坚持科学发展观 创建平安和谐校园

——广水第二高级中学和谐校园建设汇报材料

20xx年x月x日，在中国教育学会举办的“和谐校园校长论坛”上，我校荣获“全国和谐校园创建先进学校”荣誉称号。学校在和谐校园建设上取得的巨大成就和特色，受到了入会领导、专家、学者、同行的一致肯定和高度赞誉，并应邀作了典型经验介绍。会后许多专家、学者及同行意犹未尽，就和谐校园创建一系列工作和问题与我校参会代表进行了广泛交流和深层探讨，并纷纷与我校参会代表合影留念。回顾两年多的和谐校园建设历程，我们主要做了以下工作：

一、解放思想，形成和谐发展新格局

我校紧跟时代发展脉搏，把握当代教育趋向，立足学校当前实际，深化改革，大胆创新，学校的办学思想实现了大解放，大跨越。在原来形成的“人人皆有才，人人能成才”的办学理念的基础上，进一步明确了 “以推动校本教研为基础，以教育教学工作为中心，以打造德育品牌为重点，以完善学校管理和提高教学质量为主线，以深化管理改革和教学改革为动力，以营造特色校园文化为依托，全面提高学校办学质量、办学水平和办学规模”的发展思路，提出了“广水保优质、全省创品牌”的发展目标，形成了“尊重每个人，做好每件事”的重要办学思想和“处处育人，时时进步，人人提升”的重要办学特色。围绕这一系列崭新的办学理念与办学思想，校园文化建设，学生德育管理，和谐校园创建也成为二中办学的新靓点。 20xx年以来，我校先后获得 “全国中小学十佳创新学校”“全国和谐校园创建先进学校”“全国师德建设示范单位”“全国作文教学先进单位”等各级各类荣誉称号30多项，教职工获上级表彰40多人次，教师论文在省级以上报刊发表或获奖70多人次。丰硕的办学成果引起了各大媒体的广泛关注。中央电视台、《人民日报》、《红旗》杂志、《中国教师

报》《影响力人物》、湖北电视台等各大新闻媒体先后对学校进行了专题报道。形成了以质量为生命，以科研为动力，以特色为灵魂的崭新发展格局。

二、以人为本，创新和谐管理新机制

1、以人为本，践行学校管理新理念。我校始终将人文关爱的理念付诸实践，不仅在生活上关心每一位教师，更在教师的发展上给予更多的关怀和支持。大力倡导学习型学校建设，要求教师们不轻易放过任何学习的机会，努力提高自身素质，并不断为教师的成长创造良好的工作环境和人文环境。据统计，20xx年和20xx的上半年，学校派出学习、培训、交流的教师就有200多人次。

2、深化改革 ，推行教师管理新机制。学校不断在教师队伍建设上引入新的竞争机制，重点抓了“三个工程”。一是教学质量358工程，这就是用三年的时间来稳步提高我校上重点名牌大学的升学率，力争20xx上重点大学达到80人。学校20xx年高考呈现“四超”靓点，已超额完成了该工程的第一目标任务。二是青蓝工程，即在全校教师中开展拜师结对一帮一活动，目的是充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，大面积提升青年教师的课堂教学水平。近两年，先后有20多名教师获地、市级优质课竞赛一、二等奖。三是名师121工程。两年来，我校先后培养出“随州市十大名师”1人，随州市学科带头人6人，随州市骨干教师14人，广水骨干教师32人。我校教研硕果累累，学校教师教研由单兵作战，“一枝独秀”转变为集体协作，遍地开花；教研成果由研、教分离变为以研促教、以教带研的紧密结合；国家级教研课题也从无到有，实现了零的突破。仅20xx年，我校教师在国家级刊物发表或获国家级奖项的论文就有50余篇。为了提高教师的综合素质和执教能力，学校还与有雄厚办学实力和优质教研资源的北师大、中国教育学会、中央教科所开展合作，先后成为 “北京师范

大学国际学术交流中心”会员校、“全国教育改革与管理先导校”、“中国教育学会教研基地”，为教师的发展提供了更为广阔的平台。

3、全面育人，确立学生管理新目标。学校本着一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的指导思想，形成了确保学生安全零事故，学生心理零障碍，培养零失误的三大管理特色，学生的综合素质得到全面提升。近两年我校学子在各类学科竞赛及征文大赛中共有150多人次获得国家级和省级奖项，现三(9)班徐静同学在全国英语竞赛中连续三年获得国家级奖项，三(3)班徐桥同学在今年高考体育专业考试中，以满分的成绩夺得全省状元。20xx年x月，学校女子篮球队连夺广水市深圳“康体杯”和随州市“汉东杯”中学生篮球赛桂冠。

