4.2全球气候变化对人类活动的影响

1、气候变化：一个特定地点、区域或全球的长时间的气候改变。地球气候变化史划分为三个阶段：地质时期；历史时期；近现代时期

2、各个时期的气候变化特征

（一）地质时期的气候变化

地质时期，地球表面历经了三次大冰期： 震旦纪 大冰期， 石炭-二叠纪 大冰期， 第四纪 大冰期。全球气候一直处于波动变化之中，冷暖干湿 相互交替， 变化周期长短不一。总体来看，在地质时期的气候变化过程中， 温暖期 较长， 寒冷期 偏短； 湿润期 与 干旱期 相互交替，但新生代以 湿润期 为主。

（二）历史时期的气候变化

历史时期全球气候有两次较大的变化，一次是公元前 50xx年到前 15xx年的

温暖期 期；另一次是 十五世纪 以来的 寒冷 期。 （三）近现代的气候变化

自18xx年以来，全球平均地表温度呈 上升 趋势，近现代全球陆地 降水量 也发生了显著的变化， 3 雪线：长年积雪的下界，分布高度主要取决于温度、降水量和地形等条件——温度、坡度与雪线高度正相关，降水量与雪线高度负相关。 冰盖：覆盖在各种地形上的巨厚冰体，气温越高，冰盖面积越小

4 全球气候变化（主要是全球变暖）的影响： ①全球气候变化本身就是资源条件的变化。增加了自然资源的开发难度。②全球气候变化加剧了自然灾害。③全球气候变化还将导致原有生态系统的变化。将有1/3的动植物栖息地发生改变，大量物种灭绝。④全球气候变化对主要生产领域，如农业、林业、牧业、渔业的影响更为显著。气候变化对农业产量、作物品种、耕作方式、生产的稳定性等都产生影响⑤气候变化通过极端天气和气候事件（如厄尔尼诺、干旱、洪涝、热浪等），扩大某些疫病的流行，对人体健康造成危害。

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第二篇：教学-高中生物 第一章 走近细胞知识点总结 新人教版必修1

中学生物教学资料

第一章 走近细胞

第一节 从生物圈到细胞

知识梳理：

1病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。

2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。

3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。

4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。

5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。

6地球上最基本的生命系统是（细胞）。最大的生命系统是生物圈

第二节 细胞的多样性和统一性

知识梳理：

一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）1． 在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央），

2． 转动（转换器），换上高倍镜。

3 。调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。

4． 调节（细准焦螺旋），使物象清晰。

二、显微镜使用常识

1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。

2高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。

低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。

3 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。

目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。

三、原核生物与真核生物主要类群：

原核生物：蓝藻，含有（叶绿素）和（藻蓝素），可进行光合作用。细菌：（球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌）

用心 爱心 专心 - 1 -

放线菌：（链霉菌）支原体，衣原体，立克次氏体

真核生物：动物、植物、真菌：（青霉菌，酵母菌，蘑菇）等

四、细胞学说1创立者：（施莱登，施旺）

2内容要点：共三点。1.新细胞可以从老细胞中产生 2.一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 3.细胞是一个相对独立的单位，既有他自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

3揭示问题：揭示了（细胞统一性，和生物体结构的统一性）。

五、真核细胞和原核细胞的比较（表略，见笔记）

1、线粒体 双层膜 2 细胞质 3、内质网单层膜 4、染色质 5、中心体无膜

6、内质网 7、核仁 8、 核膜双层膜 9、高尔基体单层膜 10、核糖体无膜

类别

细胞大小 原核细胞

较小（１～１０ｕｍ） 真核细胞

较大（2０～３０ｕｍ） 成分为纤维素和果胶 细胞壁

细胞核 除支原体外都有，成分为肽聚糖 无成形的细胞核,无核膜，无核仁,

无染色体,有DNA 有成形的真正的细胞核， 有核膜、核仁和染色体

细胞质 1种细胞器 生物类群 细菌、放线菌、蓝藻、 用心 爱心 专心 真菌、植物、动物 - 2 - 支原体、衣原体、立克次氏体等