20xx年春季期会计专业工作总结

熊锦山

本学期会计专业在学校领导下，在全体教职工的共同努力下，根据《财务会计系20xx年工作目标》，以示范性中职职学校建设为中心，深入推进校企合作、工学结合，加强专业建设，全面落实科学发展观，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以创新为灵魂，会计专业各项工作取得了一定的成绩，又跨上一个新的台阶。现将这一年主要工作总结如下：

一、加强政治思想和业务知识学习，提高思想认识和业务素质。 本学期会计专业全体教师利用周四下午的政治学习和业务学习，积极参加了学校组织的各项政治学习教育活动和其他各项组织活动，进一步端正了教育思想，提高了思想认识和政治素质。在按时参加学校组织的各项政治学习教育活动和其他各项组织活动的同时，全体教师还对本专业学科的相关理论知识进行了认真的学习，并就教学过程中存在的一些现象和问题及高职高专教育新一轮改革发展中的热点、难点问题，进行了热烈的讨论和研究。既了解了本学科领域在国内外的现状和发展趋势，又提高了教师的业务素质。

二、高质量超额完成课程教学任务。

本学期，会计专业承担了繁重的教学任务，各位教师在工作量均大大超过学院规定的教学任务的情况下，能够认真备课、上课，严格执行教学计划并遵照教学大纲把握教学进度。在学生评教反馈中，每位教师都取得了非常好的教学效果，获得学生的好评。并保质保量地完成

了课程教学任务和毕业生的实习指导及毕业调查报告的指导工作。

三、在全体教师中就如何树立以就业为导向的办学理念和教育观念进行了讨论，并结合会计专业的教学，组织本专业教师探讨了根据会计岗位群所需的能力与素质的提炼，如何整合会计专业课程，构建新型的会计专业高职教学模式，培养社会急需的会计应用型人才等。通过讨论初步形成了会计专业的办学理念、办学定位和办学特色，为会计电算化专业今后的中长期发展明确了指导思想和办学目标。

四、进一步完善了会计专业的教学计划，修定了会计专业的教学计划，力求教学计划在体现国家对会计人才的质量基本要求外，努力反映我校会计专业的办学优势特色。并且因材施教，把培养学生的创新思维和创造能力融于教学计划和教学的全过程之中。

五、认真组织学生参加了“会计从业资格证”考试。

根据教育部有关文件精神，会计教研室在系里的领导下，认真开展考前辅导，组织学生参加了“会计从业资格证”、“会计电算化中级”和“统计上岗证”的考试。相关教师进行了积极、认真地备课，保证质量按时完成了学生的考前辅导工作，帮助学生复习备考，取得了很好的效果。

六、全力以付做好迎接教育部“人才培养工作水平评估”的基础工作。

作为学校准备评估材料专业之中的两个重点专业之一的会计专业，会计专业全体教师在学校领导的领导和安排下，以严肃、认真、高效的态度，为迎接评估，投入了大量的时间、精力，完成了多门课程的教

学大纲的编写，及评估材料的进一步补充、完善、准备工作。

七、为了进一步提高教研室教师的业务水平，我们于20xx年x月份安排黄秀琴老师郑锐老师参加了会计教材培训师认证培训；提高了教师的业务水平和能力。

八、在下学期的教材选订工作方面，为了适应学分制学生选课的需要，我们严把教材选用质量关，选用适合高职院校学生需要的高职高专类教材。

九、加强班主任队伍建设。坚持周例会、下寝室等各项制度，开展班主任结对子，相互交流工作经验；发挥班主任的积极性，定期开展由班主任配合的专项学生管理和指导工作，如开展践行科学发展观，共创班级新篇章——财务会计专业班主任工作经验交流报告会，召开20xx年新生班主任培训会议等，突破以往单纯交流的形式，相互借鉴，吸取经验，提高班主任工作理论和水平。在新生报到期间，班主任开展集中理论学习、案例探讨、师生互动学习等方式深入了解《学生手册》，特别是涉及到的敏感问题、棘手问题，其正确、合法的处理程序，化被动为主动，尽可能发挥班主任的作用，让他们参与到公寓管理中来。

20xx年x月x日

第二篇：20xx年春季期幼儿园工作总结

黎 春 园长

20xx年春季期，经过全园教职工全身心的投入到工作中，使我们幼儿园无论在外部环境、硬件设施、园务管理，还是幼儿园的教育教学水平、家长的满意度都有了很大的提高。现将本学期的工作内容作如下总结：

