七年级（上册）政治总结

第一单元 自尊自信

第一课 我是中学生了

1 成为朋友的条件 how P.4

2 朋友的作用 why P.4

3 班风的含义 what P.4

4 良好班风的作用（重要性）why P.4

5 优良班风的体现 what P.5 (精神风貌、学习氛围、同学关系) 6 形成优良班风的条件 how P.5/6

1树立一个目标，2要各尽其能，（另：○这是班集体共同奋斗的动力。○发挥所长，3团结协作，互助前进。奉献集体。○）

7 集体归属感的含义 what P.6

8 适应新环境的方法 how P.8/9

1我们应该自觉调整个人和环境的关系，积极利用环境，促进个人健康发展。 ○

2尽快适应新的环境，○不仅需要有迎接挑战的勇气，还要求个人在生活方式和思维方式上做出相应的调整。

3珍惜今天所拥有的，○给自己一个目标、一个希望，我们就会很快适应新的环境，并从中体会到学习、生活的乐趣，我们就一定能够拥有一个丰富多彩的中学时代。 9 自我调适的含义 what P.9

10 自我调适的方法 how P.8/9 （认识、心理、行为）

11 做阳光少年的要求 how P.9

12 正确处理同学关系 how

1相互尊重，对同学要讲礼貌，不取侮辱性绰号，不做有损同学人格的事情，将○

心比心，推己及人。

2相互帮助，团结友爱。 ○

3要由衷地赞美和欣赏同学的优点、长处，善于悦纳同学。 ○

4同学之间要讲诚信。 ○

第二课 天生我才必有用

1 正确认识和评价自己的要求 how P.13/14/16

（另：克服自卑，树立自信；正确认识自己的潜能和价值） 2 正确认识和评价自己的理由 why P.13/16

3 正确认识和评价自己的方法 how P.15

4 发现自己潜能的方法 how

1经常给予自己积极的暗示，提高自己的信心和勇气。 ○

2在心里想象出一个比自己更好的“自我”的形象，能够激励自己的斗志，有利○

于释放自己的潜能。

3只有实践才能激发潜能。 ○

5 自信心的含义 what P.17

6 自信的重要性 why P.16/17/20 （自信与成功的关系） 7 确立自信的方法 how P.17/20/21

1相信自己，就要让自己的长处得以充分发展。 ○

2只要找出自己的优势，挖掘自身的潜力，在现有的基础上进步，我们就会逐步○

树立起自信，不断走向成功。

3勤奋是成功的基石。 ○

4自信不自大，成功不自满。 ○

5制定切实可行的目标。 ○

6克服自卑。 ○

7自信也是多次成功的积累，○一个人感受的成功体验越多，对自己就越充满信心。 8 走向成功的方法 how P.17/20/21

1树立自信心，克服自卑。 ○

2要正确认识和评价自己，脚踏实地地去做，克服懒惰，勤奋是成功的基石。 ○

3充分发挥自己的潜能。 ○

4制定切实可行的目标。 ○

5自信不自大，成功不自满。 ○

9 把握自己长处的方法 how P.17

1寸有所长，尺有所短。每个人都有各自独特的优点。善于发现优点，就能拥有○

自信。

2只要找出自己的优势，挖掘自身的潜力，在现有的基础上进步，我们就会逐步○

树立起自信，不断走向成功。

10 自卑的含义 what P.18

11 产生自卑感的原因 why P.18

12 克服自卑 how P.19

1尽量避免环境中的不良影响。 ○

2正确认识自己的优点和缺点。 ○

3遇到挫折时，多角度看待问题。 ○

4锻炼自己的胆量，在锻炼中树立自信。 ○

13 克服自负how

在看到自己优点的同时，还要看到自己的缺点，也要看到别人的缺点，要全面的看待问题。

第三课 知耻近乎勇

1 羞耻的含义 what P.23

