20xx-20xx学年第二学期德育处工作总结
本学期德育处根据学校工作计划，以《中学生日常行为规范》、为基础，坚持德育为首的做法，以爱国主义、集体主义为主线，以“五爱”教育为抓手，努力培养举止文明、品德优良、心理健康、学习进取的学生。完善学生人格素质，打造安全、和谐校园，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。具体工作如下：
一、从抓德育常规入手
1、德育处对各年级进行常规系列教育，并要求各年级、班级根据自己的实际情况，制定出切实可行的德育工作计划，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。
2、全方位规范学生管理工作。狠抓养成教育，对各班的卫生、自行车、纪律、两操、校服等情况进行量化考核，本学期狠抓了学生校服的穿着上课时间都要穿。教育学生校服是学生的标志，它代表了一个学生甚至是一所学校的精神面貌。身着校服的学生，无论走在哪儿，都是一道引人注目的风景。校服最能体现人生最美好的一段经历，最能体现出我们的青春活力，因此校服也就被看作是年轻，富有朝气的标志。它还能营造一种愉快学习，健康向上，快乐成长的和谐校园氛围。德育处每学期评比“文明班集体”，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。从站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，继续狠抓养成管理，致力培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，提高学生的各方面的素质和能力。
3、进一步利用好广播、黑板报、宣传栏等阵地，有针对性地对学生进行纪律教育、法制教育、理想教育、爱国主义教育、心理教育、诚信教育、安全教育，及世界观、人生观、价值观的教育等，帮助学生树立远大理想和抱负，懂得如何做人，促进了学校精神面貌的整体提高。
二、从管理班主任队伍入手。
1、德育处定期召开班主任例会，落实学校和德育处的各项管理制度，听取班主任的反馈意见，不断完善学校各项管理工作。要求班主任加强学习和借鉴，注重平时工作的积累，不断总结得失，理论联系实际。顾秋芬老师在园区班主任基本功竞赛中获得一等奖。
2、要求班主任加强与家长的沟通与联系，坚持以学校教育为主体、以家庭教育为基础，积极开展“二合一”教育活动。要求班主任每个月要通过家访、电话、短信或月家长来校面谈等形式与班上学生家长进行沟通，德育处每月公布家校通利用情况。
3、要求班主任认真上好每一节班会，每次都要有主题，班主任认真设计班会内容，班会内容要体现实效性和针对性。写好教案，没有教案不准进课堂，德育处每周的班会课都要检查。
还要检查班主任工作手册上班会课栏的填写情况。
4、要求班主任的教育面向全体学生，继续深入开展以转化学困生为重点的系列活动，经常的、耐心的、细致的做好学生的思想工作，注重细节和方法，坚决杜绝违反教育原则行为，少批评、多鼓励。德育
处建立典型学生跟踪档案，配合班主任常抓常管，把不良行为消灭在萌芽之中。
三、从开展系列活动入手。
1、3月份开展了争做优秀品德学生的活动，由学生自荐、推荐等形式，评出了21位优秀品德学生，其中两位学生被评为园区优秀品德学生；利用“三八节”机会，开展了“感恩妈妈”网上写祝福短信的活动；还开展了网上祭奠革命先烈活动；开展了环保知识教育：垃圾分类知识竞赛；3月份还开展了安全教育宣传活动，进一步提高中小学生的道路交通安全意识和自我保护能力，最大限度地减少中小学生道路交通事故的发生，同时倡导中小学生绿色上网、健康上网，并通过“小手拉大手”，让孩子来影响家长，共同营造“安全、快乐、和谐”的交通安全宣传文化氛围
3、6月份开展了“小手牵大手”禁毒教育进家庭亲子书信大赛活动。该活动以学校为主体，家庭为后盾，孩子给家长写信，宣传禁毒知识；家长给孩子回信，教育孩子珍爱生命、远离毒品。了解学生家庭和学习情况，并鼓励受捐助学生继续努力，取得更优异的成绩，回报父母，回报老师，将来做一个对社会有用的人。
一学期来，德育处在领导的支持、班主任的配合下，在学生的共同努力下，顺利完成了各项工作。但还是有不足的地方，如部分班主任和任课老师只注重学生的分数，忽视学生做人的教育；对有些事情的处理欠妥；对班会课的认识不够，没有发挥其应有的德育主阵地的作用等，这些都有待于今后工作的改正。