一、创造和谐氛围、促进教师成长

宽松、和谐、民主、平等的工作氛围，能使每一位教师感到幼儿园工作的愉快，产生认同感、温暖感、归属感、安全感，激发创造力，提高工作效率。 首先，我们利用一切机会，尽一切可能，一旦发现教师的闪光点，勇于向她们学习自己未知的东西，敢于在教职工面前承任自己的不足之处，从而让教职工在这种平等的沟通中体验被尊重、被信任与被关爱的情感，同时更乐于接受来自管理者的鼓励、引导与帮助。 第二，宽容教师无意的失误，特别重视教师以失败为代价的探究精神，使教职工感到管理者对她们的宽容与理解，从而增强教师的自信心和成功感，敢于探索，敢于创新。 第三，善于识人用人，用其所长，人事相宜，着眼于个人的专长和特点，使之有用武之地。 第四，我们允许教师结合本班幼儿园的兴趣和发展水平自主调整班级课程安排，这样既可调动教师的积极性，又可发挥幼儿的主动性，并且使课程设置接近幼儿的最近发展区，从而取得教育的最佳效果，如生成活动的确定，对园本课程的随机调整等等。

二、实施“人本”管理，激发教师潜能

内在的管理是幼儿园发展的灵魂，是实现教育现代化、提高保教质量的重要保证。本学期我园积极倡导一种平等宽松的管理氛围，追求一种更具人性化的管理模式。充分突出教师的主体地位，让教师参与到管理中来。在决策上集群众的智慧，在行动上聚集体的力量。在日常的管理中，我们经常听取不同层面的意见，幼儿园的工作任务，园内的大事、热点、难点问题都让大家共同讨论，形成认同感、归属感，鼓励大家共同参与园内的管理工作，树立一切为了孩子的敬业精神，增强园荣我荣的主人翁意识。当然，严明的纪律也是一个集体赖以生存发展的支柱，一套完善、规范科学的规章制度是干好各项工作的保证。在实行约束管理的过程中，首先建立一套符合本园实际，科学合理的规章制度，其次是要加强思想工作和师德教育、增强责任感和事业心，变制度为自觉行动。

三、家园合作共育，提高保教质量

1、重视教科研工作，提高保教质量。根据当前幼教发展趋势、社会环境的转变及孩子的薄弱之处，幼儿园坚持培养完整儿童，着眼于终身发展，以发展为目标。

2、认真致力家长工作，努力探索新时期家长工作的特点，实现家园合作共育。当前，家园共育作为扩展教育时空发挥各种教育资源的一种手段，越来越受到幼教工作者的关注。因此我们积极倡导建立新型的家园关系，即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。 首先，我们成立了家长委员会，并召开座谈会，让家长为幼儿园的发展献计献策，对幼儿园的整体运作本着理解、支持的态度进行督导，同时组合各种力量和资源协助幼儿园的教育工作，充分发挥家委会的作用及职能。

其次，通过多种形式的活动，建立全新的育儿观。此外，家访活动也是我园家长工作的一个重点，一年一次的家庭走访工作使教师更好的开展新学期工作，有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。

四、树立良好形象，提高办园信誉

幼儿园要顺利发展，形象建设是推进公共关系活动必不可少的手段。做好对外宣传工作，提高幼儿园的知名度，是创名牌幼儿园的先决条件。为向外界充分展示我园的办园理念和特色，将幼儿园的有关信息及时、准确、有效地传播出去，争取公众对幼儿园的了解和理解，提高幼儿园知名度和美誉度，发宣传单让家长了解幼儿园。让家长懂得如何让孩子接受早期教育。

五、优化教师队伍，提高教育质量

教育质量的提高，很大程度上都有赖于教师素质。因此建设一支高素质的教师队伍显得尤为重要。我们一方面积极引进优秀的幼儿教师，另一方面进行合理配置，优化重组，以求发挥最大效益。

六、提高办学条件，追求持续发展

硬件质量是办园所发展的第一保证。为了使幼儿拥有一个安全、舒适、优美、丰富的活动环境，每班均有活动室和配套用房，大大提升了家长、社会对幼儿活动环境的满意度。室外宽敞、平整的活动场地，安全的大型玩具真正成为了孩子们的一方乐园。