高中地理选修3·旅游地理必背知识点总结

 

第一章  现代旅游及其作用

1.现代旅游的发展特点[4]

☆旅游主体的大众化  ☆旅游形式的多样化  ☆旅游空间的扩大化  ☆旅游目的的娱乐化

2.现代旅游的基本要素及其关系

基本要素：食、宿、行、游、购、娱

关系：总体：相互联系、相互作用

      旅游活动的基本条件：旅游交通

      旅游六要素的核心：游

      增加旅游收入的重要途径：购、娱

※3.现代旅游对区域发展的意义

1拉动经济发展：a.发展国际旅游，能够增加国家外汇收入

                b.发展国内旅游业是回笼货币、稳定市场的一个重要途径

                c.带动相关产业的发展（如：交通运输、商业服务、建筑、邮电、金融、房地产、外贸、轻纺、旅游纪念品等产业）

                d.促进区域经济的发展 （但是过分地依赖旅游业会给国民经济带来不稳定因素）

2旅游业对社会的影响：a⁺.促进国民素质和生活质量的提高

（总体促进社会发展）  b⁺.提供大量就业机会

                      c^-.旅游者的大量涌入给当地居民的工作和生活带来不便

3旅游业对文化的影响：a⁺.促进文化交流（1促进民族文化精华的提炼，使民族文化更有

（总体促进文化繁荣）    特色和吸引力 2促进民族文化与外来文化的融合）

                      b^-.一些旅游项目的开发，在很大程度上失去了其本身的传统文化价值）

4影响区域环境：a⁺.旅游对环境保护具有促进作用（促进历史古迹、古建筑、纪念馆的修

复）

                b^-.旅游与环境的关系不处理好，过多游客造成旅游环境的混乱、污染，降低了旅游质量

4.有关“旅游业”的几种正确评价[4]

1旅游业是“朝阳产业”。

2旅游业基本上是劳动密集型的产业。

3旅游业是综合性和关联性很强的产业。

4旅游扶贫工作的重心是开发式扶贫。

第二章  旅游资源

5.旅游资源的内涵

1旅游资源形成必须具备的两个条件：a.对旅游者具有一定的吸引力，能使旅游者得到一定的物质享受和精神满足。

                              b.具有一定的经济、社会、文化价值，能给旅游业带来一

定的经济效益、社会效益（以及环境效益）。

2旅游资源的核心是对旅游者的吸引力。

6.旅游资源的分类

1分类（见下图）

2自然旅游资源主要由地貌、水文、气候、生物等自然要素组成，其中地貌要素处于相对重要的位置。

7.旅游资源的特性[4]

1多样性（表现在：a.内容上的多样性 b.空间分布上的广泛性）  2非凡性  3可创造性

4永续性（相对的：只有在适度开发和保护的条件下才能实现）

8.评价旅游资源开发的条件

1资源价值 a.美学价值（景区对游客产生吸引力，最根本的原因是它们具有美学价值）

           （包括：在山水风景、动植物、变化万千的气象、气候上的季节变化中体现的动与静、刚与柔、旷与幽等不同美感）

           b.科学价值（指：在地学上往往具有某种典型性）

           c.历史文化价值（历史上的社会、经济、文化艺术、工程建筑等的价值）

           d.经济价值（考虑：1旅游资源的组合状况，以景观群为宜 2考虑景观的地域组合状况，以类型丰富、搭配协调为宜）

2地理位置与交通（重要条件之一）

3客源市场（对客源市场的分析与评价，是进行旅游资源开发的前提）

主要指标：a.（基本指标1）客源地（其形成是经济发展到一定阶段的产物，多是经济发达

的国家和地区）

          b.（基本指标2，重要因素）客源地与旅游地之间的距离（靠近主要客源地的旅游资源，其开发和利用的价值高）

          c.游客的相关情况    d..游客量的季节变化与停留时间

4基础设施的完善程度

9.我国的旅游资源概况[3]

1我国的自然旅游资源，以山水风光最为重要（如：五岳、四大佛教名山等）。

2我国的人文旅游资源，以古代文化艺术宝藏和不同地区、不同民族的风土民情最为重要。

3其他：现代工程建筑、小镇风光、地方土特产和工艺品、中医和养生之道、菜肴等。

10.我国发展“红色旅游”的意义

对国家：1是促进中国旅游业更大发展的一项重要举措

        2是弘扬民族文化、振奋民族精神的需要

        3是帮助革命老区人民脱贫致富的需要

        4是推进中西部旅游，进一步增强中国旅游业发展后劲的需要。

对游客：1学习了革命历史知识，接受了革命传统教育

        2振奋精神、放松身心、增加阅历

11.我国的世界遗产概况

1我国于1985年加入联合国《世界遗产公约》，到20##年6月已经有38个项目被列入《世

界遗产名录》，数量仅次于西班牙和意大利，居世界第三位。

2我国的世界遗产分布（见下图）

12.我国的世界遗产价值[4]

