九年级历史集体备课总结
一、在本学期所作的主要工作:
1、在本学期我们初二历史集体备课组以新课标为指导,针对各种可能出现的问题,积极组织同组教师进行集体备课,或选择教法和学法,或设计作业,或营造情景。累计集体备课8节,其中重点集体备了三个老师的公开课。
2、通过组内集体备课,开课,评课,磨课活动,积累了一定的教学科研理论和方法,为今后的教育教学奠定了更好的基础。
3、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况,精心设计单元练习题、期末综合题。针对学生还存在的问题和不足,及时会诊,查漏补缺。
4、共同探讨了多样化方法和现代化手段,努力推进素质教育,全面提高历史教学质量。
二、集体备课组中存在的不足:
1、集体备课有时针对性不强,流于形式,特别是在具体的课堂教学中,往往是备好的课不得不进行必要调整,统一的的备课内容得不到很好的落实。
2、新课程的理念落实得不够到位,传统的教学方法和手段成分还比较多。
3、学生对于历史学科的学习态度还不够端正,学习习惯尚不够良好,学习方法有待提高,需要老师进一步强化指导。
4、在试卷命题方面,还缺乏全面的把握,难易度、区分度方面做得还不好。
三、今后努力的方向:
1、加强集体备课的针对性,努力服务于课堂教学,同时加强对学生学法的指导。
2、强化落实新课标的教学理念,突出学生的学习主体意识,培养学生积极的学习态度。
3、进一步端正学生对历史学科的学习态度,培养学生良好的历史学习习惯和学习方法。
4、实质性地开展课题研究,少一些形式,多一点具体的内容。 5、加强中考、新课程改革等信息的收集和处理,关注中考命题趋势,在平时的课堂渗透中招意识。初三的教学工作是直接面对中考考试。做为初三教师不能只顾眼下,闭门造车,不去学习来了解新信息。因此,我经常浏览时下最新的教学参考、杂志,多留意中考考试方面的信息,便于更好的把握中考命题的趋势,力争在平时的教学中渗透中招意识,教给学生一些基本的技能和做题的方法。平时教学中,要不失时机地对学生进行综合能力的培养,做到功在平时,形成习惯。
第二篇:九年级集体备课总结
九年级思想品德集体备课工作总结
在学期即将结束之际,我们九年级思品备课小组对本学期工作做如下总结:
一、在思想方面:能遵守教师职业道德规范和学校各项规章制度,严格按学校课堂常规作,尊重和爱护每一个学生,做学生的良师益友。
二、在教育教学方面:我们注重集体备课的实效性,一丝不苟地完成教学常规工作。
1、坚持集体备课,不断钻研教材教学我们认真钻研课程标准和教材,努力做到精心备好每堂课,由于所教班级多,教学任务较重,我们充分利用每一次集体备课机会,每次集体备课均确定中心发言人,共同分析每单元教学重、难点,通过个人谈想法,讲教法,其他人提建议,互相间交流研讨,互通有无,最终确定每单元具体内容的授课方法,从而
达到事半功倍的效果。
2、发扬团体合作精神,注重相互学习在工作中,努力做到合作与互助。无论哪位教师在网上或其他渠道得到有用的教学资料,大家都能做到资源共享,这提高了备课效率。如在复习过程中,我们把去年中考复习的考点印发给每个学生,大大减轻了学生记忆的压力,在背记的过程中要求大家把握关键词中心句,掌握要点,期末题从多套题中总结了一套,重点练习。
本学期我组教师积极参加教科研活动,听本组成员的示范课,及时
发现别人的长处,弥补自己的短处,不断学习,不断进步。
3、狠抓课堂教学
在课堂教学中,严肃纪律,注重增强课堂的实效和高效。始终坚持学生为本的理念,注重培养学生的理解能力、分析能力及运用知识解决实际问题的能力,使学生由学会变成会学,主动学。期中考试后我们注重对优等生的培养,注重了对试卷的讲评,做好卷面分析工作, 帮助学生分析存在的问题和不足,找到解决办法。
课堂注意调动学生的积极性,充分发挥学生的主体作用,加强师生交流与互动。教师精讲,讲解线索清晰,层次分明,言简意赅。做到“学生会的让学生讲,学生不会的引导他们讲,引导不成功的再讲”,向课堂四十五分钟重要质量。在教学中,既注重知识能力的落实,又 注重情感态度价值观的教育。
三、存在的问题:
1.参加教学科研活动深度不够,如听课后,对评课和教学反思、教学体会的撰写有待加强。
2.教学中,对思品题的训练和学法教法的指导不够,学生对思品的关注度不高,分析解决问题能力仍待提高。
3.和学生沟通得还不够,对后进生关注得少。需要在下一步的教学工作中着力解决。
通过我组教师的通力合作,本学期圆满完成各项教育教学任务,以后我们会一如既往努力工作,力争在教学、科研方面取得更大的进
步。
九年级思品备课组长:宋洪
涛
20xx年x月