工作总结

我于20xx年x月x日来到洪滨丝画工作，很荣幸能够成为洪滨丝画的一员。首先，要感谢袁总给我这个机会，也感谢这一个月以来同事们的帮助与关照。来到了新的工作岗位我首先是调整自己的心态和状态，尽快让自己进入角色。在一个多月的工作中，我边学边做，努力克服工作岗位不熟悉和工作经验的不足，虚心向同事请教，多学、多问、多请示，充分发挥自身优势，扎实开展工作，并初步建立起了大家对我的信任。

这一个月来，我认真遵守公司纪律，有效利用工作时间，坚守岗位，保证工作按时完成。首先是在工作中熟悉了助理的一些工作流程，与总经理商讨制定了总经理的工作计划和助理岗位流程，另外，我也边做边学，完成了版权保护示范单位和著名商标申请认定的申报材料，虽然做得不尽理想，但对我的工作来说也是前进了一大步。

一个月的工作也让我对这个岗位有了深刻的了解，助理工作表面上看来挺简单，实际上却是处处都充满了挑战。助理工作对个人综合素质的要求非常高，这与我原先从事的工作还是有一定的差距，也认识到了自己身上存在的一些不足。但是，我相信新岗位意味着新挑战，更意味着新提升，工作中的困难将会成为我努力的动力，也将为我今后的工作积累宝贵经验。 在今后的工作中，我将努力做好以下几点：

一、继续解放思想，放下包袱，努力学习，以积极的思想状态、良好的工作状态适应新岗位的要求。

二、进一步提高紧迫感、责任感，努力树立服务意识。从宏观的角度看问题，为大局着想，为领导服务，替领导分忧，让领导满意。

三、要继续保持钻研状态，不断提高业务水平，把原来的工作经验同现在的工作相结合，使自己尽快适应工作需要。

四、积极为公司争光，维护公司形象，积极参与各项对外活动，做好材料，做到材料内容的充实与外观的美观。

五、加强工作的主动性，积极在自己的工作范围内多为领导和办公室工作做一些开创性的工作。

一个月的工作经历让我对公司有了初步认识，也让我看到洪滨丝画是个团结奋进的集体，是一个充满吃苦精神、敬业精神的集体。在今后的工作中，我将努力调整自己的工作状态和工作方法，以饱满的精神状态和扎实的工作作风，努力做好自己的本职工作，为公司的建设作出自己应有的贡献。

第二篇：工作实习总结

实习总结

时光飞逝，在一声声的道别声中，为期五周的教育实习即将落幕，我的实习班主任工作也接近尾声了。一个多月的实习生活，让我初尝了作为一名班主任的酸甜苦辣，也让我深刻体会到当一名教师所肩负的责任。面对着那群可爱的孩子们，我知道我只是他们人生旅途中的一段小插曲，而他们将是我作为班主任工作旅程的一个开始。我很庆幸有这样的一个机会锻炼自己，并且在实习班主任工作中享受了很多收获和喜悦，现在我将这段时间的实习工作情况总结如下：

一、实习概况

从20xx年x月x日到20xx年x月x日，我在惠安县螺阳镇梧宅村哆唻咪幼儿园进行了为期5周的班主任实习工作。在实习过程中，我担任小（1）班的实习班主任，在指导老师的精心辅导下，经过5周的学习与实践，基本掌握了做班主任的技能，知道了班主任应该做什么，应该怎么做。在这短暂的时间里，幼儿园的各位老师和园长给了我很大的支持和帮助。虽说担任班主任的工作很辛苦，班级里的事情很繁琐，但是我却从中受益匪浅。

