七年级(上册)政治总结
第一单元 自尊自信
第一课 我是中学生了
1 成为朋友的条件 how P.4
2 朋友的作用 why P.4
3 班风的含义 what P.4
4 良好班风的作用(重要性)why P.4
5 优良班风的体现 what P.5 (精神风貌、学习氛围、同学关系)
6 形成优良班风的条件 how P.5/6
1树立一个目标,2要各尽其能,(另:○这是班集体共同奋斗的动力。○发挥所长,
3团结协作,互助前进。奉献集体。○)
7 集体归属感的含义 what P.6
8 适应新环境的方法 how P.8/9
1我们应该自觉调整个人和环境的关系,积极利用环境,促进个人健康发展。 ○
2尽快适应新的环境,○不仅需要有迎接挑战的勇气,还要求个人在生活方式和思维方式上做出相应的调整。
3珍惜今天所拥有的,○给自己一个目标、一个希望,我们就会很快适应新的环境,并从中体会到学习、生活的乐趣,我们就一定能够拥有一个丰富多彩的中学时代。 9 自我调适的含义 what P.9
10 自我调适的方法 how P.8/9 (认识、心理、行为)
11 做阳光少年的要求 how P.9
12 正确处理同学关系 how
1相互尊重,对同学要讲礼貌,不取侮辱性绰号,不做有损同学人格的事情,将○
心比心,推己及人。
2相互帮助,团结友爱。 ○
3要由衷地赞美和欣赏同学的优点、长处,善于悦纳同学。 ○
4同学之间要讲诚信。 ○
第二课 天生我才必有用
1 正确认识和评价自己的要求 how P.13/14/16
(另:克服自卑,树立自信;正确认识自己的潜能和价值)
2 正确认识和评价自己的理由 why P.13/16
3 正确认识和评价自己的方法 how P.15
4 发现自己潜能的方法 how
1经常给予自己积极的暗示,提高自己的信心和勇气。 ○
2在心里想象出一个比自己更好的“自我”的形象,能够激励自己的斗志,有利○
于释放自己的潜能。
3只有实践才能激发潜能。 ○
5 自信心的含义 what P.17
6 自信的重要性 why P.16/17/20 (自信与成功的关系)
7 确立自信的方法 how P.17/20/21
1相信自己,就要让自己的长处得以充分发展。 ○
2只要找出自己的优势,挖掘自身的潜力,在现有的基础上进步,我们就会逐步○
树立起自信,不断走向成功。
3勤奋是成功的基石。 ○
4自信不自大,成功不自满。 ○
5制定切实可行的目标。 ○
6克服自卑。 ○
7自信也是多次成功的积累,○一个人感受的成功体验越多,对自己就越充满信心。 8 走向成功的方法 how P.17/20/21
1树立自信心,克服自卑。 ○
2要正确认识和评价自己,脚踏实地地去做,克服懒惰,勤奋是成功的基石。 ○
3充分发挥自己的潜能。 ○
4制定切实可行的目标。 ○
5自信不自大,成功不自满。 ○
9 把握自己长处的方法 how P.17
1寸有所长,尺有所短。每个人都有各自独特的优点。善于发现优点,就能拥有○
自信。
2只要找出自己的优势,挖掘自身的潜力,在现有的基础上进步,我们就会逐步○
树立起自信,不断走向成功。
10 自卑的含义 what P.18
11 产生自卑感的原因 why P.18
12 克服自卑 how P.19
1尽量避免环境中的不良影响。 ○
2正确认识自己的优点和缺点。 ○
3遇到挫折时,多角度看待问题。 ○
4锻炼自己的胆量,在锻炼中树立自信。 ○
13 克服自负how
在看到自己优点的同时,还要看到自己的缺点,也要看到别人的缺点,要全面的看待问题。
第三课 知耻近乎勇
1 羞耻的含义 what P.23
2 羞耻心的作用 why P.24/25/26 (个人:两重性、社会)
3 自尊的含义 what P.27
4 自尊心的作用(重要性)why P.27/28
5 自尊与虚荣、自傲的区别 what P.29
6培养自尊心的方法 how P.28/29/30
1任何人的自尊心都应得到尊重。自尊不是轻视别人,不是狂妄自大,而是一种○
对平等的要求。
2要保持自尊的“弹性”○。
3将自尊知耻转化为门组的凝聚力,从而促进民族复兴和祖国富强。 ○