三、注重内涵，打造和谐校园新环境

为了切实把《和谐校园建设工作方案》落到实处，不断优化校园环境，不断丰富校园文化生活，我们主要做了以下工作：

1、开展学校“四园”建设，赋予校园文化新内涵。 “四园”建设，即 “生态校园”“人文校园”“数字校园”“现代校园”。首先是抓好生态校园建设。20xx-20xx年连续两年春季在校园内开展规划、绿化、美化活动，实现了校园由“绿”到“美”的转变，由“净”到“雅”的跨越。现已做到了校园保洁制度化，教学区、生活区、运动区、休闲区既自成体系又统一和谐。其次是抓好人文校园建设。学校大力推动校园文化环境建设，努力让每一幢建筑、每一处场所、每一棵树、每一株花草，都成为整个校园环境的有机组成部分，成为熏陶人，教育人，警示人的阵地；让《阳圃文学》、学生广播站、校内宣传橱窗成为广大学子展示自我的舞台，成才的平台。再次是抓好数字校园建设。投资100余万元的校园网已建成，随着学校办学条件的逐步完善和教师现代化教学技能的提高，校园网的使用将逐步得到推广。第四是抓好现代校园建设。学校倾注财力，大力改善办学条件，20xx年建成了新教师公寓，52户教师喜迁新居，另有十余家教

师得到妥善安排；正在兴建的科技楼和后勤办公室将于今年x月投入使用，届时现代化的办公室，电子备课室，电子阅览室，多功能室，校史展览室和德育室等将投入使用。一系列硬件设施的建设，将极大的改善师生的生活条件，教职工的工作条件，学生的学习条件，从而实现校园的生活和谐，教职工的工作和谐，学生的学习和谐，学校的发展和谐。

2、举办重大文化活动，形成校园文化新亮点。两年来，学校先后举办建校五十周年庆典和中法文化教育交流等重大活动。上述活动全面展示了学校建校以来成功的办学经验与办学特色， 展示了二中的空前的凝聚力和战斗力，展示了学校崭新的形象，提升了学校的办学实力，扩大了学校对外影响，为学校开拓了崭新发展空间，迎来了二中发展的新起点。

四、创新举措，构建和谐育人新模式

学校始终把创新德育工作放在所有工作的首位，形成了独特的育人模式和特色。它包括：

1、构建管理网络，开展安全法纪教育。学校已形成了一套完善的管理制度和管理体系。坚持落实“规、教、查、报、改、评、处”七字安全工作常规。强化各处室管理责任，不断完善学生管理网络。加强年级组的责任，将年级组定为学生管理第一责任部门，并给年级组专门配备了协管员，专门指导、协助班主任加强班级管理工作。加强团委工作责任，发挥学生会的管理职能，做到以学生管理学生。通过以上措施，形成了优良的校风、班风，为我校教学工作的顺利开展提供了有力的保障。

2、坚持以人为本，开展心理健康教育。一是摸查学生基本情况，突出工作的针对性。新生入学，每人填写一份比较人性化的基本情况表，以利于有针对性地开展工作。二是注重途径的多样性，突出工作的实效性。通过心理讲座、主题班会、师生结对、军训等多种形式，循序渐进地培养学生的心理承受能力和适应能力。三是撰写爱心帮扶笔记，达到师生思想与心灵的交流互动。

对“学困、品困、心困”等特殊学生及有某些行为偏差的学生，重点进行跟踪教育。

3、打造德育特色，开展文明养成教育。首先让学生会生活。学校建立值周领导教师重点查，班主任定点查，寝室管理员全面查的寝室管理网络，学生寝室的就寝纪律、安全卫生实行天天查、周周比、月月评，为学生营造一个安全舒适的住宿环境。其次让学生懂文明。举行“文明我先行，礼仪伴成长”为主题的签名活动，开展“校园文明用语”“校园十大不文明行为”有奖征集，对学生进行文明礼仪教育。再次让学生能感恩。学校每年利用母亲节、教师节，开展形式多样的感恩活动，让学生学会感恩，学会宽容，学会理解，培养学生对社会、对家庭、对集体的责任感。

两年的和谐校园建设，我们取得了阶段性的战果。二中的校园越来越美了，二中和管理越来越顺了，二中的人心越来越齐了，二中的人气越来越高了，二中的路子越来越宽了，二中的影响越来越大了，二中的实力越来越强了。但无庸讳言，在学校的快速发展中，在和谐校园建设中，也出现了一些不和谐的音符。我们有极少数同志牢骚多，实干少；埋怨多，自查少；要求多，贡献少；有极少数同志只看问题，不看成绩；只看局部，不看整体；只看眼前，不看长远；还有极少数同志思想陈旧，观念落后，视野狭隘，不敢开拓，不敢创新。这些思想观念与行为将不利于我校和谐校园建设的深入推进，不利于学校的跨越式发展。

老师们，同志们，和谐生美感，和谐出效益，和谐创佳绩，让我们携手紧密团结在以左校长为首的校委会周围；团结在思想大解放，学校大发展的旗帜下；团结在扎实推进学校和谐校园建设的各项工作中，不利于和谐发展的话不说，不利于和谐发展的事不做，解放思想，振奋精神，同心同德，克服万难，为学校的科学发展，有序发展，快速发展，和谐发展做出我们应有的贡献!