1资源价值上：独一无二的历史文化载体和人类历史发展的见证。

2具有时代性、不可再生性和不可替代性。

3反映出中华民族的悠久历史和灿烂文化，展示了我国独特的地质地貌和生物资源。

4环境效益上：开发旅游的同时，考虑对它们的保护。

第三章  旅游景观的欣赏

13.旅游景观的审美特征

1自然美：a.形象美（是旅游景观最显著的特征）（具体表现：地貌是自然景观的构景基础。如：山的雄、奇、险、秀、幽等特征；大漠烟波之旷；秘洞之奥；丛林荒原之野等）

          b.色彩美（特征：丰富且富于变化。如：时间变化、季节变化、天气变化）

          c.动态美（特征：动静相对，静中有动，动中有静。如：山为水动、风吹林动、流水飘烟、飞禽走兽等）

          d.朦胧美（如：烟、雨、云、雾、晨曦、暮霭呈现出的美）

2人工美：a.古典园林美（表现在：山、水、花木、建筑<桥、亭、廊等>组合之美）

          b.古建筑和古遗迹美（表现在：序列组合、空间安排、比例尺度、造型式样、色彩装饰等方面）

          c.民俗风情美

          d.书画艺术美

          e.雕塑艺术美

3名人轶事和民间传说营造的情趣意境之美

14.旅游景观的欣赏方法

1了解景观信息（在景观观赏前，应通过查看有关资料，对景观加以全面了解：了解主要景点及其分布，确定旅游路线；了解景观形成原理，景观的美学价值或者历史文化价值等）

2选择观赏位置（确定好观赏距离、观赏角度和选择是否动态观赏）

3把握观赏时机（如：时间、天气、季节的变化）

4抓住景观特色（在观赏的过程中，观赏项目，活动方式，观赏速度等方面应保持一定的节奏）

5领悟自然与人文的和谐：自然风景区的人文景观主要有寺、庙、亭、阁、塔、摩崖石刻等。

其和谐可表现在：a.人文景观布局设计因势、得体，与自然协调，突出自然美。

                b.通过文学艺术形式渲染自然景观。

                c.民俗风情是人与自然和谐相处的结果。

6以情观景（方法：a.综合感受，动用感官 b.发挥想象 c.移情于景，情景交融 d.登山涉水，求质求真）

15.园林的构景手法[4]