4自尊不自傲,自尊不虚荣。 ○
7 在寻找自尊的过程中,我们应该怎样正确对待自己的缺点和不足? 1首先,要承认自己的缺点与不足,学会自重。 ○
2其次,○要认识到人人都有缺点和不足,不能因为自己有不如别人的地方而否定
自己,要看到自己的优点,体验自己的价值,树立信心,通过努力改变自身的不足,赢得别人的尊敬,感受自尊的快乐。
第四课 人格不可辱
1 姓名权的含义、地位 what P.32
2 名誉的含义 what P.33
3 正确对待绰号的方法 how P.33 (微笑、勇敢面对,乐观对待,友善相处) 4 起绰号的实质 what P.33
5 尊重名誉的方法 how P.34
6 诚信的意义 what P.35
7 信誉和名誉的关系 what P.35
8 人格尊严权的含义、内容 what P.36
9 法律保护公民、劳动者、消费者的人格尊严权 P.36/37(维权的方法) 10 正确认识消费者与商家的关系 P.35/37
11 正确维护自己的人格尊严 how P.37
第二单元 善于交往
第五课 敬人者 人恒敬之
1 受人尊重的奥秘(为什么要尊重他人) why P.44 (个人角度、社会角度) 2 平等的含义 what P.46
3 人格平等 what P.46
4 法律地位的平等 what P.46
5 尊重别人的前提 what P.46
6 学会尊重别人 how P.49/50
7 正确认识生活中的差异和真正的不平等现象 how P.52
第六课 授人玫瑰 手留余香
1 己所不欲,勿施于人所包含的道理 what P.54
(实质:关心、尊重、帮助、理解他人)
2 己所不欲,勿施于人的现实意义 why P.54
3 己所不欲,勿施于人的关键 how P.54
4 人人为我,我为人人 P.56
5 爱心的理解(内涵) what P.56/57/58/59
6 爱心的表现方式 how P.56
7 献出爱心的意义 why P.58
第七课 让人三尺又何妨
1 为什么要宽容 why P.63/64/65/66
(传统美德;赢得友谊、增进团结;感召力;有所建树的人的做法;豁达大度、胸怀宽广;化解矛盾和痛苦;有利于社会的稳定和谐)
2 宽容与软弱 P.66 (非原则性)
3 宽容与严格 P.66/67 (对待老师的批评教育的方法)
4 宽容与维权 P.67 (维权途径)
原则:道德法律的要求
5 把握宽容友善的方法 how P.65/66/67
(与软弱、严格、维权;宽容友善造就了中华民族和谐、宽宏大度的民族性格。唯宽可以容人,唯厚可以载物)
宽容——不是软弱,是一种可贵的精神境界;
宽容——不是纵容,是严而有爱的体现;
宽容——不是不讲原则,是对自身权益的维护。
第八课 相逢在花季
1 男女差异客观存在,各有特点 P.70
2 差异的表现 what P.70 (智力特点、体力、兴趣爱好、个性特点) 3 差异产生的原因 why P.70 (先天、后天)
4 正确认识、对待男女差异、特点的重要性 why P.70
5 生理、心理:差异→社会角色不同 P.72
把握好角色定位、树立健康向上的青春形象
6 言行交往把握言行举止的“度” P.72
7 异性交往的必要性、意义 why P.73 (社会、中学生、集体)
8 与异性同学交往的方法 how P.74/75
9 健康女生的形象
1能听取别人的意见,又有自己的主见。 ○
2活泼而不疯癫,稳重而不呆板。 ○
3坦然、充满自信 ○
4有进取心,而不是整天打扮。 ○
健康男生的形象
1正直、勇敢 ○
2思维敏捷、善于变通 ○
3团结同学、重友情 ○
4热情助人 ○
5有强烈的进取心 ○
第九课 众人划桨开大船
1 个人与集体的关系 P.80
1集体离不开个人,集体的成果是个人团结协作的成果。 ○
2个人离不开集体(集体对个人成长的作用。为何要自觉保护集体荣誉?) ○
2 团结对于国家、民族、社会具有重要意义 why P.81/83
3 如何发挥集体的力量 how P.82/83 (共同的目标,共同的行动) 4 在集体生活中,如何看待自己的荣辱得失?