2 羞耻心的作用 why P.24/25/26 （个人：两重性、社会）

3 自尊的含义 what P.27

4 自尊心的作用（重要性）why P.27/28

5 自尊与虚荣、自傲的区别 what P.29

6培养自尊心的方法 how P.28/29/30

1任何人的自尊心都应得到尊重。自尊不是轻视别人，不是狂妄自大，而是一种○

对平等的要求。

2要保持自尊的“弹性”○。

3将自尊知耻转化为门组的凝聚力，从而促进民族复兴和祖国富强。 ○

4自尊不自傲，自尊不虚荣。 ○

7 在寻找自尊的过程中，我们应该怎样正确对待自己的缺点和不足？

1首先，要承认自己的缺点与不足，学会自重。 ○

2其次，○要认识到人人都有缺点和不足，不能因为自己有不如别人的地方而否定

自己，要看到自己的优点，体验自己的价值，树立信心，通过努力改变自身的不足，赢得别人的尊敬，感受自尊的快乐。

第四课 人格不可辱

1 姓名权的含义、地位 what P.32

2 名誉的含义 what P.33

3 正确对待绰号的方法 how P.33 （微笑、勇敢面对，乐观对待，友善相处） 4 起绰号的实质 what P.33

5 尊重名誉的方法 how P.34

6 诚信的意义 what P.35

7 信誉和名誉的关系 what P.35

8 人格尊严权的含义、内容 what P.36

9 法律保护公民、劳动者、消费者的人格尊严权 P.36/37（维权的方法） 10 正确认识消费者与商家的关系 P.35/37

11 正确维护自己的人格尊严 how P.37

第二单元 善于交往

第五课 敬人者 人恒敬之

1 受人尊重的奥秘（为什么要尊重他人） why P.44 （个人角度、社会角度） 2 平等的含义 what P.46

3 人格平等 what P.46

4 法律地位的平等 what P.46

5 尊重别人的前提 what P.46

6 学会尊重别人 how P.49/50

7 正确认识生活中的差异和真正的不平等现象 how P.52

第六课 授人玫瑰 手留余香

1 己所不欲，勿施于人所包含的道理 what P.54

（实质：关心、尊重、帮助、理解他人）

2 己所不欲，勿施于人的现实意义 why P.54

3 己所不欲，勿施于人的关键 how P.54

4 人人为我，我为人人 P.56

5 爱心的理解（内涵） what P.56/57/58/59

6 爱心的表现方式 how P.56

7 献出爱心的意义 why P.58

第七课 让人三尺又何妨

1 为什么要宽容 why P.63/64/65/66

（传统美德；赢得友谊、增进团结；感召力；有所建树的人的做法；豁达大度、胸怀宽广；化解矛盾和痛苦；有利于社会的稳定和谐）

2 宽容与软弱 P.66 （非原则性）

3 宽容与严格 P.66/67 （对待老师的批评教育的方法）

4 宽容与维权 P.67 （维权途径）

原则：道德法律的要求

5 把握宽容友善的方法 how P.65/66/67

（与软弱、严格、维权；宽容友善造就了中华民族和谐、宽宏大度的民族性格。唯宽可以容人，唯厚可以载物）

宽容——不是软弱，是一种可贵的精神境界；

宽容——不是纵容，是严而有爱的体现；

宽容——不是不讲原则，是对自身权益的维护。

第八课 相逢在花季

1 男女差异客观存在，各有特点 P.70

2 差异的表现 what P.70 （智力特点、体力、兴趣爱好、个性特点） 3 差异产生的原因 why P.70 （先天、后天）

4 正确认识、对待男女差异、特点的重要性 why P.70

5 生理、心理：差异→社会角色不同 P.72

把握好角色定位、树立健康向上的青春形象

