塑料丝网印刷的常用方式

丝网印刷设备简单、操作方便，印刷、制版简易且成本低廉，适应性强。丝网印刷应用范围广常见的印刷品有：彩色油画、招贴画、名片、装帧封面、商品标牌以及印染纺织品等。丝网印刷有着批量大、价格便宜、色彩鲜艳、保存期长、交货快等优势，被越来越多的行业认可，应用广泛。

塑料件的丝印，是塑料制品的二次机工(或称再加工)中的一种。所谓二次加工就是在塑料制品注射成型后，再进行一次表面装饰性的处理，比如：塑料电镀、塑料喷涂、塑料烫印、塑料丝印等。 塑料制品所以要进行二次加工，主要是由塑料本身的性能决定的，如它的染色性比较单一，而且颜色的耐晒性也差。为了弥补这些缺点，改善塑料制品的外观装饰，就需要进行二次加工。

塑料制品的种类繁多，但就丝印方法来说，片材及平面体用平面丝印法;可展开成平面的弧面体用曲面丝印法;异形制品则用间接丝印法。塑料制品固树脂、添加剂及成型方法的不同，其表面性能的差别很大，尤其是表面的平滑性、极性及静电等问题，成为塑料丝印产生故障的根源。

1.聚氯乙烯塑料的丝网印刷

聚氯乙烯(PVC)于19xx年投入工业生产。聚氯乙烯塑料具有色泽鲜艳、不易破裂、耐酸、耐碱、价格低廉等优点。但由于制造聚氯乙烯塑料时，加入的一些辅助材料，往往带有毒性，所以聚氯乙烯制品不宜盛放食物。 聚氯乙烯薄膜花色品种繁多，市售的五颜六色的塑料布、人造革等大都是聚氯乙烯产品。

2.ABS塑料的丝网印刷

ABS树脂塑料，是一种工程塑料。近年来广泛应用于电视机、计算器等产品以及国民经济许多领域。ABS塑料是丙烯睛、丁二烯、苯乙烯的三元共聚物。由于 ABS塑料是三元共聚物，因此兼有三种组元的共同特性，丙烯睛能使共聚物耐化学腐蚀和具有一定的表面硬度;丁二烯能使聚合物具有橡胶状韧性;苯乙烯可使聚合物具有易加工成形的特性。ABS塑料有

各种颜色，制品具有光泽的外表，吸水率低，在一定温度范围内具有良好的抗冲击强度和表面硬度，有较好的尺寸稳定性。大多数ABS树脂在-40℃温度下仍有相当的抗冲击强度，表现出韧性，其制品的使用温度范围在-40~60℃，ABS塑料的分子量高，物理性能好，易加工成型，印刷适性较好。

3.聚乙烯、聚丙烯塑料的丝网印刷

聚乙烯(PE)塑料：聚乙烯塑料用途广泛，可以通过挤出、注射等成型工艺制成各种成品。聚乙烯的分子系由亚甲基构成的长链，其中含有一定量的侧基。聚合体链中的侧基越多越长，则聚合物结晶度越低。也就是说聚乙烯的密度越高越不利于表面涂饰。聚乙烯在多种溶剂中不清，但在温度超过70℃时，聚乙烯能少量溶解于甲苯、乙酸戊酯等溶剂中。聚乙烯这一性质，为表面涂饰提供了条件。可用加热溶剂浸泡塑料，使其表面溶胀，破坏部分结晶来提高墨膜在塑料表面的附着力。发烟硫酸、浓硝酸、铬酸和硫酸的混合液，在室温下能缓慢作用于聚乙烯;在90~100℃时硫酸和硝酸，能迅速破坏聚乙烯;用重铅酸钾、硫酸、蒸馏水的混合液，在70~75℃下浸泡聚乙烯塑料，有利于增强墨膜在塑料表面的附着力。

聚丙烯(PP)塑料：聚丙烯多年来是塑料发展的重要品种之一。适用于一切成型方法。可做各种管材，各种箱体及薄膜、纤维等。工业聚丙烯具有高度的空间规整性，有高度的结晶性，等现指数在89~95%范围，同时含有少量非结晶的无规立构和低结晶的立体嵌段结构的大分子链。溶点在170~175℃范围内，玻璃化温度等规聚合体为-13~0℃，而间规聚合体为O℃。浓硝酸、发烟硫酸能够浸蚀聚丙烯，在较高温度下，能溶于芳烃和氯化烃类中，室温仅能使之膨胀。酸类和酯类对它也有某些溶蚀作用，随等规聚合体含量增高，耐溶剂性也相应提高。