一个群体的各个成员之间,不能斤斤计较个人的荣辱得失,而是把团队的成功当作自己的成功,相互团结和信任;要欣赏对方的才能而不是相互嫉妒和猜疑。这样才能建立起良好的合作氛围。
第十课 有朋自远方来
1 民俗的含义及形成 what P.87
2 民俗的内容 what P.87
3 不同国家民俗各异,处理事情的态度、方法却不尽相同。 P.88 4 产生生活习俗和文化背景差异的原因 why (客观存在)
5 影响 P.90 (交往障碍、出现误解)
6 正确认识不同民族和国家文化与习俗差异的重要性 why P.90
7 如何正确对待差异 how P.90 (相互学习、相互了解、相互尊重)(开放、包容、平等相待、入乡随俗)
8 文明交往礼仪 what P.91
9 让世界手拉手 P.93
10 如何与外国人友好交往 how P.90/92
1和不同民族、国家人民平等相待,相互尊重,友好往来,让中国走向世界,让○
世界了解中国。
2不卑不亢,落落大方 ○
3彬彬有礼,热情友善 ○
11 如何对待外来文化 how P.90/93
1由于各国国情不同,文化背景有别,所以对于外国的文化与习俗,我们不能不○
加分析地简单模仿,全盘照搬。
2外来文化也存在有毒有害的东西。因此,我们应该坚持原则,明辨是非,坚决○
抵制。
3取其精华,去其糟粕 ○
第三单元 学会学习
第十一课 希望从这里开始
公民自身发展和对国家的要求权利珍惜
受教育
国家的繁荣发展和对公民的要求义务履行
1 受教育是权利的原因 why P.99 (公民的自身发展,对国家的要求) 2 受教育者享有的权利 what P.99
3 维权的方法 how P.102
4 我国公民都平等地享有受教育的权利 P.103
5 受教育是义务的原因 why P.104 (国家的繁荣发展,对公民的要求) 6 受教育者应当履行的义务 what P.104
7 义务教育的含义 what P.104
8 珍惜受教育的权利,履行受教育的义务 P.105
第十二课 学习新天地
1 自主学习的含义 what P.109 (被动学习→主动学习)
2 自主学习的意义 why P.109
3 自主学习的要求 how P.109
4 合作学习的含义 what P.110 (个体学习→合作学习)
5 合作学习的意义、好处 why P.110
6 探究学习的特点、含义 what P.111 (接受学习→接受学习) 7 学会探究首先要善于提出问题 P.111
8 发现问题的方法 how P.111
9 尝试解决问题 P.113
10 解决问题的途径 what P.113
第十三课 要“鱼”还是要“渔”
1 “鱼”和“渔”的区别 what P.117
2 学习方法 how P.117/118 3 记忆方法 how P.118
4 习惯的含义 what P.119
5 良好学习习惯的意义 why P.119/120/121
1有良好习惯的人办事有条理,不会手忙脚乱,这实际上就节省了时间,提高了○
效益,生活如此,学习也是如此。
2习惯是一条“心灵路径”○,好习惯是力量的源泉,是学习的润滑剂。 3一个好习惯会使我们终身得益,一个坏个习惯会使我们终身受累。 ○
4只要不断克服和纠正学习上的各种坏习惯,○主动养成学习上的种种好习惯,我们就会学得更快,更多和更好。
5在中学阶段,学生的学习成绩好坏,与能否掌握科学学习方法、具有良好的学○
习习惯密切相关。
第二篇:七年级上册政治总结[1]
七年级(上册)政治总结
第一单元 自尊自信
第一课 我是中学生了
1 成为朋友的条件 how P.4
2 朋友的作用 why P.4
3 班风的含义 what P.4
4 良好班风的作用(重要性)why P.4
5 优良班风的体现 what P.5 (精神风貌、学习氛围、同学关系)
6 形成优良班风的条件 how P.5/6