第二篇：平安和谐校园建设工作总结

依法治校工作总结

依法治校，依法办学，是实施学校民主管理，提高办学质量的重要举措。我校坚持“以德立校、依法治校、产学兴校、质量强校”的办学思想，大大增强了全校师生的法制观念和民主意识，提高了学校依法决策，依法行事，依法教育、民主管理和监督的水平，形成了依法治校的育人氛围，全校师生凝聚力明显增强。现将普法依法治校工作情况作如下总结：

一、建立健全了依法治校的管理体制，构建了学校、家庭、社会一体的治校网络。

1、成立依法治校领导小组。

2、进行党、政、工、团的组织建设，并明确各自责任，定期收集反馈信息。

3、学校聘任了法制副校长(派出所副所长），定期给全校师生进行法制教育。

4、学校建立了家长联系制度。每期开学，期末分别就学校依法办学，教师依法执教等方面对全体学生及家长进行问卷调查，收集家长、社会对学校的意见和建议。

二、完善了各项管理制度，健全了民主管理机制

1、按照《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规的规定，学校制定了一系列规章制度。这些规章内容合法，公正、公开，广泛征求教职工意见并获教师大会通过，成为大家共同遵守的准则，学校严格按照管理制度实施办学活动，实现了制度化管理。

2、依法建立了学校工会、教职工代表会。让工会成为教职工的娘家，征求并采纳教师合理化建议，充分保障女职工的合法权益。

3、校内监督机制完备，对学校改革与发展的重大决策，学校的财务收支情况，福利待遇等热点问题通过校务公开栏及时向教职工公布；坚持校务公开制度，执行重大问题议事规则。让每个教师都成为学校的主人。学校教育收费项目与标准等事项及时对学生、家长和社会公布。

三、依法规范办学活动

1、全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。学校每年举行至少一次体育和艺术活动。

2、自觉遵守国家法律法规，依法实施办学活动。学校认真执行学制规定、课程规定、按课程标准实施教学活动。

3、依法保障教育教学管理秩序，具有良好的校风。教师爱岗敬业，劳动纪律性强，学生讲道德文明，行为习惯好。

4、学校教师依法执教，没有无故使学生中途停学、退学或开除学生的现象，没有擅自放假现象。没有出现对学生体罚或变相体罚的现象，绝大多数学生能依法行事。

四、教师权益受到保障

1、学校依法聘任具有相应资格的教师，依法与教师签订了聘任合同，明确了双方的权利义务。学校依法提供安全舒适的工作环境，并逐步改善生活工作条件，建起了多媒体教室，保障了教师顺利实施教育教学活动和开展教学、科学研究、参加进修培训等权利。

2、以人为本，开源节流，尽量满足教师的合理需要，依法保障教职工工资及时发放和相关的福利待遇，保障教职工的人身和财产安全。

3、保障教师通过校内民主管理机制参与学校管理。实行校务公开，切实保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利，保证教职工对学校重大事项决策的知情权和民主参与权。

五、学生权益得到尊重和维护

1、依法维护受教育权，尊重学生人格及其他人身权利和财产权利。保障学生参加教育教学计划安排的各项活动，无体罚或变相体罚及侮辱、歧视学生的现象。

2、按照国家规定向学生收取费用，无乱收费现象。学校在开学时或学期结束后，通过收费公示栏、收费通知单等方式向家长报告本学期收费情况。

3、建立学生安全和伤害事故的应急处理秩序和报告制度，依法妥善处理学生伤害事

故。实现安全教育制度化、规范化，预防和减少了学生的伤害事故。

4、建立 “校长信箱”，接受学生申诉，维护学生合法权益。

六、法制宣传教育得到贯彻实施

1、学校制定了“四五”普法规划和年度普法计划，教职工参加普法学习人人有材料、有笔记、有考核。教职工普法考试人数72人，平均成绩97.5分，合格率100%。学校组织学生学习宪法及宪法修正案知识，并参加全省竞赛，参赛学生1000人。

2、学校开设了法制课，做到计划、课时、教材、师资“四落实”。

3、采取多种形式开展法制宣传教育活动，结合学校法制课程开展内容丰富、形式多样、富有特色、卓有实效的主题活动。

七、依法治校成绩显著

1、学校办学规模逐渐扩大，办学条件日益改善，教学质量稳步提高，学校领导、教师、学生法律素质明显得到提高，师生团结一心，无上访、上告等现象发生，无群体性事件。全校形成了学法、用法、依法办事的良好风气。

2、学校办学行为规范，受到上级表彰。20xx年被授予“先进单位”称号。

学校将一如既往抓好依法治校工作，保证学校的各项工作依法进行。