音乐课教案——中国通俗音乐
教学目标：
1、能认真聆听本课的作品，并积极参与讨论、交流、评价、演唱等活动；
2、了解中国通俗音乐的发展简况，能列举出几首不同年代的作品；
3、能对众多通俗音乐作品进行价值判断，且能用简单的语言表达自己的观点。 教学重点：
了解中国通俗音乐的发展历史及现状，关注其未来发展的趋势。 教学难点：
信息量太大，恐难掌握
教学准备：
搜集资料
教具：
多媒体课件
课时：
一课时
教学过程：
（一）组织教学：
播放一首最新流行的优秀通俗音乐，营造课堂气氛，调动学生情绪；
（二）新课导入：
1、 老师提问：同学们最喜欢的音乐种类是什么呢？在你们的心目
中哪些音乐是通俗音乐？（学生讨论，并列举自己心目中的通
俗音乐。老师对同学们的回答不进行评价，仅进行罗列。）
2、 老师进一步提问：到底什么是通俗音乐呢？启发学生带着问题
进入下面的环节。
（三）新课教学：
1、改革开放之前的通俗音乐
起源追溯到20世纪xx年代~xx年代，在上海、南京等大城市出现娱乐性的歌舞和影视歌曲，如《春天里》、《四季歌》、《秋水伊人》等； 20世纪xx年代轻音乐也盛极一时，如《青年友谊圆舞曲》。
2、通俗音乐的概念和特征
总结通俗音乐的概念：通俗易懂、易学易唱、大众化的音乐，具有鲜明的时代性，包括流行歌曲和轻音乐。
3、20世纪xx年代的通俗音乐
a.改革开放以后，港台歌曲大量涌入，形成了中国通俗音乐的第一个繁盛时期。港台、内地都涌现了一大批实力派歌手，如：张明敏、罗大佑、邓丽君、李谷一、毛阿敏、刘欢、成方圆等，以及许多的经典曲目，如：《乡恋》、《万里长城永不倒》、《我的中国心》、《明天会更好》、《年轻的朋友来相会》、《乡间小路》、《童年》、《外婆的澎湖湾》等。 播放《乡恋》，提问：这首歌曲在哪个年代很流行？（老师介绍20世纪xx年代中国通俗音乐繁盛的原因。）
b.内地创作歌曲盛行一股“西北风”，如《黄土高坡》、《我热恋的故乡》等，具有浓郁的民族音乐风格。（播放歌曲欣赏或全班齐唱。）
c.伴随着电声乐队的出现，摇滚乐也迅速发展，崔健的《一无所有》、BEYONE《光辉岁月》广为青少年喜爱。（了解电声乐队，师生小结20世纪xx年代通俗音乐的特征。）
4、20世纪xx年代的至今的通俗音乐
a.音乐风格呈现百花齐放的盛况，欧美、日本、港台音乐风格被我国人民接受和喜爱，出现许多群众喜闻乐见的歌曲，如《同桌的你》、《朋友》、《弯弯的月亮》、《东方之珠》、《天堂》、《神奇的九寨》等
b.RAP（说唱）音乐形成了一道独特的风景线，如：周杰伦的《龙拳》、《双节棍》等深受青少年青睐。
c.演唱形式也更加丰富，除了个人演唱，组合的形式也不断出现，如：中国力量、羽泉、SHE等。
5、讨论：我是如何看待当今的通俗音乐的。
（四）小结
正确看待通俗音乐，用自己音乐的耳朵有选择性地欣赏通俗音乐，使自己健康地成长。