搬经小学争创“三好”道德实践活动总结

我校现有24个班，1200多名学生， 60名教职工。1200多名学生，联结着1200多个家庭，寄托着2400多父母的希望。学生在校的素质发展，由老师负责；回到家里，走向社区，孩子们的表现谁来管？怎样才能构建校内外协调的大教育网络？怎样才能有效发挥学校教育的主导功能？这是我们时时关注和探寻的大课题。多年来，大力开展创“三好”道德实践活动，作了许多有益的探索，并取得了成效。

一、“三好”活动张开育人的方方面面

在家庭乐做好孩子，在学校争做好学生，在社会学做好公民，这“三好”具体怎么做？如何让方方面面都动起来呢？我们做了三件事：笫一件，抓学生主体。学校是对未成年人教育的主渠道，是进行系统道德教育的重要阵地。我们通过班会、队会、晨会，讲“三好”要求，念三字歌，评七色花，学身边的榜样，形式喜闻乐见。第二件事，动员家长。家庭是孩子接受养成教育最早、最亲的地方，可以对孩子教育产生特殊重要的作用。第三件，和社区管理人员多联系。社区是进行公民道德教育的大课堂，在孩子素质发展中具有义不容辞的责任。

举例说吧，今年的一年级家长学校第一堂课，我给家长讲“三好”要求，讲三字歌内容，大家很感兴趣。散会的时候，我给每位家长发了三块糖，当然是很漂亮的巧克力奶糖。家长拿回家，

就高兴地告诉孩子：这第一块糖，是老师表扬你是好学生的；第二块糖，是表扬你在家里愿做好孩子；第三块呢？是希望你在校外也要处处表现好……美美的三块糖，成为孩子对“三好”活动甜甜的希望。

每学期家长学校开课，我们都要用生动的方式推动“三好”活动，不断激励家长配合学校。现在，在2400多位家长中，“三好”知晓率达到100%，满意支持率上升为98%。我认为，开展“三好”活动，学校要主动策划、主动调研、主动服务、主动发现科学合理的家庭教育典型，才能调动和凝聚家长及社区的教育智慧和力量。

有家长说：“三好活动帮了我的忙，孩子听话啦，能体贴父母，主动扫地、拣菜、洗碗，样样都往好的方面努力。”

社区管理人员说：“学校主动把教育孩子的事与我们联系，这就形成了一盘棋，互相配合，互相衔接，密不可分。老师的作用发挥到了社区，我们的话，孩子爱听啦，而且有礼貌、爱护环境，样样表现好！”

将家庭、学校、社会三个实践平台，坦坦荡荡地铺展在孩子面前；将各项道德行为规范，细细微微地溶化在生活的全过程全方位。“三好”内涵源于生活，要求贴近实际，让孩子觉得目标就在眼前，只要通过努力就能做到。

二、“三好”活动贴近儿童生活的点点滴滴

“三好”活动，第一个鲜明的特色是：立足现实。

我们曾对当今少年儿童存在的问题，进行了深入调研，结果发现未成年人中存在的问题带有鲜明的时代性。特别是独生子女中普遍存在以自我为中心、不懂感恩、热衷网络游戏、缺乏社会责任感等现象……严峻的现实，使我们意识到：少年儿童的教育必须创新，传统教育方法要继承，更要创造出具有鲜明时代特色的教育新方式。

1、在乐做“好孩子”的评比中，提出孝敬父母、学会自理、愿与父母交流、主动承担力所能及的家务劳动等内容。同时，提出了下限标准“不娇气，不懒惰，不沾坏习气”等。很显然，这是针对独生子女受着几代人的宠爱、依赖性较强的现实提出来的。

2、在争做“好学生”的评比中，也有了很大的发展。传统的好学生评选，偏重学习成绩的终结性评价；在实际操作过程中，又以“一好”代替“三好”。而“三好”活动的评价，不再以学生成绩作为唯一的硬杠杠，而把“发展特长”、“敢于创新”也列入评价标准中。因此，那些未能全面发展，而却有专长、勇于创新的学生，就有了激励和评奖的机会。

