古县小学“素质教育月”活动总结

开展中小学“素质教育月”活动，是贯彻全国未成年人思想道德建设经验交流会的具体举措，也是全面贯彻党的教育方针，落实素质教育，深化教育教学改革的重要体现，对于促进学生主动全面和谐发展具有重要意义。我校紧扣主题，结合实际，遵循教育规律和学生年龄特点，在深化基础教育课程改革，紧紧把握学科教育、课堂教学素质教育主渠道、主阵地的基础上。现将我校素质教育月活动开展情况简单总结如下：

一、提高认识，加强领导

我校认真领会《关于在全市中小学开展“素质教育月”活动的通知》的精神，成立了素质教育月活动领导小组，站在科学发展观，对学生终身发展和教育事业认真负责的高度，切实增强责任感和使命感，加强组织领导，并根据全市的活动要求，结合本校的实际，积极探索创新，制定了“素质教育月”活动实施方案，“素质教育月”各项活动的安排表，不仅安排了各项活动的时间，还落实了专人负责每一项具体活动，确保活动顺利开展。

二、注重宣传，营造氛围

学校利用红领巾广播站、黑板报、宣传栏、国旗下的讲话、悬挂横幅标语等形式，广泛宣传素质教育理念，加强校园文化建设，浓厚学校文化氛围，为推进素质教育营造良好的社会、舆论氛围。

三、力求实效，凸显特色

我校在活动中坚持教育性原则，把德育放在首位，突出育人功能；坚持参与性原则，以集体活动为主，使所有学生和教师都参与；坚持实效性原则，力求反映学校常态工作，反对形式主义；坚持特色性原则，结合实际，努力突出办学特色；坚持开放性原则，实行开门搞活动，实现学校与家庭、社会的良性互动。把“素质教育月”活动和推进新课程实施，建立和完善学生综合素质评价体系有机结合起来，创新素质教育载体，提高活动实效。

（一）“经典诗文诵读”开展有声有色

中华古诗文源远流长，是民族文化的根基和典范，是对学生进行传统文化教育的最好的资源。为了充分激发学生对祖国优秀传统文化的兴趣，提高学生的人文素养，奠定优雅人格，营造良好的文化氛围，我校自20xx年起就开展了经典诗文诵读活动，取得了一定的成效。

1、春风又绿校园内——营造浓厚的诵读氛围

走进古县小学，漫步校园，映入眼帘的是一篇篇经典、一行行名言，在每个教室、寝室走廊里都悬挂了图文并茂的经典古诗和名言警句，《三字经》《论语》等随处可读；“学而不厌，诲人不倦”“敏而好学，不耻下问”等警句随处可见；各班墙报也都开辟了相关专栏，真正做到了“让每一面墙壁都会说话，让学生走到哪里都有经可读，有诗可诵”。在这样的耳濡目染中，学生树立的是信念，陶冶的是情操，铸造的是品格，升华的是心灵。

2、千树万树诗花开——开展系列经典诵读活动

为了让读经诵诗活动深入人心，确有实效，学校把它和日常的教学活动有机结合起来，开展“五个一”主题活动：一、每周利用黑板开辟“每周经典诵读”，由学生抄写并背诵。然后下一周的升旗仪式上全校学生集体诵读。二、在早读课上开辟“经典5分钟”专栏。每天早晨到校后，在5分钟的读经诵诗时间里，师生或高声朗诵，或低声吟读，千古美文不绝于耳，形成了班班闻书声，生生沐书香的氛围。三、在每节课前进行“1分钟”诵读活动。我们把经典诵读贯穿于学习生活中，开展课前一吟，熟读成诵的活动。每天请一名学生在黑板上抄写一条经典，书读百遍，其义自见，大家在潜移默化中学习了经典。四、每学年举行一次经典诗文与课外阅读知识竞赛活动，评选出“书香班级”。五、每学期举行一次经典诗文诵读比赛。

3、红花绿叶相得益——与生同读一起成长

罗曼·罗兰曾说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”作为教师有了广博的文化，才能有深厚的底蕴，有底蕴才有底气，有底气

在教学中才能有灵气。我们也大力提倡全体教师读国学经典，我们每学期都要举行教师经典诵读比赛。孩子们看到老师精彩的表演诵读经典的热情更高了。

4、百尺竿头须进步——活动的深化与延续

经典诵读活动的开展，营造了浓郁的校园文化氛围，有力地促进了学校校风的改进，促进了良好学风的形成。那绵延五千年的中华民族人文精神的种子，被播撒在幼小的心灵之中，脍灸人口的名诗佳句在孩子们心中铭刻着，奠定了他们较为厚实的人文底蕴。 “九层之台，起于垒土”，为了进一步弘扬优秀的中华文化传统，我们将更加深入有效地开展经典诵读活动。在诵读经典之路上，我校师生必将朝着更高更远的目标行进！