1树立一个目标,这是班集体共同奋斗的动力。○2要各尽其能,发挥所长,奉献集体。○3(另:○
团结协作,互助前进。)
7 集体归属感的含义 what P.6
8 适应新环境的方法 how P.8/9
1我们应该自觉调整个人和环境的关系,积极利用环境,促进个人健康发展。 ○
2尽快适应新的环境,○不仅需要有迎接挑战的勇气,还要求个人在生活方式和思维方式上做出相应的调整。
3珍惜今天所拥有的,给自己一个目标、一个希望,我们就会很快适应新的环境,并从中体会到○
学习、生活的乐趣,我们就一定能够拥有一个丰富多彩的中学时代。
9 自我调适的含义 what P.9
10 自我调适的方法 how P.8/9 (认识、心理、行为)
11 做阳光少年的要求 how P.9
12 正确处理同学关系 how
1相互尊重,对同学要讲礼貌,不取侮辱性绰号,不做有损同学人格的事情,将心比心,推己及○
人。
2相互帮助,团结友爱。 ○
3要由衷地赞美和欣赏同学的优点、长处,善于悦纳同学。 ○
4同学之间要讲诚信。 ○
第二课 天生我才必有用
1 正确认识和评价自己的要求 how P.13/14/16
(另:克服自卑,树立自信;正确认识自己的潜能和价值)
2 正确认识和评价自己的理由 why P.13/16
3 正确认识和评价自己的方法 how P.15
4 发现自己潜能的方法 how
1经常给予自己积极的暗示,提高自己的信心和勇气。 ○
2在心里想象出一个比自己更好的“自我”的形象,能够激励自己的斗志,有利于释放自己的潜○
能。
3只有实践才能激发潜能。 ○
5 自信心的含义 what P.17
6 自信的重要性 why P.16/17/20 (自信与成功的关系)
7 确立自信的方法 how P.17/20/21
1相信自己,就要让自己的长处得以充分发展。 ○
2只要找出自己的优势,挖掘自身的潜力,在现有的基础上进步,我们就会逐步树立起自信,不○
断走向成功。
3勤奋是成功的基石。 ○
4自信不自大,成功不自满。 ○
5制定切实可行的目标。 ○
6克服自卑。 ○
7自信也是多次成功的积累,一个人感受的成功体验越多,对自己就越充满信心。 ○
8 走向成功的方法 how P.17/20/21
1树立自信心,克服自卑。 ○
2要正确认识和评价自己,脚踏实地地去做,克服懒惰,勤奋是成功的基石。 ○
3充分发挥自己的潜能。 ○
4制定切实可行的目标。 ○
5自信不自大,成功不自满。 ○
9 把握自己长处的方法 how P.17
1寸有所长,尺有所短。每个人都有各自独特的优点。善于发现优点,就能拥有自信。 ○
2只要找出自己的优势,挖掘自身的潜力,在现有的基础上进步,我们就会逐步树立起自信,不○
断走向成功。
10 自卑的含义 what P.18
11 产生自卑感的原因 why P.18
12 克服自卑 how P.19
1尽量避免环境中的不良影响。 ○
2正确认识自己的优点和缺点。 ○
3遇到挫折时,多角度看待问题。 ○
4锻炼自己的胆量,在锻炼中树立自信。 ○
13 克服自负how
在看到自己优点的同时,还要看到自己的缺点,也要看到别人的缺点,要全面的看待问题。 第三课 知耻近乎勇
1 羞耻的含义 what P.23
2 羞耻心的作用 why P.24/25/26 (个人:两重性、社会)
3 自尊的含义 what P.27
4 自尊心的作用(重要性)why P.27/28
5 自尊与虚荣、自傲的区别 what P.29
6培养自尊心的方法 how P.28/29/30
1任何人的自尊心都应得到尊重。自尊不是轻视别人,不是狂妄自大,而是一种对平等的要求。○ 2要保持自尊的“弹性”○。
3将自尊知耻转化为门组的凝聚力,从而促进民族复兴和祖国富强。 ○
4自尊不自傲,自尊不虚荣。 ○
7 在寻找自尊的过程中,我们应该怎样正确对待自己的缺点和不足?
