我敬佩的历史人物 演讲稿

时间:2024.4.5

我心目中的诸葛亮

亲爱的老师、同学们:

大家好!

今天我演讲的题目是《我心目中的诸葛亮》。

“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心”,这是唐代伟大诗人杜甫在《蜀相》一诗当中的诗句,是对诸葛亮最大功勋的总结。是啊,三国时期是英雄辈出的时代,刘备、关羽、曹操、乃至周瑜,这都是我所敬仰的豪杰之士,但要说我心中最爱最敬仰的,那还是诸葛亮!

诸葛亮的故事,可谓家喻户晓,妇孺皆知。东汉覆亡后很长时间,整个中国陷入混沌不堪的状态当中,刘备,作为皇室后裔,苦于无法光复汉室,甚至无法自保,于是,亲自三顾茅庐去向诸葛先生求教,诸葛亮为刘备构画了“三足鼎立进而光复汉室”的宏伟蓝图.我惊叹于诸葛亮独到而犀利的眼光,当然更钦佩他的聪明才智。

诸葛亮的聪明才智,更表现在辅佐刘备以后,他运筹帷幄,神机妙算,知己知彼,用兵大胆,“草船借箭”、“火烧赤壁”、“空城计”,无不显示出他的大智大勇。这些故事无不让我血脉喷张,我的心情怎是简单的“钦佩”二字可以抒发的?

诸葛亮不仅是智慧的化身,更是忠烈之臣的典范。刘备临终含泪“托孤”,把家事和国事都托付给诸葛亮,可见,在刘备心目中,诸葛亮的地位何其重要!诸葛亮临危受命,对新主忠心耿耿,励精图治,建设蜀国,并平定南方,终于使蜀国政权稳固,兵马充足。

为了完成先帝刘备“光复汉室”的遗愿,公元227年至公元234年七年间,诸葛亮统领数10万兵力六出祁山,想要攻打魏国,怎奈国力不济,虽然苦心孤诣,殚精竭虑,但最终以失败告终,诸葛孔明也病死在五丈原,卒年54岁,可谓英年早逝。

诸葛亮,这位杰出的军事家、政治家和文学家,在中国乃至世界历史上创造了光辉的一页!他的一生,是为国为民为天下的一生!他的一生何其伟大光荣!有人问,什么是我们民族的魂?什么是使我们民族强大的力量?我要说,那便是责任感和使命感!将责任感和使命感表现到极致便是“鞠躬尽瘁,死而后已”!诸葛亮做到了,同样做到了的还有岳飞、文天祥,还有周恩来总理,和千千万万个仁人志士。正是因为有了这样的民族精神,我们的国家才能够日益强大。无论是古代还是当代,无论是君是臣,或是普通的一员,每个时代,每个人都有自己的责任和使命。每个人都该勇敢的担付起自己的责任和使命,这样我们的人生才更有意义,我们站着的这片土地才能更加富饶强大!

我心目中的诸葛亮,他是智者,他是英雄,他是国家的脊梁,他是毫无保留的奉献者,他是我敬仰并学习的楷模!

我的演讲完毕,谢谢大家!

更多相关推荐:
历史学习过程评语

一班王课上思维活跃课下积极完成作业但是思维有些慢但总体还是不错的希望在以后的学习生活中再接再厉陈上课认真听讲积极回答问题有疑问直接向老师提出主动思考认真完成作业希望在以后的学习中继续保持田上课认真听讲主动思考作...

历史课的评语

县级专家点评寿县正阳中学赵璧老师执教的北师大版八年级上册伟大的开端教学环节完整过程流畅教学设计符合学生认知心理教师的语言表达能力强语言亲切注意启发学生思维因势利导学生的思维能力得到锻炼和培养既注意到基础知识的教...

历史的选择征文评语

历史的选择征文评语范文我一直都以为只要不哭鼻子就是坚强在放学的上我曾看到一片被烧过的草地原以为明年再也不会长出来了没想到今年那黑黑的草地上竟长出了嫩嫩的绿芽原来只要有一点力就要展现其活力这才叫坚强自从读了历史的...

历史试卷评价

20xx年历史试题依照课程标准和中考考试说明做到了紧扣教材重点反映时政热点既贴近生活和实际加强了历史与现实的结合又充分发挥了历史学科的社会功能引导学生全面健康发展试题的编制着重考查用所学知识分析历史现象和现实社...

历史评价的基本原则

客观公正地评价历史事件应遵循的主要标准和方法1是否顺应历史发展潮流2是否推动生产力发展3是否符合人民的利益和愿望4把历史事件置于特定的历史环境中加以评价主观目的和客观作用分别评价5具体历史事件具体分析6全面的观...

哈佛大学 历史学 教授对学生论文的评语

哈佛大学历史学教授对学生论文的评语最好的评语这个学生给我的知识比我给他的多得多最差的评语这个学生没有给我任何新的知识

历史及历史评论类:)

历史及历史评论类通鉴纪事本末柏杨作者不用说了历史学权威人士其所著丑陋的中国人一针见血指出国人的鄙陋通鉴纪事本末一书乃柏杨先生数十年的经典巨著带有柏杨式的诙谐幽默且图文并茂如果想了解中国历史而又厌烦看文言文读二十...

评价历史人物——秦始皇

评价历史人物秦始皇秦始皇作为中国历史上第一位封建皇帝其影响力是不容小觑的那么我们应该如何看待这位传奇人物呢有的人称赞他是千古一帝有的人贬低他是典型暴君但是我却都不以为然这些看法都有一定的道理但由于评论者的立场和...

历史评价的原则和方法

历史评价的原则和方法运用辩证唯物主义历史唯物主义的观点和已有的历史知识对历史现象历史事件和历史人物等进行分析判断作出正确的符合客观规律的评价就是历史评价能力这种能力的培养有助于学生巩固理解和运用历史知识有益于他...

灵活多样的评价方法──浅谈初中历史新教材中的评价方法

灵活多样的评价方法浅谈初中历史新教材中的评价方法福建省厦门市湖滨中学徐新教学评价是初中历史教学过程中的重要组成部分贯穿于初中历史教学的全过程起着调控历史教学活动的作用依照全日制义务教育历史课程标准实验稿以下简称...

把握历史评价用语区分

把握历史评价用语区分性质实质本质历史试题的解答中有不少对性质实质和本质的考查选择题材料题和问答题等都有不同程度的包含特别是在中考试卷中这类试题所占比例有所增加为了便于同学们能在解答历史试题中正确把握历史评价用语...

武则天的历史评价

武则天的历史评价武则天是中国历史上唯一一个正统的女皇帝杰出的女人有绝顶的才能和超人的智慧心狠手辣在她再位间任用酷吏以强硬的手段统治她的王朝取李唐江山而代之封她的王朝号她作为中国历史上唯一的女皇帝能够排除万难在统...

历史评语(17篇)