1. 旅游统计学：是统计学的一个重

要分支，是社会统计学的重要组成部分，是专门研究旅游经济现象数量方面的一个学科。

2. 总体：凡是许多相同性质的事物

或单位组成的总体称统计总体

3. 单位：构成统计总体的个别事物

或单位称总体单位，简称单位

4. 时期指标：是反映社会经济现象

在一段时间内活动过程结果的总量指标

5. 时点指标：是反映社会经济现象

在某一时刻上的状态的总量指标

6. 统计指数：广义，把反映各个时

期某一经济现象的比较指标统称为指数。 狭义，把所反映的不能直接加的经济现象综合变动程度的比较指标称为统计指数

7. 旅游外汇顺差及逆差：当涉及外

国人，境外居民入境旅游以及本国居民出境旅游时，即为国际旅游收支，是以美元为计算单位的旅游外汇净收入。当这一收入为正值时，为旅游外汇顺差，负值为旅游收入逆差。

8. 旅游市场占有率：是指报告期内

一国接待的外国旅游者人数，（或其中某国的旅游者人数）与世界各国出国旅游者人数（或其中某国的出国旅游者人数）之比例，他表明该国在国际旅游市场上所占的份额

9. 旅游流量：是指在一定时期内前

往某一旅游目的地的旅游者的数量

10. 旅游者的流向：是指旅游者在旅

游中所形成的从居住地到旅游目的地的旅行指向，它是由旅游动机和经济条件决定的

11. 抽样调查：它是按照随机原则从

总体全部单位中抽取一部分单位作为样本进行观察，根据对这部分单位的调查结果，通过科学的计算来推断总体，并有效的控制抽样误差

简答题

1． 大量观察法的意义：因为社会经

济现象是复杂多变而又互相联系的，社会经济现象的本质及其规律性，需要通过大量的现象观察和研究才能准确的表现出来，如果只对个别的或者少量的现象进行观察和研究，和可能由于特殊或偶然因素的影响而掩盖了真相与本质，总结不出一般规律

2． 旅游统计的两个基本方法，目的，

及作用。

1）基本方法：统计分组法，综合指标法。

2）目的 ：揭示旅游经济的现状、发展过程及趋势，认识旅游经济现象的本质及其规律，为旅游经济的发展服务

3）作用：1.为旅游业的管理提供准确可靠的依据。2.旅游统计是旅游经济信息的主要渠道 3.旅游统计是探索旅游经济文化过程中数量界线的手段

3．综合指标分类： 总量指标，相对指标，平均指标

4．统计分组研究依存关系需要具备的两个条件 往返四五轮，直到意见基本一致为止 1）研究依存关系的分组应该是对影2）抽样调查法涉及面广，调查范围大，响因素（原因）的分组，而不是对结果被调查者流动性质强；而特尔菲法为专因数（结果）的分组，而且必须按数量家之间互不干扰，有自己的分析简介，标志分组，而不能按品质标志分组 进行反复征询，归纳修改至意见统一 2）与分组对应的关系一定要用平均3）抽样调查法通常用在市场研究，医数或相对数表示，这样才能研究出指标药，卫生科学等；而特尔菲法适用于旅在各组间的变动规律 游市场趋势的预测 5.分配数列的种类：品质标志分配数列，数量标志分配数列。 6.标志分为哪两大类：数量标志，品质标志 7.旅游者统计包括哪几方面 1）计算和统计旅游者的总人数及其构成 2）研究和揭示旅游者人数和构成变动 3）计算旅游者停留时间长短 4）分析和研究旅游者的消费及其构成 8. 常见统计方法： 统计分组发，综合指标法，时间数列分析法啊（动态数列分析法）指数法，抽样发，相关法，平衡法 综合论述 1. 标志与指标的区别 1） 概念：标志，表明总体单位所具有属性或特征称标志; 指标：用描述总体特征量的科学概念，它是统计认识的工具与手段，也是统计学中极为重要的概念 2） 主要区别 1． 指标是描述总体特征量的，标志是描述总体单位的特征或属性 2． 指标都是用数值来表示的，没有不能用数值表示的指标。而标志有用数值表示的，也有不能用数值表示的 3） 联系： 1，有许多统计指标的数值是从总体单位的数量标志值汇总而来的 2，指标与数量标志存在着变换关系 2. 标志变异指标 与 平均指标之间的关系 1 ）平均指标能够综合反映总体某一数量标志的共性，但它却不能反映总体某一标志值之间的差异性。在判定平均指标代表性时，除了要反映总体标志值的集中趋势之外，还需进一步测定各个标志值的离中趋势，而标志值的离中趋势就是由标志变异指标来反映的 2）标志变异指标是社会经济统计中广泛的另一种综合指标， 它是反映总体 各单位标志值的变动范围或变异程度的综合指标 3）标志变异指标与平均指标是一对相互联系，互为补充的对应指标，它与平均指标的作用是相辅相成的 3．特尔菲法与抽样调查法的区别 1）抽样调查法它是按照随机原则从总体单位中抽取一部分单位作为样本进行观察，根据对这部分单位的调查结果，通过科学的计算来推断总体，并有效控制抽样误差；特尔菲法，是采取不具名和反复的方式进行调查，由调查人草拟提纲并提供背景材料在征询不同专家意见，最后汇总调查后的预测结果