1首先,要承认自己的缺点与不足,学会自重。 ○
2其次,要认识到人人都有缺点和不足,不能因为自己有不如别人的地方而否定自己,要看到自○
己的优点,体验自己的价值,树立信心,通过努力改变自身的不足,赢得别人的尊敬,感受自尊的快乐。
第四课 人格不可辱
1 姓名权的含义、地位 what P.32
2 名誉的含义 what P.33
3 正确对待绰号的方法 how P.33 (微笑、勇敢面对,乐观对待,友善相处)
4 起绰号的实质 what P.33
5 尊重名誉的方法 how P.34
6 诚信的意义 what P.35
7 信誉和名誉的关系 what P.35
8 人格尊严权的含义、内容 what P.36
9 法律保护公民、劳动者、消费者的人格尊严权 P.36/37(维权的方法)
10 正确认识消费者与商家的关系 P.35/37
11 正确维护自己的人格尊严 how P.37
第二单元 善于交往
第五课 敬人者 人恒敬之
1 受人尊重的奥秘(为什么要尊重他人) why P.44 (个人角度、社会角度)
2 平等的含义 what P.46
3 人格平等 what P.46
4 法律地位的平等 what P.46
5 尊重别人的前提 what P.46
6 学会尊重别人 how P.49/50
7 正确认识生活中的差异和真正的不平等现象 how P.52
第六课 授人玫瑰 手留余香
1 己所不欲,勿施于人所包含的道理 what P.54
(实质:关心、尊重、帮助、理解他人)
2 己所不欲,勿施于人的现实意义 why P.54
3 己所不欲,勿施于人的关键 how P.54
4 人人为我,我为人人 P.56
5 爱心的理解(内涵) what P.56/57/58/59
6 爱心的表现方式 how P.56
7 献出爱心的意义 why P.58
第七课 让人三尺又何妨
1 为什么要宽容 why P.63/64/65/66
(传统美德;赢得友谊、增进团结;感召力;有所建树的人的做法;豁达大度、胸怀宽广;化解矛盾和痛苦;有利于社会的稳定和谐)
2 宽容与软弱 P.66 (非原则性)
3 宽容与严格 P.66/67 (对待老师的批评教育的方法)
4 宽容与维权 P.67 (维权途径)
原则:道德法律的要求
5 把握宽容友善的方法 how P.65/66/67
(与软弱、严格、维权;宽容友善造就了中华民族和谐、宽宏大度的民族性格。唯宽可以容人,唯厚可以载物)
宽容——不是软弱,是一种可贵的精神境界;
宽容——不是纵容,是严而有爱的体现;
宽容——不是不讲原则,是对自身权益的维护。
第八课 相逢在花季
1 男女差异客观存在,各有特点 P.70
2 差异的表现 what P.70 (智力特点、体力、兴趣爱好、个性特点)
3 差异产生的原因 why P.70 (先天、后天)
4 正确认识、对待男女差异、特点的重要性 why P.70
5 生理、心理:差异→社会角色不同 P.72
把握好角色定位、树立健康向上的青春形象
6 言行交往把握言行举止的“度” P.72
7 异性交往的必要性、意义 why P.73 (社会、中学生、集体)
8 与异性同学交往的方法 how P.74/75
9 健康女生的形象
1能听取别人的意见,又有自己的主见。 ○
2活泼而不疯癫,稳重而不呆板。 ○
3坦然、充满自信 ○
4有进取心,而不是整天打扮。 ○
健康男生的形象
1正直、勇敢 ○
2思维敏捷、善于变通 ○
3团结同学、重友情 ○
4热情助人 ○
5有强烈的进取心 ○
第九课 众人划桨开大船
1 个人与集体的关系 P.80
1集体离不开个人,集体的成果是个人团结协作的成果。 ○
2个人离不开集体(集体对个人成长的作用。为何要自觉保护集体荣誉?) ○
2 团结对于国家、民族、社会具有重要意义 why P.81/83
3 如何发挥集体的力量 how P.82/83 (共同的目标,共同的行动)
4 在集体生活中,如何看待自己的荣辱得失?