3、在学做“好公民”的评比中，要求做到诚实守信、邻里和睦、保护环境、珍惜资源、远离毒品、文明上网等，具有鲜明的时代特征。

在多年的探索中，班主任是参与的主体，也有科研小组的专项研究。这个科研小组由学校领导、优秀班主任和离退休老同志“三结合”，坚持边行动边研究，边总结边创新。

三、“三好”活动点亮行为养成的家校内外

“三好”活动不但内容贴近儿童，而且形式点亮儿童行为。这是“三好”活动的第二个特色。

活动中巧妙运用了两种有效的载体：第一，在校内外开展“七色花”评比，将道德溶入生活；哪里有孩子，哪里就有“七色花”绽放笑脸，激励成长。第二，每个学生都诵读“三字歌”。三字歌共有三首，分别对家庭、学校、社会行为提出98点具体要求。读起来琅琅上口，句句悦耳，字字落实，伴随孩子生活，伴随课间游戏，成为快乐成长的好伙伴；哪里有孩子的活动空间，哪里就有三字歌琅琅唱响，声声飞扬。

具体地说，“七色花”评比的方法以及作用是这样的：

1、“七色花”绽放笑脸，激励儿童天天成长。同学们在校内外行为表现都以“七色花”来记载，每一朵花代表一点行动、一点发展、一点成功。在学校里的评比表叫“七彩园”，在家里的评比表叫“七彩屋”，在社区的评比表叫“七彩城”，记录孩子成长过程的档案袋叫“七彩岛”。①在学校里，各班教室里都粘贴一张七色花评比表，我们叫它七彩园。评比的内容有20项，包括尊敬老师、勤奋读书等，每星期评一次，达到要求的，就画上一朵七色花。评比过程中，以奖励为主，激励全体同学不断进

步。②在家里，孩子们从学校里带回一张七色花评比表，叫七彩屋。评比的内容有12项，包括孝敬父母、养成良好习惯等。每星期评一次，由父母和孩子共同商量评定，达到要求的就画一朵七色花。③在社区，孩子们利用“七彩城”图表参加七色花评比，内容包括遵纪守法、传扬美德等十条，由假日小队的同学互评、互监，还要请社区管理人员写评语。以上各种评比点亮孩子的行为养成和道德成长。因此有人形象地评价说，班级七色花是学生进步的点点浪花，家庭七色花是爸爸妈妈的声声夸奖，社区七色花是传扬美德的好人好事。有学生说，“七色花”是绽放的笑脸，看着我点点进步，天天成长。

2、“七色花”的象征性引起共鸣，点亮美德行为。“七色花”的设计是拟人化的，每一朵小花就像一张微笑的脸蛋。当评定一朵花时，就由自己选择喜欢的颜色涂上彩色。“七色花”象征美好道德，象征童年时光色彩斑斓，也象征我们所处的多彩时代。一朵朵美丽的“七色花”开放在孩子的生活里，也闪耀在家长的心目中，为道德情感、道德行为、道德信念的形成产生耀眼的“点亮”作用。

3、“七色花”溶化行为规范，促进道德养成。这里的“溶化”就是运用教育艺术去关注、指导儿童生活，让孩子在各种生活情境中理解、体现、践行所要求的美德，并通过孩子的生活感悟、生活反思、生活创造，引导和促进良好道德习惯的形成。利用“七色花”，减少了说教，避免了口号。