第二篇：高三学生复习重点

高三考生复习重点：

1.语法填空

语法填空共有??个空，学生通读全文后根据文章大意和句子结构、词性变化、词汇搭配等语法规则填出相应的词。大部分学生感觉语法填空比较棘手，但是要注意方法，一旦方法灌输给学生，能够做对?－?题是不成问题的。那么，语法填空的游戏规则是什么呢？?

1）空格后是名词（尤其是单数名词）的填法：考虑空格处是否需要填冠词（a,an,the）、物主代词（my,your,his等）、指示代词（this,that等）、不定代词（few, little, many, much, all, each, every, both, neither, other等）、名词所有格或形容词等进行修饰。

2）空格处填名词：如果空格是在冠词、物主代词、指示代词、不定代词、名词所有格或形容词之后，则应考虑填名词（注意名词的数的变化和所有格形式）。

3）空格处填动词：首先抓住主谓结构，确定主句，剩下的部分如有连词，则是句子，仍然有主谓结构，否则就要用非谓语动词或独立主格结构；是谓语就考虑时态、语态、主谓一致，是非谓语动词就考虑主动被动，以及先后关系。

a.如果空格前是助动词（do的各种形式）、情态动词（can, may, must等）或是动词加to的形式，则想到构成完成时；如果空格前是be的各种形式，则想到用进行时或被动语态。

b.考查非谓语动词，包括V-ing形式、V-ed形式和动词不定式to do。如果与中心词是主动关系，一般用V-ing形式；如果与中心词是被动关系，一般用V-ed形式；动词不定式to do表示将来。

c.掌握特殊动词的用法：只能doing形式作宾语的动词，只能接to do作宾语的动词，接to do作补语的动词，接do作补语的动词，接doing或done作补语的动词等。

4）空格处填形容词：空格处还有可能是系表结构，一般填形容词形式。形容词要根据上下文来确定意思，进而确定用哪个单词；有时也可以根据前后介词的搭配来确定；有时括号里会给出这个单词的其他形式，让你填出形容词的形式。

5）空格处填介词：介词可位于名词之前，如at night，on Sunday等；也可位于形容词之后，如be interested in，be good at等；还可位于不及物动词之后，如listen to， arrive at，look for等。常用介词包括in, on, at, before, after, under, as, with, within, beyond, without, through, by等。

6）空格处填连接词：如果一个句子中含有多个谓语或多个主谓结构，应该从句子的意义去判断这一句是否含并列谓语，或含非谓语动词结构，或是属于复合句。如果是复合句，一般要考虑该填什么引导词。最常用的引导词有which, that, who, whom, whose, where, when, why, what, whether, if, how等。如果空格前后都有句子，则要根据上下文的逻辑关系，选择适当的副词或连词。表示原因：because, for, since等；表示结果：so, therefore, hence, thus, finally等；表示递进：further, furthermore, moreover, in addition, besides等；表示转折：but, nevertheless, however, yet, while, although, though, actually, practically等。

7）空格处填副词：当句中主、谓、宾成分都不缺少时，则应考虑是否缺少副词来修饰动词、形容词或整个句子。常见的副词有：always, usually, never, sometimes, not, hard, quite, very, still, almost, already等。

8）根据固定搭配填空。常见的词组：as a matter of, be proud of, by the way, come from, congratulate…on…, devote…to…, earn one’s living, keep one’s word, make up one’s mind等。

9）根据常见句子结构填空。常见句型：so/such…that…, it is…(for sb) to do sth, there is no doubt that…, There is no sense in doing sth; It is…that…; not only…but also…; not…but…;

not…,neither/nor…;…,so is/does/has+主语; too…to…; as is known to all/as we all know; only when…can we…等。

succeed success successful successfully

endanger danger dangerous dangerously

die death dead/dying

strengthen strength strong strongly

society social

qualify qualification qualified

detail detailed

add

2.完形填空

3.作文 stability addition finance stable additional financial additionally financially