八年级6.7班地理前半期教学工作总结
独店中学 郑小强
半期考试结束了,成绩很不理想的!相对兄弟班级有很大差距。面对这样的情况,在帮助学生进行试卷分析和总结的同时,本人对平时的课堂教学也进行了深刻的自我反思,现将情况总结如下:
1学生读题、分析题的能力的培养不足。
虽然这些在平时我们都有做到,但是力度还不够。在平时的课堂中,总是怕学生耽误上课时间或者不能完整、透彻的理解题意,于是总是自己在抢着说,没有给孩子们充分的思考、整理、总结的时间和机会。所以,在以后的课堂中,我们要在自己的备课中多注重怎样引导孩子们去读题、析题的能力。
2、赶进度、误课时、没有复习时间,基础性的题训练不足。
所谓熟能生巧,学生平时一些基础性的题练习的太少了,由于耽误了一些课时及赶进度,甚至考试前忙于上课。另外为了省时间大部分都是老师讲学生听。学生的主动参与较少,因此效果不明显。例如,试卷很多题目在课堂上都讲过,学生以前也练过,但做对的却很少。因此,在以后的练习课中,要加强学生自主学习能力的培养,要避免出现这种情况。多动脑筋,多训练,多采取一些方法,激励学生主动参与讲解,达到讲一题就有一题的收获 。
3、学生答卷书写很不规范,培养学生自我检查的习惯不足。
学生答卷书写很不规范,写字拖泥带水,一点也不清晰、一点也不整洁,这也在一定程度上影响到了成绩。今后在学生作业、练习和测试时必须对学生的书写从严要求,逐渐培养学生良好的书写习惯;有很多学生做完题后,就认为自己是做全对了,根本没有检查的意识。每次学生们在课堂上完成一些练习题后,我都会语重心长的提醒他们要仔细检查,有些听话的会去检查,有些根本不会理
会,因为他们不知道从哪儿去检查,怎样检查,所以,我们最重要的教给孩子检查的方法,例如:在做题的时候,遇到不会做的,就在那道题的题号前打个小标记,一会儿把后面能做的做完了,再回头思考前面没做的。这样做,既不会漏做,也不会耽搁时间。而且,这种标记对于以后的复习也有不少的帮助,可以少走弯路节省时间。
4、学生学习缺乏自觉性,老师对布置内容检查力度不足。
现在大部分学生又是不自觉的,这时需要老师的监督才能让学生完成,而我们在讲课时,重在布置而忽略了检查,久而久之学生也有了惰性,不愿动脑筋去写了。在今后的教学中我们要尽力改变这种情况,首先进一步提高学生学习地理的兴趣,培养学生地理学习的主动性与自觉性。其次,做到:有布置有检查有监督有落实,学生做不到的不布置,布置了的就一定要落实。
5、后进学生面积广,优秀学生少,后进生转化工作关注不够。
从本次成绩看出,优秀率不高,人平分也低,后进面积比较广,今后教学和复习中必须强化培优补差工作,从而提高学生整体成绩。
以上几点是我通过这次半期总结出的一些需要改进的地方,当然,还会有其他方面的不足,但我相信通过自己的努力,不断反思和总结,八年级6、7班的地理成绩一定会有较大的提高。
20xx-20xx学年度第一学期
八年级6.7班地理 前半期教学工作总结
独店中学
郑小强
第二篇:八年级生物前半期教学工作总结
20xx—20xx学年度八年级生物前半期教学工作总结
梁原中学 杜四有
本学期,:我担任八年级(1--7)共七个班的生物教学工作。自开学以来,我热爱本职工作,认真学习新的教育理论,从各方面严格要求自己,形成了比较完善的知识结构。严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断进步,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。现将本学期的教育教学工作情况总结如下:
一、在教学方面
1、课前准备:备好课。
①认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
③ 考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习生物的兴趣。但是,要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。
八年级的学生对学习生物知识有了一定的认识,但是,自控能力还是很差,常不能按时完成作业。有的学生还抄袭作业,课堂上学习新知识时,不能坚持到下课时间。没有养成学习生物知识的好习惯,有的学生对生物现象的问题,解决能力也较差,针对这种问题,我着重抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。有些调皮的学生我做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和学生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。这样,学生对我也就漫漫的喜欢和尊重,也开始喜欢学习生物,养成学习的好习惯。
二、不断学习、更新理念
21世纪是生命科学的世纪,生物学的知识日新月异,发展很快。本学期在学校的工作中,
我经常去听学校各科组的公开课,虚心向教师们学习更新的教学方法,取别人之长、补自己之短。并注意创新,形成自己的教学风格和特色。
三、成绩与反思
在教学中,大部分的学生上课认真,学习积极。在学校组织的期中考试中大部分学生的成绩有了大幅度的提高。但有部分同学上课没有课本,不听课,不思考,不做作业;有些同学考试不认真,成绩很差也没有羞耻感。由此,导致部分同学学习成绩很差。所以也是我最觉得头痛的地方。
四 、改进措施
经过近段时间对教学工作的总结与反思。认为还有以下几点需要努力:
1、在课堂教学上,还没有做到每堂课都坚持以学生为中心,在课堂教学的把握上要坚持向其它老师学习,积累经验;
2、对学生,对教学工作要更加用心;不管做任何工作,要坚持认真,踏实;
3、基础知识、基本能力的培养是重中之中;
4、在此基础上,在平时的教学中更应加强思维能力和实验探究能力的训练;
5、问题的设计要从多个角度进行设计,要善于打破常规,开阔学生的思路,避免思维定势的形成;
通过这半学期来的努力,我充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力,提高了部分学生学习生物的兴趣。学生掌握了一些学习生物的方法,自学再生能力也得到了进一步的提高,但由于环境与条件的制约,缺乏大环境的熏陶,学生的成绩还参差不齐,整体成绩提高得不快,有些甚至不尽人意,这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。