、公园等定期为绿色植物浇水、捉虫、清除枯叶??使它们长得更茂盛。表现突出的中队有,唐双的二年三班,靳光宗的五年一班,冯淑琴的四年二班
2、清除白色垃圾活动。开展捡废塑料袋、一次性塑料用品等白色垃圾活动。学生们还回家向家长宣传不用或少用塑料袋,使用布袋或纸袋。表现突出的学生们是,杨柳,刘环宇,娄启文,关惠霞,李金炎,朱思佳
3、环保宣传活动。为了呼吁全社会共同来保护人类的家园——地球,学生们回家向家长宣传环保知识。
4、环保画比赛和利用废旧物品小制作比赛。学生用手中的画笔或描绘了心中的理想家园,或呼吁人们共同来保护人类的家园——地球;用废旧物品做成一个个精致的小制作,不但培养了学生的动手能力,而且增强了环保意识。
5,学校每年x月初就购置各种花卉,栽在楼前,平房前。每个地方都有班级专门负责,培养孩子们自我管护能力。
6.今年暑假学校还用水泥把校园的排水沟全部砌好,有利于校园环境的保护。
爱护我们赖以生存的地球,保护我们生活的每一寸土地,是我们每个人义不容辞的神圣职责。在创建过程中,学校坚持把创建工作与学校的日常教育和管理结合起来,把环境教育落实到育人的各个环节之中。通过创建,我们深深体会到,师生对环境问题的更加重视了,绿色理念正在逐步形成,环境行为有了较大改善,节约资源已逐步变成师生的自觉行为。创建工作无止境,当然,我们也看到我校的创建工作还存在许多不足,环境教育依然任重道远。我们将坚持不懈地做好环境教育工作,坚持不懈地把提高师生的环境素养作为学校教育的
重要内容,使弘扬生态文明,创建绿色学校工作走上更高层次。富源中心学校的在“践行绿色发展理念,推动鸡西绿色发展”的活动中仅迈出了可喜的一小步,以后的工作,要持久化,常态化,深入化,让美好的环境,优雅的环境伴随沃土上的孩子们茁壮成长,也愿环保意识永远在孩子们的心中根深蒂固,为以后他们为建设好美丽的富源,美丽的密山,美丽的鸡西,美丽的龙江,美丽的祖国贡献自己的智慧与力量!