6 言行交往把握言行举止的“度” P.72

7 异性交往的必要性、意义 why P.73 （社会、中学生、集体）

8 与异性同学交往的方法 how P.74/75

9 健康女生的形象

1能听取别人的意见，又有自己的主见。 ○

2活泼而不疯癫，稳重而不呆板。 ○

3坦然、充满自信 ○

4有进取心，而不是整天打扮。 ○

健康男生的形象

1正直、勇敢 ○

2思维敏捷、善于变通 ○

3团结同学、重友情 ○

4热情助人 ○

5有强烈的进取心 ○

第九课 众人划桨开大船

1 个人与集体的关系 P.80

1集体离不开个人，集体的成果是个人团结协作的成果。 ○

2个人离不开集体（集体对个人成长的作用。为何要自觉保护集体荣誉？） ○

2 团结对于国家、民族、社会具有重要意义 why P.81/83

3 如何发挥集体的力量 how P.82/83 （共同的目标，共同的行动） 4 在集体生活中，如何看待自己的荣辱得失？

一个群体的各个成员之间，不能斤斤计较个人的荣辱得失，而是把团队的成功当作自己的成功，相互团结和信任；要欣赏对方的才能而不是相互嫉妒和猜疑。这样才能建立起良好的合作氛围。

第十课 有朋自远方来

1 民俗的含义及形成 what P.87

2 民俗的内容 what P.87

3 不同国家民俗各异，处理事情的态度、方法却不尽相同。 P.88 4 产生生活习俗和文化背景差异的原因 why （客观存在）

5 影响 P.90 （交往障碍、出现误解）

6 正确认识不同民族和国家文化与习俗差异的重要性 why P.90

7 如何正确对待差异 how P.90 （相互学习、相互了解、相互尊重）（开放、包容、平等相待、入乡随俗）

8 文明交往礼仪 what P.91

9 让世界手拉手 P.93

10 如何与外国人友好交往 how P.90/92

1和不同民族、国家人民平等相待，相互尊重，友好往来，让中国走向世界，让○

世界了解中国。

2不卑不亢，落落大方 ○

3彬彬有礼，热情友善 ○

11 如何对待外来文化 how P.90/93

1由于各国国情不同，文化背景有别，所以对于外国的文化与习俗，我们不能不○

加分析地简单模仿，全盘照搬。

2外来文化也存在有毒有害的东西。因此，我们应该坚持原则，明辨是非，坚决○

抵制。

3取其精华，去其糟粕 ○

第三单元 学会学习

第十一课 希望从这里开始

公民自身发展和对国家的要求权利珍惜

受教育

国家的繁荣发展和对公民的要求义务履行

1 受教育是权利的原因 why P.99 （公民的自身发展，对国家的要求） 2 受教育者享有的权利 what P.99

3 维权的方法 how P.102

4 我国公民都平等地享有受教育的权利 P.103

5 受教育是义务的原因 why P.104 （国家的繁荣发展，对公民的要求） 6 受教育者应当履行的义务 what P.104

7 义务教育的含义 what P.104

8 珍惜受教育的权利，履行受教育的义务 P.105

第十二课 学习新天地

1 自主学习的含义 what P.109 （被动学习→主动学习）

2 自主学习的意义 why P.109

3 自主学习的要求 how P.109

4 合作学习的含义 what P.110 （个体学习→合作学习）

5 合作学习的意义、好处 why P.110

6 探究学习的特点、含义 what P.111 （接受学习→接受学习） 7 学会探究首先要善于提出问题 P.111

8 发现问题的方法 how P.111

9 尝试解决问题 P.113

10 解决问题的途径 what P.113

第十三课 要“鱼”还是要“渔”