班主任是学生在班级的直接组织者、教育者和领导者，在学校教育中的地位是举足轻重的。通过班主任的学习了解作为班主任的工作内容：研究和了解学生；做好学生的思想工作；指导学生学习方法，提高学生生活能力；还要组织班集体活动；做好校内外的协调工作；做好学生评价工作等等，深刻认识到作为班主任的根本任务和具体任务及教师的权利和义务。在幼儿园实习期间，我的主要任务是抓好幼儿常规，完善班级制度；对幼儿进行家访，全面了解幼儿情况，促进家长与教师的有效沟通；开展安全主题班会，采取措施，预防漏洞，防范未然；举办家长会，实现家园联系，家园共同配合，促进幼儿发展。

二、实习收获与体会

一个多月的实习工作，让我学到了很多东西，也体会了很多事情，在这里我不仅收获了我人生一段美好难忘的时光，而且和使我获得了幼儿教育管理工作的实际操作经验，这为我以后的教育管理工作打下了一定的基础，丰富了我的人生阅历。下面我将这段时间的实习收获与体会总结如下：

（一）、熟习了班级的管理模式和特点

班级管理是由班主任通过计划、实施、总结、评价等过程协调班级集体内外的人、财、物，以达到高效率实现保育和教育目的的综合性活动，简而言之就是对班级工作有关的“人、

财、物”的管理。班级管理模式包括：班级常规的管理、班级教师的管理、家长工作的管理。实习期间在班级管理上的收获有，班级常规的管理：对幼儿要求遵守的每个常规，能及时清晰的示范讲解；能与幼儿共同制定班级规则；对于幼儿的各种表现能及时给予鼓励表扬；能运用多种组织形式发展幼儿常规。班级教师的管理：能共同制定班级计划，并善于总结；能分工合作；能善于处理问题，勇于承担责任。家长工作的管理：能与家长保持良好的关系；能利用多种形式开展活动，如家访、电访、家长会等等；能掌握沟通技巧，与家长建立畅通的沟通渠道。

班主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级则需要班主任做大量深入细致的工作，并且要不断学习他人的先进经验。在近期的班主任工作实习中，我觉得要做好班级管理工作，应该坚持“一个标准”、调动“两个积极性”、依靠“三个方面”的力量发挥作用，使幼儿受到严格规范的同时又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。所谓坚持“一个标准”是说在处理班级事务时，不管幼儿好坏应使用一个标准，尤其是奖惩方面更应如此。调动“两个积极性”是要尊重幼儿思想，深入幼儿生活，发动幼儿参与班级管理活动。依靠“三个方面”的力量是指要充分调动和运用学校、家庭和社会三方面资源参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。班级管理工作任重而道远，在工作中不断探索总结，不断完善各种教育手段，努力做好每项工作,相信只要坚定信念就能出色完成班级管理任务。

（二）抓好了幼儿常规，建立了周密的班级制度

幼儿常规的培养，是一项长期的工作。记得有人说过，管理幼儿就像栽培小树，要时常给它培土、施肥、浇水，将它多余的枝叶剪掉，使它能健康、茁壮地成长。如果不对小树进行精心的管理，任其东倒西歪，树叉横生，那么小树就难以成材，只能成为火中燃物，因此，对幼儿严格管理、制定班级常规是十分必要的。常规是幼儿园一日生活各种活动中应该遵守的基本行为规则。良好的常规是做一个健康、全面发展的人的基本需要，是保证幼儿园各项活动顺利展开的前提。一个多月下来，对幼儿进行的常规训练有了很大的收获。礼貌方面，幼儿能主动与教师同伴问好。书包的摆放问题上，我班利用家庭资源，将班级里的常规要求跟家长交流，让幼儿在家里练习整理书包，幼儿现在入园后书包都能按老师的要求摆放整齐。排队方面，我对幼儿在做操时的进、退场做了要求，让幼儿在排队时做到快、静、齐三点，并利用户外活动经常对孩子进行训练，现在大部分幼儿都能以最快的速度听好指令排队。学习常规上，幼儿养成认真听讲、上课举手发言、上课不交头接耳、不做小动作、老师说话不插嘴等良好的行为习惯。