大量的实例表明，这两种载体，孩子和家长都是真心欢迎的，是有实效的。我们认为，素质实践活动是否成功，首先不是听你讲了多少，而是能否真受欢迎。

第二篇：小学向国旗敬礼道德实践活动总结

**小学“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名

道德实践活动总结

我校根据上级部门的通知精神，结合我校实际认真组织广大师生积极开展了“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动，“向国旗敬礼，做一个有道德的人”，是对学生开展爱国主义教育活动的一次良好契机，是加强未成年人思想道德建设的一次难得的机会。我校以此次活动为契机，深入推进未成年人思想道德建设。让孩子们在祖国生日之际，面对国旗敬礼，并写上自己对祖国的祝福，亲身体验对祖国的热爱。现将开展情况总结如下：

一 、加强领导，提高认识。

我校充分认识开展这项活动的重要意义，将其作为加强和改进学校德育工作的重要举措，作为加强青少年社会主义核心价值体系宣传教育的重要载体，摆上重要日程，加强领导。我校地处农村，很多家庭还没有联网，结合我校实际要求教师必须参加此次活动，学生尽最大努力参加此次活动。确保 “向国旗敬礼、做一个有道德的人”主题活动更有针对性和实效性。

二、广泛宣传，精心组织。

为了提高全校广大师生的认识，学校加强组织部署，精心安排，依托各种宣传阵地，加强宣传报道，营造浓厚氛围。首先，学校利用升旗仪式，召开了学校师生会议，少先队大队部利用红领巾宣传员向全校同学发出倡议，使全体学生在国庆节期间面对国旗如何做一个有道德的人、如何做一个文明学生、如何做一个对社会有益的人，有了更深刻的认识；然后，学校通过班会、队会、国旗下讲话，加大对此项活动的宣传力度，让每一个学生知晓，并组织他们积极参与。而且，学校还充分发挥与家庭、社会“三位一体”德育网络和飞信平台的作用，形成齐抓共管的工作合力，构建全方位、多层次、多角度的宣传教育工作格局，为道德实践活动的广泛开展创造浓厚的社会氛围。

三、结合实际，扎实开展。

我校把开展主题实践活动作为一项重要任务来抓，统筹安排，整合现有德育资源，精心设计活动，组织开展多种形式的道德实践活动。

1、学校工作领导小组精心组织，把网上签名寄语活动纳入了学校的爱国主义活动中来，统一安排，积极组织全校师生共同参与。学校以这次网上签名寄语活动为契机，在学生中广泛开展爱国主义教育活动，使之贯穿于课堂教学和社会实践的各个方面。如：充分利用班、队会课开展“向国旗敬礼、做一个有道德的人”主题活动，引导学生从热爱家庭，从建设家乡做起，立志成才、报效祖国，在平凡小事、点滴细节上培训高尚道德情操和深厚爱国情感。

2、引导学生尊敬师长，见面行礼、主动问好，推行校园文明礼貌用语，做到知礼仪、重礼节；倡导同学之间结对互助，通过互帮互助，互学互爱，养成关爱他人、乐于助人的品德；组织学生积极参加学校的各项活动，认真完成老师布置的任务，爱护公物，关心集体，强化集体观念，增强合作意识。

3、结合学校的每周三下午的兴趣小组开展活动。如：组织演讲比赛、书画创作等，促使青少年从小热爱祖国，夯实文化底蕴，内化行为品质。

4、开展一系列“我的中国梦”活动，激励学生发奋图强，积极作为，为国家、民族和个人实现“中国梦”，组织学生开展 “做一个有道德的人”、“我们的节日”等感受体验活动，激励学生自觉弘扬中华民族传统美德和时代新风，学习先进、崇尚先进、争当先进，用实际行动为实现“中国梦”做出贡献。

总之，通过这次活动，我校学生对如何做一个有道德的人、如何做一个文明学生、如何做一个对社会有益的人，有了更深刻的认识。今后，我们将继续以这次活动为契机，扎实开展各项工作，贴近学生

思想实际、贴近学生生活现实，脚踏实地，真抓实干，采取多种形式，广泛吸引学生参与，使“做一个有道德的人”成为广大学生的自觉行动，确保活动取得实实在在的效果，为构建和谐校园作出新贡献。

**小学

20xx年x月x日