1 “鱼”和“渔”的区别 what P.117

2 学习方法 how P.117/118 3 记忆方法 how P.118

4 习惯的含义 what P.119

5 良好学习习惯的意义 why P.119/120/121

1有良好习惯的人办事有条理，不会手忙脚乱，这实际上就节省了时间，提高了○

效益，生活如此，学习也是如此。

2习惯是一条“心灵路径”○，好习惯是力量的源泉，是学习的润滑剂。 3一个好习惯会使我们终身得益，一个坏个习惯会使我们终身受累。 ○

4只要不断克服和纠正学习上的各种坏习惯，○主动养成学习上的种种好习惯，我们就会学得更快，更多和更好。

5在中学阶段，学生的学习成绩好坏，与能否掌握科学学习方法、具有良好的学○

习习惯密切相关。

研究性活动学习 （书封面）

探究性活动学习 意义、环节（练习册 P.78）

第二篇：七年级上册期末总结

Unit 5

句型：一般疑问句

--Do you have a book? -- Yes, I do/No, I don’t

---Does he/she have a book? ---Yes, he/she does ---No, he/she doesn’t

Let’s=let us 让我们…. Everyday life日常生活 Go to school every day 每天上学

Play soccer well 踢足球踢得很好

主格，宾格，形容词性物主代词，名词性物主代词I/me/my/mine you/you/your/yours She/her/her/hers He/him/his/his They/them/their/theirs I like English very much.

She helps me with my homework. My name is Li Fan This book isn’t mine.

Unit6

可数名词变复数 1一般名词词尾加2以s, ss, ch, h, x结尾的名词，词尾加3以辅音字符+y4以f或fe 5以o特例：child—children man—men woman---women tooth-teeth goose-geese mouse-mice People通常指人们；peoples通常指民族

单复同行：中国人Chinese和日本人Japanese骑着羊sheep和鹿deer去吃水煮鱼fish

不可数名词

1作句子主语，谓语动词用单数 2.有些名词既可数又不可数 Orange橘汁—orange 橘子

3.很多不可数名词表泛指为不可数，表种类为可数 Fruit-fruits fish-fishes

可数名词和不可数名词要注意： 1. 可数名词有单复数，不可数名词没有 2. 单数可数名词表泛指，用a/an修饰，表特指用

the修饰；不可数名词不能用a/an修饰 3. 可数名词，不可数名词都可用some/any/a lot

of/lots of等修饰，many/few/a few修饰可数；much/little/a little 修饰不可数

4. 可数名词前可用基数词修饰，不可数名词前用

（piece/pair）+of表示数量

5. 可数名词做主语，谓语动词单复数要一致 6. 对可数名词提问用how many;对不可数名词提

问用how much

Unit 7 句型：

How much are the pants? What’s the price of the pants?

at a very good price 以非常优惠的价格 a hat in red 红色的帽子 on great sale 大减价 in a book store 在书店

do something for oneself 某人亲自干某事 let sb do (原型)sth 让某人做某事 want to do sth 想要做某事

This 和these/that和those(分别接名词单数，复数) This is a book. These are books.

They 和them(主格和宾格，I 和me，He 和him，she 和her, you 和you) They like bananas.(在动词前面) I like them.（在动词后面）

How ,how old, how about, how much ,how many, what区分

How much is the ruler? 这个尺子多少钱 How about this shirt? 这个衬衫怎么样 How old is your sister? 你妹妹多大了 How many sweaters do you have? 你有多少件毛衣 What is the price at the socks? 这袜子多少钱 How are your parents? 你父母怎么样

一般疑问句：

--Is this/that your father? Yes, he is/No, he isn’t --Are these/those your books? Yes, they are/ No, they aren’t.

--Are you Li Fan? Yes, I am/ No, I am not ---Is he Li Fan?

Yes, I am/No, I am not

--Do you have a book? Yes, I do/No, I don’t ---Does he/she have a book? Yes, he/she does No, he/she doesn’t

特殊疑问句： ---What’s this/that? It’s a ruler.

---What’re these/those? They’re rulers.

---What color is your book? It’s red/yellow.

---What’s this in English? It’s book/jacket.

---What do you do in the morning? I play the piano.

---what does he do in the morning? He plays the piano

--- When do you go to bed? I go to bed at 9:30. ---when does he go to bed? He goes to bed at 9:30

---Where is the post office?

It’s in the Fifth Avenue.

---Where is my ruler?

It’s on the table/under the desk/in the pencil-case

---How do you do=How are you? I’m fine. Thanks. ---How is Tom? He is fine.

