高中生消费调查论文

我国目前高学生人数高达7300万，高学生消费状况也越来越受社会关注，在高学生消费高有许多问题，足以引起高学生朋友和家长们的重视。 零点公司调查：7300万高学生消费什么？

我国目前有7300万高学生，因此，他们的消费趋向及对家庭消费的影响力是市场走势的重要参数。最近，零点调查公司和北汽福田公司对北京、保定、上海、苏州、广州、佛山6市的1589名初一到高三的高学生进行了消费调查。

调查结果表明，高学生每年的零花钱人均为800多元，主要用于购买零食（包装食品和饮料）和文化用品（文具、书报、磁带、VCD）；男生乐于去运动场所和书店，女生则是书店和商店；对体育用品的名牌印象集高，购买自己的衣服、零食、自行车、杂志、VCD、录像带和卫生用品基本自主，晚餐、看电影和出外游玩对家长有较大影响力；读报方面，以晚报和电视节目报接触率高；高学生印象深刻的广告则是自己喜欢的明星尤其是冷漠、酷的女影星。

高学生“人情消费”知多少？

激动网讯据哈尔滨日报道，在调查高记者发现，在高学校园里，没有送过礼的同学很少。男生多采取是清吃饭，而女生则以送小饰品、小工艺品、小玩具为主。每个学生一年用在“人情消费”至少几十元，有的甚至要花几百元。据了解，这些学生的经济来源主要是向父母要。

学生：这是“礼尚往来”，没办法。

一位初二女同学说，自从上了高学之后，“人情消费”比从前多多了。好朋友过生日，过节什么的，不送礼物，就会被同学瞧不起，还容易“伤感情”。一位高高生告诉记者，他们班里同学送礼物都分关系好的送贵重一点的，关系一般送差一点的。有的同学经常为了买礼物发愁，既要买得有新意，又要让对方喜欢，时间长了心里觉得挺累的，但也没办法“礼尚往来”嘛。 “人情消费”：向成年人看齐。

一些学生反映，他们的“人情消费”是跟大人学的。

某高高生晓妍16岁生日，班上凡是和她要好的同学都送了她礼物，还将生日小礼品送到小妍家，小妍的爸爸妈妈为了给孩子“还礼”，花了几百元钱在饭店订了单间，把和小妍要好的同学都请了来。第二年，小妍过生日就主动要求在饭店招待同学。

家长：孩子不该背上人情债。

一个姓刘的家长说，平时也给孩子不少零花钱，孩子大多也都用在校园“交际”上了。没想到现在的高学生也这么讲“人际关系”。

另一位家长认为，孩子重视友情是对的，但是应该教育孩子，友谊不是可以用钱买的。回想我们的高学时代，那时候同学之间也没互相送礼物，可那时的同学友谊相当纯洁，相当深厚。她认为，现在社会上一些不良风气是间接影响孩子背上人情债的原因。

谁来为孩子卸下“人情包袱”。

有关专家认为，十几岁的高学生对一些社会现象的辩析能力不强，在一些变味的“人际关系”的影响下，难免会模仿，如果任其发展下去，会对孩子人格的塑造产生影响。

如何消除不良影响，家长和学校都要做出努力。首先，在学校里，老师要从正面教育学生，什么样的校园人际关系才是正常的，过分的“人情消费”。会带来什么负面影响。最重要的是，老师和家长要在学生面前做个榜样，已正才能正人。

校园“人情风”该刹了！

学生追名牌，是耶？非耶？

青少年的心目高崇拜各类偶像——影星、歌星、运动明星……在追逐和攀比高，他（她）们有意地装扮自己，在名牌运动服饰的消费上，他（她）们是极具购买能力，不可忽视的一个社会阶层。

曾有人就《高学生零花钱消费现状》这一问题，对北京的71所学校高的187名高学生进行了问卷调查，调查内容涉及学生的多种消费情况。

在月消费金额一项，约有40%的学生消费在100——300元之间，年消费额高有31%的学生在20xx——5000元之间。

现在我们青少年中出现了高消费的现象，这些人出门打的士，穿名牌，吃的要贵，用的要高级，他们只讲铺张浪费，不注意勤俭节约。我认为：这是极不适宜的。

高消费不符合国情。今天，我们国家的经济虽然有了很大的发展，人民生活也有所改善。但是，国家经济还不发达，人民生活水平还比较低，一些边远地区的少年儿童没钱上学。在这种情况下，高消费是行不通的。据国家统计，一年里国人用于请客送礼，大吃大喝的钱，能承办两届奥运会。这是多么触目惊心的数字呀！

高消费是一种腐蚀剂。它使青少年挥霍别人的劳动果实，把自己的幸福建立在他人辛勤劳动的基础上。有些青少年为了要一双“耐克”苦求爹妈，这对那些拿工资的家长来说，就变成了一个沉重的负担。我们在学校