总的来说聚乙烯和聚丙烯都是结晶度较高，表面张力低的非极性分子结构的高分子材料。在它们的分子结构中没有像碳基、羧基、羟基这样的极性基团，与聚乙烯比较起来，聚丙烯表面涂饰容易些。

4.电子产品塑料部件的丝网印刷

电子产品特别是无线电产品如收音机、录音机、电视机等，对于外观的要求是很高的。美工设计人员对产品的外观装饰是非常重视的，而我国目前用于外观装饰的工艺较少，限制了美工人员的思路，使他们只能通过产品的尺寸，各种线条的运用，塑料本身有限的颜色，来改变产品的外观。塑料丝印开发以后，为电子产品的装饰带来了方便，因此近几年来国内各种电子产品的塑料丝印得到广泛的运用。

5.塑料标牌的丝网印刷

近年来，塑料标牌及塑料成型后进行丝印图形文字的装饰部件发展很快。如在聚氯乙烯硬板(PVC板)、聚碳酸酯、ABS、有机玻璃、改性聚苯乙烯的塑压件上进行丝网印刷，得到了广泛的应用，取得了良好的装饰效果和经济效益。

6.软、硬质塑料件的丝网印刷

①塑料软管的丝印。塑料软管印刷有几种方法，其主要的方法为热转印法。热转印法是用升华性染料油墨或其它材料，将图文先印到转印纸上，然后将其与承印物贴合在一起，从转印纸背面加热，使纸面染料升华而将图文转印到承印物上的。塑料软管经过表面处理后，被孙气体，转印纸从软管与一块加热的铁板之间通过，加热铁板将转印纸推向软管，加热完成转印。转印后软管进入干燥装置，干燥温度一般为65℃左右。②软质塑料的丝印。软质塑料多用于制作玩具，如充气卡通玩具等。制作时通常是先在软质片状塑料上丝印图案，再裁切、热合成型。所用材料厚度一般为0.8~3.0mm。若进行两道色以上的丝网印刷时，大部分的塑料会有伸缩，出现第二道色与第一道色的套色误差。这种套色误差使商品失去了原有价值，无法作为合格品摆上货架。为此，进行多色印刷只能采用能固定软质塑料的长台印刷机而别无它法。进行长台印刷时，承印物要使用粘着剂固定。值得注意的是，玩具印刷必须使用有关标准规定的无毒、无害的油墨。③硬质塑料制品的丝印。硬质塑料制品有硬质板和成型品两种。票券、招牌、仪器刻度盘、化妆品容器等都是由硬质塑料制成的。

7.仪器面板的丝网印刷

面板的表面材料可能是金属、各种塑料和油漆等，选用合适的油墨，在面板上丝印一些

文字和图形，表示仪器设备的一些功能，同时也美化了面板。网印的文字和图形要求清晰、附着力好、耐磨，而且也要求色调柔和素雅，给人们以美的感觉。这里我们主要讨论用丝印工艺如何提高面板的质量。

8.彩色涤纶标牌的丝网印刷

涤纶标牌是国内近几年才迅速发展起来的新型标牌品种。由于它具有色彩鲜艳、装饰性好、粘贴方便、制造方法简单、成本低廉等优点，因而深受广大用户的欢迎，并迅速在高、中、低档电子产品、家用电器，以及文化用品上得到了普及应用。目前国内已有许多专业化的工厂生产这种标牌。但是，由于这些工厂的生产工艺都是按照大批量标牌加工的需要设计的，因而对于那些品种多、数量少的涤纶标牌产品来说，无论是从加工工艺，还是生产成本方面来看，均无法适应。这里介绍一种利用丝网印刷法来印制彩色涤纶标牌的工艺技术，供从事小批量、多品种彩色涤纶标牌生产者参考。

文章整理www.bjyuebinghe.com

第二篇：培训评估的常用方式

培训评估目的是为了使培训更加有效，证明培训的投资是值得的，那么，该怎样去评估培训效果呢？

一、培训效果评估可从培训课堂中体现

培训讲师在讲授课程的过程中，可用互动式教学方法，用询问的手段向受训者提出问题，来说明自己的观点；其次，通过提问，看看受训者吸收了多少知识，能不能运用所学的理论知识。最后，通过提出问题，让受训者发表，再问他的上司对他本人的看法是否一致。

