铜仁学院新校区社团联合会中文系寒梅社

诗歌朗诵大赛

策

划

书

主办单位：铜仁学院新校区社团联合会

承办单位：中文系寒梅社

二020xx年x月x日

一、活动背景

金秋十月、丹桂飘香，迎来收获的喜悦。我院迎来了20xx级新同学，各个社团注入了新鲜血液，为了加强社团间的相互协作，让学校这个舞台给更多的学生展示风采、锻炼自我、提升能力的机会，丰富校园文化，丰富同学们得大学生活，提升大学生的综合素质，让同学们的大学生活变得更加多姿多彩。

二、活动目的

为了浓厚校园文化艺术氛围，丰富同学们的课余文化生活，展示我院新生的青春风采，增强同学们的自信心与荣誉感，我社特举办了以“青春活力”为主题的诗歌朗诵大赛。

三、活动主题

青春活力

四、活动时间

20xx年x月x日

五、活动地点

新校区教学楼2阶1教室

六、前期准备

1、编写策划书。

2、做好充分的宣传工作，吸引新生积极参加。

3、邀请列席评委，邀请有经验的院、校学生组织负责人，邀请院 系相关的老师担任评委。

4、布置会场，准备好评委打分的纸笔和计算工具;准备好水和奖状。

5、做好赛前赛后报道宣传工作及摄相工作。

6、作好分工，明确分配任务，责任到人。

7、确定好主持人。

七、参赛要求：

1、参赛者思想端正，参赛作品积极向上并且普通话标准。

2、所选作品诗歌为主，切合主题，内容积极向上。

3、朗诵时间为3--5分钟。

4、参赛选手到会场后在签到处签到,比赛正式开始后15分钟不到者 视为弃权 。

八、评选细则：

评委评分细则（十分制，计算分值时，去掉一个最高分,去掉一个最低分,再累加后求平均值即为选手评委得分）

1、着装整齐，大方得体。【1分】

2、吐字清晰，普通话标准。【3】

3、朗诵情文并茂，感情丰富。【5分】

4、参赛作品原创 【1分】

九、奖项设置：

一等奖1名

二等奖2名

三等奖3名

优秀奖若干

十、比赛程序：

1、评委及嘉宾入场。

2、主持人致辞。

3、主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手。

4、比赛环节：选手必须在朗诵前介绍自己。

5、待所有的选手比赛完后，邀请评委代表上台发言，工作人员进行统分。

6、评委发言完后，主持人上台宣布比赛结果【依次由一等奖到优秀奖】。

7、主持人宣布比赛结束，全体工作人员，嘉宾，评委，选手合影留念。

8、工作人员负责做好后期工作。

十一、宣传方式

展板宣传 、海报宣传、广播宣传等

十二、活动内容及安排

1、安排比赛人员有序进行比赛，维持现场秩序。

2、晚会结束后，清理晚会现场。

3、整理比赛资料，报录团委和社联

十三、工作分配

1、策划编写：杨顺

2、宣传资料的设计制作：学习部、宣传部

组长：薛芳 组员：学习部、宣传部全体成员

3、资料的发放、收集和活动总结：秘书处

组长：吴静 组员：秘书处全体成员

4、后勤组：组织部、实践部

组长：胡微微 组员：组织部、实践部全体成员

5、活动现场的布置和清理：中文系寒梅社全体成员

十四、活动对象

新校区全体同学

十五、要求

1、所有工作人员要服从统一的工作安排和调配，不得擅离职守。

2、活动期间注意安全，避免因人多，出现意外事故。 十六、资金预算：243元（见附表）

新校区社团联合会中文系寒梅社 二020xx年x月x日

第二篇：班级诗歌朗诵大赛策划书

班级诗歌朗诵大赛策划书

为了丰富校园文化生活，提高同学们自身文化素养和对学习的积极性，引起同学们对于语言表达能力及硬笔书写重要性的重视, 为同学们参加普通话、三笔考试提供一个有力的锻炼平台，特举办此次诗歌朗诵大赛.现将具体流程策划安排如下：

一、比赛时间：20xx年x月x日

二、比赛地点：教一楼--教室

三、比赛对象：化工学院煤炭11-3班全体同学

四、邀请评委：组织部·白雪梅老师·学生科。

五、|主要负责人：3班全体班委

六、主持人：班长：周雪飞，心理委员：张峰

七、比赛流程：

（1）普通话：同学们依次按学号抽选朗读内容（时间不得超过5分钟）进行朗读，评委打分；

（2）稿子要求：内容必须有-特别是要求青少年努力学习，工作，为自

己未来努力的内容

（3）参与活动作品要求：诗歌、散文、音乐剧（鼓励原创）。要求作品思想内容健康、积极向上，具有真情实感，可以反映亲情、友情、爱情、……

（4）小组成员列出诗歌的篇目——抽取其中几位成员朗诵各自的作品

——各位成员对其朗诵及诗歌的内容作评论，找出优、缺点——互相探讨如何写好一篇诗文——指导老师小结

六、评分标准：

分数为十分制，评委打分需保留到小数点后两位

1、精神面貌（20%）

自然大方、出入有礼有序、精神饱满、衣着得体。

2、朗诵能力（30%）

普通话标准、吐字清晰、节奏韵律明显。

3、艺术处理（30%）

感情充沛，能准确把握作品内涵与格调。

4、表现风格（20%）

能代表不同时代的不同流派，不同风格

七、奖项设置

普通话朗诵选出班级前三名，发放小奖品-

八·评委

1、评委必需公证严明，做到对错分明；

2、评委必需熟知各题答案的正确性；

3、评委要认真评判，不得错评；

4、评委一时不能判定正误时，要讨论通过；

九·参赛者

1、参赛者必须服从主持人与评委的判定，不得有反对言行；

2、赛者必须遵守比赛规则；

3、参赛者对主持人、评委产生不满时，不得当场顶撞，可在大赛结束后，向班委提出申请，请求解决；

4、参赛者如果多次无理取闹，有意打乱竞赛进程，根据情况，评委可讨论后给予处理，处理如下：

a. 对于初次抵抗者给予警告处理；

b. 对于两次抵抗者给予警告，并扣除相应分数；

c. 对于三次抵抗者取消竞赛资格

十 ·比赛程序

1． 评委及嘉宾入场

2． 主持人致词

3． 主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手，

4．比赛环节。选手须在演讲前先介绍自己。

5． 评委点评并进行打分。

6．统计结果，主持人宣布结果；同时比赛结束。

望同学们引起对本次活动的重视，为比赛做好充分的准备，给自己创造一个搏击长空，放飞自我的空间来展示自己的风采。

朗诵是把文字作品转化为有声语言的创作活动，是传达人高尚思想感情的一门艺术。朗诵可以给人教育和启发，然而要达到这一层次不仅仅要有一定的思想感情能力，一定的语言艺术能力，更需要有标准、流利的普通话。因此，把以普通话艺术和形体语言相结合作为主要评分标准的朗诵比赛，有利于提高我院学生对普通话重要性的认识，提高学生学习普通话的激情和应用普通话的热情，进一步推动普通话的使用在我院深入开展，增强校园普通话文化的氛围，美化我院的语言环境，促进我院校园文化向更高的层次发展