常规的教育任务让我体会到了常规在幼儿园的重要性，尤其是幼儿园一日活动中的日

常管理十分重要。特别是多汗体弱的幼儿如果护理不当很容易患病，对于此类幼儿，日常生活中要多加注意和观察，及时提醒幼儿脱添衣服，适当为幼儿补充水分。虽然工作辛苦了点，但看着他们健康成长，家长满意，我们也开心。

（三）巧妙与家长沟通，加强了教师与家长的关系

执教几年里，因身为配班教师的关系，少了与家长沟通的机会。通过这次的实习，渐渐地认识到了有效地与家长沟通的作用之大，也深感与家长沟通中有许多的奥妙和艺术所在。不能及时与家长沟通，会让自己的工作深陷尴尬的局面，因此与家长沟通，取得家长认同和配合是班主任工作成功展开的关键所在。通过这次的实习，我收获了与家长沟通的各种技巧，如：推销自己，赢得家长对自己的信任；当教师和家长沟通之时，应有一个以诚相待，不保留，不言过其实，不捏造不实之事，将事情的原貌清清楚楚、明明白白的告知家长；不管何时何地，与家长沟通，都要礼节周到热情；要选择良好时机与家长沟通，对于不同类型的家长要采用不同的沟通方式；能及时听取家长意见，共商育人良策等等。

与家长沟通是一门深奥的学问和艺术，要想与家长沟通时达到真正地最佳效果，要求教师必须潜心研究，以达到共同和谐育人的教育目的。在这段时间里让我深受体会，班主任和家长沟通的机会不像学生那么经常，但是班主任如果和家长进行很好的沟通，那么班级的管理工作会事半功倍。现在的大部分家长把教育孩子的责任都推给学校，平时对孩子的关注较少，但期望却很高。在通过家访、电话访问、家长会等途径和家长进行的沟通中，发现家长对孩子的教育方式存在着很多误区。但从跟家长的沟通中可以感受到,无论是哪种类型的家长,他们的出发点都是为了孩子今后的发展，只是在方法上存在着问题。基于一切努力都是为了孩子的发展这个好的出发点，我们要多与家长沟通，切实改变家长落后思想，希望将今后的家园工作发展得更顺利。

（四）对幼儿的观察更加细致透彻

刚开始实习时，对幼儿的教育方法太过单一，导致在各种教学情况上出现纰漏。在经过指导教师的指导之后，我对幼儿的教育方式有了很大的改观，我不再局限于片面、单一的方式，而是更加透彻的观察幼儿，在面对不同的幼儿时采用不同的方法，灵活变通，经常用心捕捉每个幼儿身上的可爱之处以及不足之处，帮助他们改正。在实习期间，我解答了一个疑问：针对调皮而又思维活跃的幼儿，我们教师是限制其活动还是引导他们与听话懂事的幼儿比较，循序渐进。这个就需要我们教师“应材视角”来引导这类突出而彰显个性的幼儿，而不能用粗暴的语言、严厉的态度和目光，扼杀幼儿的童心，对幼儿以后的成长产生负面的影响。

三、不足与改进

一个多月的实习工作让我受益匪浅，在整个实习过程中的表现和学习结果还算满意，但也存在着不足之处。主要表现在：在幼儿园的教学模式是让幼儿在游戏当中体验生活，学习知识，但是我的教学方式太过严肃，上课时时常不自觉的板起脸，使得幼儿与我不够亲近，导致教师与幼儿之间的沟通存在距离；上课的用词不够儿童话，听起来没那么亲切易懂；自身知识修养不够完善，对于幼儿的提问显得的不知所错；上课状态不稳定，做事稍显浮躁；与个别家长沟通不足。

今后定必认真总结，及时反思，多向他人学习，使自己不断进步，日渐完善。我相信带着这份宝贵的经验，今后的幼儿教育工作我一定会走得更好，更顺利。