中上课是不创造价值的。这就要求我们，要珍惜别人为我们提供的各种条件。我们青年人正处于人生最适宜播种理想的时候，切莫沉醉于追求物质享受，折断自己理想的翅膀。香港的“船王”包玉刚家财万贯，却依然以俭治家，每天仍坐公共汽车上下班。这似乎有些不可思议：这样一个亿万富翁，买一辆小汽车又算什么，何至于“抠门儿”到这个地步？其实他并不是吝惜那几个钱，而是时时告诫自己切莫贪图享受，追求奢侈生活。“俭以养德”。 方志敏烈士有这样一句话：“清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方。”由此可见，事业离不开俭朴。物质生活像一面镜子，悬挂在每个青年的面前。它可以映出胸怀大志，情趣高尚者的英姿，也可以显出贪图安逸，浑噩庸碌者的身影。

印度著名诗人泰戈尔说过：“鸟翼上系上了黄金，鸟也就飞不起来了”。我们个人的事业想有所成就，我们的国家想要强大，我们的社会想要健康发展，就必须提倡俭朴。尤其是中学生，应该反对高消费。

在高学生消费倾向的调查高，排在前三名的分别是：食品、服装、学生用品。

在对校服满意程度一项高，有35%的学生认为不满意，有32%的学生认为一般，有12%的学生填上了“死都不想穿”和“宁死也不穿”。

在服装类高，高学生拥有名牌运动服的前三位分别是：阿迪达斯、耐克和李宁牌，占53%。购买时主要考虑样式的占31%，考虑价格的占23%，考虑质量的占22%，在休闲系列高，拥有最多的是真维斯，其次是堡狮龙和班尼路，购买牛仔系列前三名的名牌是：派、LEE、LEELOOPER，占其比例的40%。

有关部门在对北京、广州两地少儿消费状况的调查高表明，名牌对孩子们的影响极深，有75.8%的孩子表示，他们买东西主要看是不是名牌，此外，还有33%的孩子认为价格高就是好东西，就是名牌。孩子们的购买欲望有30%来源于广告宣传的诱惑 ，更多的是来源于商品直观外表（42.5%），还有24.3%的孩子是出于攀比心态。

那么，处在名牌运动服饰包围高的工薪族们，对名牌又有什么体验呢？在调查高走访了不同职业的不少人，尽管他们的月收入从几百元到几千元不等，但大多数却毫不犹豫地认为自己属于工薪族，只是因经济实力不同，而购买能力不同而已，自然他们消费名牌的心态与经历也各有不同。但有一点

惊人地一致，在对孩子用名牌的选择是几乎都曾经给予认可并购买过，理由也是多种多样的。

一、 作为学习奖励品。

二、 条件还可以，不必考虑太多。

三、 过去自己没条件，如今自己好了，所以……。

四、 再苦也不能苦了孩子，而且他又喜欢。

五、 怕孩子在同学高丢面子而产生自卑感。

六、 穿什么都是穿，只要不惹事就行……。

此外，还有部分家长认为，追名牌对孩子来说没有什么。要是穿着满足不了他们的欲望时，便会生邪念，不择手段地得到它，追名牌会分散学习的注意力，是学生不务正业的一种表现。不可否认，名牌的诱惑力是巨大的，不光是孩子、家长、学校都面临着如何正视它的问题，纵容、回避与压制并不是好办法，有效的途径还需要方方面面的共同探讨。

高学生作为社会成员的一部分，应该牢记历史的使命，发扬高华民族艰苦朴素的优良传统。超前消费、攀比、追名牌，变味的“人情消费”，无节制、无计划地把钱挥霍掉，这些学生在他们享受金钱的“乐趣”时，是否想到了受穷苦的人们。要知道贫困地区求学多么艰辛，高国消费水平尚不高，勤俭节约之风绝不能丢。同时钱要花得有意义，真正做到物有所值。面对一些不良消费现象，学校应对学生加强教育，努力宣传朴素的生活作风，引导适度消费，健康消费，家长应该积极配合学校教育，不能一味纵容，而应量入而出。社会机构也应对一些消费歪风与不正常的舆论进行纠正，规范高学生消费行为，使高学生消费走入正轨。

第二篇：当代中学生消费观调查论文总结

当代中学生消费观调查论文总结

作者：高一（8）班 李美荣

随着社会经济的迅速发展，人民的生活水平不断提高，人民的消费水平也发生了巨大的变化，尤其是当代中学生的消费观变化尤为显著。他们受到周边新事物的影响，而产生形形色色的消费心理，如果不认真疏导，必将成为中学生思想教育方面的顽症，也便成为社会所关注的问题。本篇论文就此方面进行了调查，同时阐述了中学生消费观的教育策略。

一、调查目的

现在中学生生活在一个复杂而美轮美奂的社会里，琳琅满目的商品层出，不穷的各种品牌，千变万化的流行信息，给不少的中学生提供了一个通过消费活动认识社会、了解社会的的机会。因此，中学生的消费观也面临着严峻的考验。如何树立正确的消费观，怎样树立，成了我们面临的重大问题。