二、培训效果评估可从《培训调查反馈表》中体现

企业在课程培训后，常常会发出《培训调查反馈表》，通过此表来评估培训的效果。《培训调查反馈表》主要内容：

1、 培训内容摘要：包括培训机构、培训讲师、培训内容。——。

2、 对本次课程的意见：

2.1、教材内容：

2.1.1、教材内容对未来工作有帮助吗？

A、很有帮助；B、有帮助；C、略有帮助；D、没有帮助。

2.1.2、所编写的教材内容是否清楚且容易吸收？

A、相当容易；B、容易；C、普通；D、不易。

2.2、讲师教学方法：

2.2.1、讲师的专业能力如何？

A、非常好；B、好；C、普通；D、差。

2.2.2、讲师教授技巧及表达能力如何？

A、非常好；B、好；C、普通；D、差。

2.2.3、讲师教学经验怎样？

A、非常好；B、好；C、普通；D、差。

2.2.4、讲师对气氛掌握怎样？

A、非常好；B、好；C、普通；D、差。

3、培训组织者：

3.1、你觉得此课程安排时间、课时、地点是否合适？

A、很合适；B、适合；C、尚可；D、你适。

4、整体而言，你对参加本次培训课程满意程度如何？

A、非常满意；B、满意；C、普通；D、不满意；D、非常不满意。

5、你是否知道本次培训项目尚有其他培训机构（或讲师）讲得更好，请告诉我们。

三、培训效果评估可从〈心得报告〉中体现

每个参加受训者都要在一周内写一份〈心得报告〉。〈心得报告〉的内容：

1、 本次受训，你学习到的重点内容是哪些？为什么？

2、 受训内容如何有效导入公司现行作业？（请提出具体做法及行为计划）

2.1、导入时，公司应配合改变的重点（人员、设备、流程、管理方式等）的建议。

2.2、导入后，评估有形及无形效益。

2.3、就所学内容，公司目前无法做到（或不适用）的地方是什么？为什么？ 受训者所写的〈心得报告〉，要经其上司审阅，并由其上司进行跟进。

四、培训效果评估可从试卷考核来体现

参加培训的受训者都要参加考试，所有的试卷都是结合实际情况而出的。 如讲〈激励机制〉，我出的题目是：在工作中，你是怎样运用激励机制去激励下属的？

讲〈如何成为一个合格的主管〉时，出的题目是：作为主管，你是怎样去考核下属的？

讲〈心态调整〉时，出的题目是：遇到下属不配合你的工作，你是怎样做的？ 讲〈成本管理〉时，出的题目是：你认为你的部门，能从哪些方面开展成本、费用的节约？

对考试成绩不合格者，给予处罚，并补考；对考试成绩优秀者给予奖励。进行开卷考试，试卷在二周内交给培训组织者。

五、培训效果可从〈读书会〉中体现

每次培训后，每个课程在一个月都要开展读书会，读书会以8-12人为一组，选出一个组长，负责本小组的学习、讨论，没个受训者都要些心得，并在小组内试行发表。

六、培训效果可从总结报告中体现

培训组织者，根据〈心得报告〉、〈试卷考题〉、〈培训调查反馈表〉、〈读书会心得〉，写出培训总结报告。培训总结报告主要内容：

1、 培训课程是什么？

2、 受训者是谁？

3、 签到率是多少？

4、 试题是什么？

5、 试卷分数情况如何？

6、 受训者反馈及评价如何？

7、 受训者提出了哪些问题？

受训者提出的问题，如20xx年x月提出的问题：

7.1、所学内容公司执行力度不够；

7.2、建议请外部PCB行业的人来培训PCB专业技能、问体处理、分析、改善；

7.3、公司没有稳定的技术人才，应减少人员超时加班，控制人员流失；

7.4、需更多的培训机会，全面提升管理层的管理理念；

7.5、成本管理要建立成本管理体系，公司高层重视。

七、培训效果可从〈心得分享报告会〉中体现

培训组织者与讲师一起在二月内进行所学的课程，进行〈心得分享报告会〉，邀请公司高层参加，以示重视，同时也可直观地评价每一个受训者所学的知识及态度。心得分享报告会，要求每个受训者都要发表，每人发表的时间5—10分钟，

发表的内容：参加培训后，就所学的内容怎样溶入到工作中，出现什么困难，不能解决的是什么？溶入工作后有什么变化，工作业绩的提高等。

八、培训效果可从以后工作的态度、业绩中体现

经过以上几个环节的评估，每个受训者都有一定的感受。公司再从受训者的工作态度、工作业绩中去了解、把握，并对之进行考核。将受训后考核内容纳入全年的考核中，促使受训者不断学习，不断提高。