1主配（即主景和配景）2层次 3框景 4借景

16.我国第一个世界文化与自然双遗产——泰山

1泰山的自然景观美，突出表现为雄伟壮丽的形象美；泰山还蕴含着奇、秀、险、幽、旷等

美的形象。

2泰山地区的地质构造及地质发育历史具有独特的科学价值：泰山形成了我国最古老的地层

和岩石，其岩层年龄在20亿年左右。

3泰山的文物古迹众多，具有重要的历史文化价值：帝王的封禅活动留下了丰富的文物古迹。

41987年，泰山被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。

17.黄山风景名胜区的概况

1位于我国安徽省南部，著名的有36大峰、36小峰，莲花峰、天都峰、光明顶三大主峰。

21990年正式被列入世界文化与自然遗产名录。

3黄山由花岗岩构成，是我国花岗岩地貌中的杰出代表。

4黄山以奇松、怪石、云海、温泉四绝著称。

18.澳大利亚大堡礁风景区

1大堡礁分布在澳大利亚东北海岸离岸16-240千米的珊瑚海上，绵延2000余千米，是世界上最大的珊瑚礁，距今至少有3000万年的历史了。

2大堡礁的形成原因：a.大堡礁附近海域水面温度高达21-38℃

                    b.温度的垂直变化和季节变化都比较小。

                    c.平均盐度高，达3.5%

                    d.海水清晰度高

                    e.水面较平静

                    由上，海域环境适合珊瑚虫繁衍。

3大堡礁的位置和分布（见下图）

4景区内的其他特色：a.热带风光的大陆性岛屿 b.土著部落

19.云南元阳梯田景区

1地理位置：位于云南省南部，与昆明相距290千米。

2元阳梯田的形成原因：自然原因：哀牢山区一年四季有来自印度洋的水汽，附近元江水汽

蒸腾升空，形成了连绵雨水。

                      人为原因：当地人修建水渠网络，引山泉溪流进田，解决水源问题。

20.法国巴黎塞纳河畔的古城区

1塞纳河概况：由东南向西北穿过巴黎，水位稳定，少洪涝，全年不冻，利于航行。被法国人称作“母亲河”。

2塞纳河畔的建筑艺术和名胜古迹：埃菲尔铁塔、戴高乐广场、爱丽舍宫、卢浮宫、巴黎圣母院等。

21.黄山的奇松、怪石、云海、温泉

1奇松：黄山松是黄山特有树种，生长在海拔800米以上的悬崖峭壁上，其生长条件如下：

        a.悬崖绝壁的生存条件（岩石坚硬、土壤贫瘠）

        b.黄山松根部释放酸性物质，溶解、侵蚀花岗岩体

        c.植物向阳的特性

        d.黄山山谷风大的影响

2怪石的成因：在奇峰的基础上，通过外力的风化和侵蚀作用而形成的。

3云海的成因：a.黄山属于亚热带季风气候，雨量充沛

              b.山高谷深，林木繁茂，日照时间短→湿度大，水汽多，容易成云致雾

              c.峰顶和谷底、向阳处和背阴处温差大，以及受山谷风的影响→水分蒸发速

度不同。

4温泉的成因：地表水下渗受热，或地下水与地下炽热的岩体相接触，变成地下热水或蒸汽。地下热水沿着断层或裂隙上升到地表，形成了温泉。

第四章  旅游开发与保护

22.旅游规划的基本内容

1旅游发展的基础方面：a.开发地目前的社会经济状况

                      b.开发地的旅游资源和旅游活动

                      c.交通条件

2旅游具体规划方案：a.客源市场和导向

b.基础设施的建设（住宿设施、其他旅游设施和服务、其他基础设施）

                    c.所需的自然、文化和社会经济环境的发展

23.旅游景区规划设计的意义

1旅游景区规划以旅游资源调查与评价为基础

2以旅游者对旅游过程中的食、宿、行、游、购、娱的需要为导向

3以旅游审美原理为指导

4对提升旅游景区的品位，扩大旅游景区的规模，提高旅游景区的效益，意义十分重大

24.旅游景区规划设计的流程

1对旅游景区进行实地考察，收集大量的有关资料

2还要对旅游景区开发的外部条件加以调查和评估分析

3要对旅游景区的发展进行总体定位

4根据总体定位对旅游六要素进行具体的安排和设计

5对景点的规划设计最为重要（根据景点区位、开发性质和规模，规划设计旅游交通和各项服务设施）

25.旅游景区开发中的不和谐音及其启示[4]

不和谐音：1品牌之争  2重复开发现象严重  3低水平开发屡见不鲜  4不顾市场需求，盲目开发

启示：旅游景区不做规划，只会造成旅游资源的浪费、旅游环境的破坏、旅游景区的低效益

26.旅游开发中的环境问题

1对自然环境的破坏：a.污染

                    b.对生物的危害（捕猎野生动物、采集野生植物、干扰生物的生活习性、阻断生物的迁徙路线、甚至导致某些珍稀物种的灭绝）

                    c.开发建设和游人对地表环境、自然资源的破坏（如：造成水土流失、土壤板结、滑坡、雪崩等）

                    d.对视觉效果的破坏

2对社会环境的破坏：a.对传统社区文化的破坏

                    b.对文物古迹的破坏

                    c.旅游热点地区过度城市化造成的一系列城市问题（如：城市景观破坏、建筑物过于密集、交通拥挤等）

27.旅游环境容量（或称旅游承载能力，简称旅游容量）

1定义：指对某一旅游开发地域而言无害于其可持续发展的旅游活动量。

2旅游开发地域及级别排列：旅游景点<旅游景区<旅游地

3意义：旅游环境容量的合理测算，是旅游景区规划的科学依据，是旅游景区可持续发展的

保证。

4表示：游客流量

5分类：a.旅游极限容量（达到旅游极限容量称为饱和）

        b.旅游合理容量（或称：旅游最适容量或旅游最佳容量，指旅游环境处于最佳状态）

28.旅游环境保护的措施[9]

1政府：a.建设排污处理设施   b.倡导绿色旅游  c.建设各种环境保护区

2旅游研究和教育专家：a.评价旅游开发的环境影响  b.普及旅游环境保护教育

3旅游开发商和经营者：a.评定旅游环境容量  b.禁止破坏生态环境和文化环境的工程

4立法机关：a.编制旅游开发规划中的环境保护和法规  b.健全旅游环境保护法规

29.“绿色”的旅游六要素

餐饮、住宿、交通、游览、商品、娱乐都不造成环境污染和生态环境退化，实现物质和能

量的可循环利用。

第五章  做一个合格的现代游客

30.设计旅游活动的步骤[4]