---how do you spell it? B-O-O-K. ---how old are you I’m 13 years old.

---Who’s she/he? She/he is Li Fan. ---Who’re they? They’re Tom and Jerry.

---What’s your name?

My name is Li Fan./ I’m Li Fan ---What’s his/her name? His /her name is Li Fan. He/She is Li Fan

----What’s your telephone/QQ/room/car number?

It’s 027-8866457/1537869/1001/鄂A460

---what/how about your father? He is fine.

---what about eating some fish? That sounds great. 短语：

Have a good day 玩的开心，过得愉快 I see 我明白了，我懂了 A photo of my family 我的一张全家福 I have a big/small family 我有一个大/小家庭 There are people in my family 我家里有几口人 An uncle and a aunt 一个叔叔和一个阿姨 An ”s”, a “u ” 一个“s”,一个“u” In the first photo 在第一张照片里 In the next photo 在下一张照片里 These two girls 这两个女孩

In my family 在我家中 Here you are 给你 Here it is 东西在这 Here is a book 这儿有本书 Here are your keys 这些是你的钥匙 I am on duty today. I help my teacher put her book, map and pictures on her desk.

? No, Jim is not at school. I don’t k Nice /glad to meet you 很高兴见到你 I’m in Class3, Grade 7 我在七年级三班 First /given name 名字(凡) Last/family name 姓（李） In China 在中国

Excuse me 劳驾，打扰了，对不起， Thank you for your help 谢谢你的帮助 Thank you for helping me 谢谢你的帮助 You’re welcome 不用谢 ID card 身份证 Ask the teacher for sth 向老师要某物 Call me at 658-678 拨打 找某人 Email me at 给某人某地址发邮件 A set of keys 一串钥匙 QQ number 扣扣号 Go home 回家

Help me with my English 帮我学习英语

首字母填词题练习及作文范文背诵

Mr. Smith is an English teacher. He from America. He English in China. He quite well.

He lot of books and his wife often w home at ten to six. He b the first class at 8:00. He English every day except Saturday and Sunday. At ten to twelve he f his lessons. Ten minutes later he lunch. In the afternoon, he often games with his students. Sometimes he students in his office. Supper French fries, chicken, and salad.

I am an American. My is Lily. I am a new student. I am twelve. Now I am in Class Six, Grade he is at home.

My Friend

I have a good friend. Her name is May. She is 12 years old. Her telephone number is 87634966 Her birthday is March 5th. She is good at English and Chinese. She often plays the piano. She likes reading books and listening to the music. Her hobbies are reading and listening to music. She is a nice girl. We often help each other. We are good friends.

My Day

I get up early at six every day. After doing some morning exercises, I read English for twenty minutes. At seven I have breakfast. After breakfast I take my schoolbag and go to school. Our class begins at eight, and we have four classes in the morning. After lunch at 12 o’clock, I take a short rest in the classroom. We have three more classes in the afternoon. After school at five , I go back home. I often help my mother do some housework. Sometimes I watch TV. After dinner, I begin to do my homework. Then I take a shower. I go to bed at nine thirty.

My Day

Today is Monday. I get up at 6:00. I have my breakfast at about 6:30.Then I clean my room, wash my face and brush my teeth. I have noodles for breakfast. I go to school at 6:40. We have five classes in morning. I do morning exercises at 10:25. At 11:30, I’m very hungry. I have lunch at school. I go to bed at 12:00 in the room. We have three classes in the afternoon. I have history ,art and math. I go home at 5:30. I do homework after school. My sister、brother and I watch TV at 8:00 in the evening. Then I wash my face and brush my teeth. I go to bed at 10:00.

My Family

Hello, everyone! I'm Li Mei. Look! This is my family photo. This is my grandmother. She is 58. This is my father. He is a teacher. He is 36. and my mother is 36, too. Who’s that boy? Oh, he is my brother. He is 13 and I am 12. My brother and I are students.