一个群体的各个成员之间,不能斤斤计较个人的荣辱得失,而是把团队的成功当作自己的成功,相互团结和信任;要欣赏对方的才能而不是相互嫉妒和猜疑。这样才能建立起良好的合作氛围。 第十课 有朋自远方来
1 民俗的含义及形成 what P.87
2 民俗的内容 what P.87
3 不同国家民俗各异,处理事情的态度、方法却不尽相同。 P.88
4 产生生活习俗和文化背景差异的原因 why (客观存在)
5 影响 P.90 (交往障碍、出现误解)
6 正确认识不同民族和国家文化与习俗差异的重要性 why P.90
7 如何正确对待差异 how P.90 (相互学习、相互了解、相互尊重)(开放、包容、平等相待、入乡随俗)
8 文明交往礼仪 what P.91
9 让世界手拉手 P.93
10 如何与外国人友好交往 how P.90/92
1和不同民族、国家人民平等相待,相互尊重,友好往来,让中国走向世界,让世界了解中国。○ 2不卑不亢,落落大方 ○
3彬彬有礼,热情友善 ○
11 如何对待外来文化 how P.90/93
1由于各国国情不同,文化背景有别,所以对于外国的文化与习俗,我们不能不加分析地简单模○
仿,全盘照搬。
2外来文化也存在有毒有害的东西。因此,我们应该坚持原则,明辨是非,坚决抵制。 ○
3取其精华,去其糟粕 ○
第三单元 学会学习
第十一课 希望从这里开始
公民自身发展和对国家的要求权利珍惜
受教育
国家的繁荣发展和对公民的要求义务履行
1 受教育是权利的原因 why P.99 (公民的自身发展,对国家的要求)
2 受教育者享有的权利 what P.99
3 维权的方法 how P.102
4 我国公民都平等地享有受教育的权利 P.103
5 受教育是义务的原因 why P.104 (国家的繁荣发展,对公民的要求)
6 受教育者应当履行的义务 what P.104
7 义务教育的含义 what P.104
8 珍惜受教育的权利,履行受教育的义务 P.105
第十二课 学习新天地
1 自主学习的含义 what P.109 (被动学习→主动学习)
2 自主学习的意义 why P.109
3 自主学习的要求 how P.109
4 合作学习的含义 what P.110 (个体学习→合作学习)
5 合作学习的意义、好处 why P.110
6 探究学习的特点、含义 what P.111 (接受学习→接受学习)
7 学会探究首先要善于提出问题 P.111
8 发现问题的方法 how P.111
9 尝试解决问题 P.113
10 解决问题的途径 what P.113
第十三课 要“鱼”还是要“渔”
1 “鱼”和“渔”的区别 what P.117
2 学习方法 how P.117/118 3 记忆方法 how P.118
4 习惯的含义 what P.119
5 良好学习习惯的意义 why P.119/120/121
1有良好习惯的人办事有条理,○不会手忙脚乱,这实际上就节省了时间,提高了效益,生活如此,学习也是如此。
2习惯是一条“心灵路径”○,好习惯是力量的源泉,是学习的润滑剂。
3一个好习惯会使我们终身得益,一个坏个习惯会使我们终身受累。 ○
4只要不断克服和纠正学习上的各种坏习惯,○主动养成学习上的种种好习惯,我们就会学得更快,更多和更好。
5在中学阶段,○学生的学习成绩好坏,与能否掌握科学学习方法、具有良好的学习习惯密切相关。