（二）建设学校少年宫，培养学生特长

我校的少年宫在上级领导的关怀下，中央专项彩票公益金支持和地方财政的扶持，共投入20万元，在20xx年x月已建成永丰县首家乡村学校少年宫。我校少年宫本着“花钱少”的思想，充分依托现有资源，通过修缮、改造、置换、共享等办法，一室多用、教室就是活动室，操场就是活动场，课桌就是活动台，老师就是辅导员。学校少年宫现有辅导员32人，其中志愿者辅导员3人，学员以在校学生为主，学员人数占在校学生人数的90.7%，共开设了17个活动项目：武术、篮球、乒乓球、排球、羽毛球、书法、绘画、手工剪纸、电子琴、舞蹈、声乐、腰鼓队、鼓号队、科普、经典诵读。活动时间设在每周的星期三下午和每周的课外活动。

学校少年宫活动的开展，促进了农村学生各种能力的培养，发挥学生特长，为他们将来成长发展打下良好基础；让农村小学生放学后有地方去，有场所玩，在健康快乐的活动中得到锻炼和提高。

第二篇：龙冈小学素质教育月活动总结

龙冈小学“素质教育月”活动总结

为进一步深化基础教育课程改革，推动我校素质教育向纵深发展，实现学校、家庭、社会共同参与素质教育的新形势、新格局。在播种希望的绿色五月，我校坚持以“科学发展观”的重要思想为指导，以加快建设鄱阳湖生态经济区为契机，紧紧围绕“生态与发展”这一主题，开展了丰富多彩的教育活动。让学生在体验环保与自然关系的过程中，不断增强环保意识，培养环保行为，使他们逐步走向生态环保的学习生活方式。现将开展素质教育月活动情况简要总结如下：

一、加强领导、提高认识

开展中小学“素质教育月”活动，是贯彻全国未成年人思想道德建设经验交流会的具体举措，也是全面贯彻党的教育方针，落实素质教育，深化教育教学改革的重要体现，对于促进学生主动全面和谐发展具有重要意义。为此，学校成立了由校长任组长，副校长任副组长，教导处、骨干教师、班主任等为成员的素质教育工作领导小组。形成了以校级领导为龙头，以教导处为直接责任者，以班主任为骨干的领导机构，为活动的顺利开展打下了良好的组织基础。

素质教育工作领导小组统一组织全校教师认真学习县教育局转发的省教育厅、市教育局关于“开展素质教育月”活动相关文件，明确其重要意义，讨论开展素质教育月方案。各班级充分利用校内外资源，结合学校方案和本班实际，制订相应的班级活动计划。通过学习、讨论，大家一致认为，要站在科学发展观，对学生终身发展和教育事业高度负责的高度，切实增强责任感和使命感，为世界生态环境保护

作出应有贡献。

二、注重宣传、营造氛围

4月底，我们正式启动了素质教育月。学校利用广播、黑板报、宣传栏等形式，开设“生态与发展”专题栏目，悬挂横幅标语，大张旗鼓宣传生态环保政策理念，浓厚学校生态环保氛围。另外，结合我县正在开展的“创建省级卫生城”活动，举行了第一个素质教育月启动仪式，校长在国旗下作“生态与发展”主题讲话，让同学们了解保护环境的重大意义，倡仪大家形成一个“愿为保护江西优良生态出力，积极推进素质教育”的良好环境。

为了确保活动有序开展，学校向家长发放“‘爱护地球、保护环境、从我做起’倡议书”，发动家长一起参与 “素质教育月”活动，并利用宣传栏、网站、ＱＱ群等扩大宣传，营造氛围。

三、开展活动、确保实效

围绕“生态与发展”主题，设计符合学生年龄特点，贴近学生生活的教育内容，开展了知识讲座、征文、课本剧表演、绘画、版报比赛等一系列丰富多彩的素质教育活动，把“素质教育月”活动和推进新课程改革有机结合起来，创新素质教育载体，提高了活动实效。

1、开展“珍惜地球资源，倡导低碳生活”

2、聘请了专家为学生进行节水知识讲座。

3、组织教师开展了“主题班队会比赛”活动。

4、举行了 “爱护地球，保护环境，从我做起”的演讲比赛。围绕环保行为等方面内容进行了阐述。

四、全面总结、不断深化

学校对活动开展情况进行全面总结，通过大力宣传与开展系列活动，增强了广大师生生态环保意识，形成了生态环保的学习生活方式，浓厚了学校生态环保氛围，人人知晓建设鄱湖经济区，个个愿为保护江西优良生态出力。并能教育家长爱护环境，保护生态，达到了我们预期的目标。我校对表现优异的班级与个人进行表彰，对活动中表现出色的先进个人、先进事例进行宣传。

第一个素质教育月为少年儿童传播生态文明提供了舞台，为推进素质教育再上台阶打下了良好的基础。在以后的工作和学习中，我们将继续响应党的号召——“继续努力，让江西青山常在，绿水长流。”

龙冈畲族乡中心小学

２０１４年６月２８日