1了解旅游者的主观愿望和能力a.考虑主观因素[个人的兴趣（即旅游动机）和爱好（即旅游偏好）的不同。其中，旅游动机是人们进行旅游活动的心理要求，是直接推动和指导人们进行旅游活动的内在原因或动力]

                             b.考虑自身的经济承受能力和闲暇时间的限制

2收集旅游地的信息（主要包括旅游资源的特色、旅游地的时空可达性、旅游服务设施和

条件，以及大致的旅行费用等）

3确定旅游目的地，选择旅游线路a.选择最有名的旅游地

                               b.选择与居住地环境差异较大的旅游地

                               c.选择最小旅游时间比

4保证旅游安全 a.考虑旅游地的自然环境条件（如：地形、气候、水文等）

               b.考虑旅游硬件设施情况（如：交通等）

               c.考虑当地的社会文化环境

31.旅游者的行为对旅游区的影响[5]

1合理行为：a.对于保护旅游区的自然和人文环境具有重要的意义。

            b.为旅游区的文化建设作贡献。

2大量游客的到来带来的环境问题：a.环境破坏

                                b.环境污染

                                c.对正常社会秩序造成冲击

32.生态旅游[5]

1定义：具有保护自然环境和维护当地人民生活双重责任的旅游活动

2特点：认识自然、保护生态环境

3对象：自然景观；与自然和谐的文化景观

4要求：旅游者约束自己的行为，保护旅游资源和旅游环境，提倡每个人都应为可持续发展尽其所能

5评价：生态旅游的产生是人类重新认识自然、重新审视自我行为的必然结果，是经济发展、社会进步、环境价值的综合体现。

第二篇：高中地理教师工作总结

德育工作总结

李凡

本学期我担任了六个班的地理教学工作(高二三个文科班、三个理科班)，并担任高二地理备课组长的工作，任务艰巨，在与诸位地理教师的协同合作下，明确职责，脚踏实地的工作，各项教学活动开展的井井有条，现将一学期的具体工作总结如下：

一、积极参加课改培训，加强理论学习、促进观念转变

根据学校的统一安排，我与备课组其他老师利用教研活动时间认真学习国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识，理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。。

二、认真做好本职工作及高二地理备课组长的工作

本学期切切实实做好高中地理会考工作，力争全部学生达标，重点做学习困难学生的工作。注重对高二文科班打好基础及培优，组织高二备课组成员做好下列工作：

1、学习地理课程标准，做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。

2、安排每一个星期的教学进度、课时安排，每堂课的大致上法，从而保证十个班级的教学进度一致。高二备课组内，每位科任老师上俩次公开课，取长补短，教学相长。

3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明，探讨复习教学

策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。

4、抓教学常规 组织有关学习活动，多研究探索教法，不断提高课堂效益，研究学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，为研究重点促进学生学习方式的转变。

主要措施：

培养良好的道德规范和学习习惯，在教学中多采用启发式创造性的教学方式。鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与。课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动，设计各种真实的活动，通过各种实践，达到有利于学生综合能力提高的目的。

三、投身单元备课活动，研究新课标、把握新教材

为了更快更好的适应新课改的要求，在高二地理备课组就拟订了针对必修《地理3》的备课畅想，开学后及时制定了周密详细的计划并已把任务落实。安排我承担第一章三、四两节与第五章的集体备课主讲任务。备课组采用“个人精备-集体研讨-个人修改”的备课新模式，发挥了个人的优势和特色，整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动，老师之间的交流、研讨、相互借鉴的机会增多，对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动不仅积累了宝贵的经验，教师的研究视野也开阔了，目光更明亮了，把握新课程的能力增强了。此外还积累搜集了大量的可共享交流的课程资源。

四、寻求理念与课堂的最佳契合，发现问题、找出困惑

新课改实施各种各样的问题不断涌现，经过多次认真分析总结，本学期主要在以下几个方面存在明显问题：

1、课时紧张与教学任务繁重的矛盾

2、理念与现实之间的落差较大，“一言堂”“满堂灌”仍然存在

3、初高中地理衔接问题和矛盾突出

4、配套习题难度较大，与教学进度不统一问题

回首这即将过去的一学期，各项工作扎扎实实、井井有条，这让我略感欣慰;展望即将到来的下学期，新课改尚处于不成熟的探索阶段，却又颇感任重道远。要正确引领并促进自己教育教学技能的专业成长，必须不断突破旧的思维方式和个人时间管理方式，逐步树立正确的教学观、质量观等素质教育新观念，加强日常工作的归纳、总结与反思。

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