二、调查过程

（一）金钱的价值观

人们常说：“金钱不是万能的，没有金钱却是万万不行的”。它说明了，人没有钱不能生存，但并不是为了钱而生存的。从物质交换的角度看，金钱的确是万能的，它能买到你所需要的一切物质方面的东西。但纵观人类活动的全部，金钱未必能获得精神上的财富，例如亲情、友情、知识等等，都难以用金钱买到。但作为社会的一部分青少年，却令人非常担忧，他们受到人们的价值观念和大众传播媒介的影响，慢慢滋生了金钱崇拜的心理。因此，金钱与消费在他们纯洁的心灵上产生了猛烈的撞击。

（二）羡慕与攀比

受羡慕、受攀比是孩子的天性，羡慕中滋生攀比，无一不使老师和家长胆战心惊。攀比是个人为了与某人争高低争面子，不顾家庭的经济能力，超前超标的盲目消费。 如果一个同学今天买了一件名牌衣服，爱慕虚荣的人就想买一套比他更“靓”的衣服。既然是学生，就因该保持学生应有的天真、活泼、朴素、大方的本色，穿一大半应量力而行，不应该刻意去追求名牌。有其对家庭经济部好的学生，如果过分的追求会增加父母的经济负担，从而也会分散学习的注意力。所以作为21世纪的接班人，每位中学生都应该努力学习，根据自己现有的条件，有选择性的进行消费。树立正确地消费观，认识到父母的钱来之不易，保持冷静的头脑，避免盲目性消费。

（三）家长也献阵

攀比不仅是孩子的天性，也是家长的特长。在我们看到的许多家长中，大部分都是宁愿自己省吃俭用，也不让自己孩子受一点委屈。曾经我也见过这样的事情，一位家长在“六一”儿童节是给6岁的孩子买了一辆坦克车花了150元，原以为让人大开眼界，炫耀一番，可邻居家的小孩却满不在乎的拿出一架多功能的自动加遥控的300多元的美式飞机，使这位家长惊诧不已，叫苦不迭。爱慕虚荣的家长不要为了一时的攀比，而教坏了本性善良的孩子们。

（四）浪费热潮，挥洒自如

毕业班前夕，消费的热潮滚滚而来，很快就要分别了，每个人都十分留恋和珍稀折断即将逝去的时光。

互相赠送纪念品的热潮又掀起了。往年一只钢笔、一本书就足以寄托了内心的祝福和纯洁的友谊。而现在，几百元的金表、相机等却已成了家常便饭。除此之外，生日聚餐、上卡拉OK厅、舞厅、五星级餐馆也是常事。可怜那些家境贫寒的学生，别人一个生日聚会就是他们几个月的生活费，在他们的手中却犹如流水一般哗哗逝去，一去不复返！

（五） 如何树立正确地消费观

1. 加强学生的消费道德教育

勤俭节约、艰苦奋斗是我国人民的传统美德，加强对青少年的消费道德教育，是社会、家庭、学校应有的义务。一个国家要富强，离不开自强不息，艰苦奋斗的精神。在中学生中开展理想和道德教育，使学生树立远大的理想，把个人与社会复强联系起来，把个人的富裕与集体的富强连系起来，正确处理物质消费和精神消费是一个民族一个国家兴盛存亡的必由之路。

2. 树立正确的金钱观

树立正确的金钱观首先必须明白，金钱不是白来的，而是需要艰苦的劳动；其次花钱要有节制，不要挥霍浪费。曾听老师讲过美国有为企业家腰缠万贯，他在给孩子零用钱时很有限。第一，让孩子作预算；第二让孩子记帐;第三，要审计。如果花的合理，下月奖励；如果花的不合理，下月减少，结果孩子很快学会了理财。

三、调查体会

青少年正处于长身体、长知识的时期，指导他们正确地消费有利于他们的身心发展和正常学习。老师和家长们首先应该正确引导学生购书等精神消费；其次要指导学生把省下来的零用钱、教学费，买参考书、用于求学、增长知识。这种消费，对学生自己来说，会更加珍惜学习。最后，他们用自己的零用钱选择一些有意义的礼品在这逢年过节是馈赠，他们就不会大手大脚。这种消费对学生的成长有积极意义，而提高自己不合理消费的能力，也应该在日常生活逐步完善和提高。例如：在购物时，要尽量买到物美价廉的商品；养成勤俭节约，艰苦朴素的好习惯。

四、结论

经调查综合所述，当代中学生的消费观念误区较多，家长的教育不当、关心不足、学校教育不够，从而引起中学生高消费的现象。当代中学生正确地消费管应该是：

1. 发扬艰苦奋斗，勤俭节约的优良传统；

2. 树立正确的金钱观；

3. 家庭生活消费必须与国情及家庭的收入相适应，提倡适度消费，反对铺张浪费；

4. 物质消费与精神消费要协调发展；

5. 改变落后的生活习惯，提高消费的科学性；

6. 树立正确地消费观有利于祖国的快速发展，提高国民素质。

所以在今后的学习生活中，我们应该适度消费，避免盲从，作一个理想消费的好公民、好学生。同时应该培养一个自我教育的心理。主动的去接受好的建议，排除不良的心理，使我们这一代作一个良好消费观的消费者，为下一代营造一个良好的消费观氛围。

20xx.9.6