中考数学冲刺策略

距离中考还有50多天时间，这段时间是大家复习的冲刺阶段；该怎样把握这最后的宝贵时间呢？关于中考数学冲刺，人教学习网建议大家做到以下几点：

一、回归课本，建立知识体系。

整个初三的复习阶段大家已经做了大量的测试，虽然碰到不会的也会回归课本；但是现在是到了总结丰收的时候了。同学们根据初中整个数学目录，要亲自把知识体系写下来；做到每一个知识点都不遗漏。每次遇到概念不清，含糊的马上回到课本，不要舍本逐末；中考的题目都源于课本。建立自己的知识体系有助于同学们更好的把我知识脉络，活学活用，融会贯通。

二、查漏补缺

每个同学在数学复习的过程中都会发现自己的长处和短处。针对自己在数学学科里比较弱的点，强化复习，补上来。适当的时候可以请教老师和成绩好的同学。平时复习的过程中发现自己哪个概念不清，要及时回归课本。计算能力弱的要强化训练。找到自己的弱项，有目的的复习，才能提高复习效率。知己知彼，百战不殆！

三、错题本

整个初三复习下来，同学们的错题本上记录了自己曾经做错的题目。现在冲刺阶段，要重新把自己的错题本拿出来，确保错题本上的题目自己都会做。不要一看了事，一定要会动手步骤不拉的写下来。避免眼高手低，觉得会，却拿不到分。

四、真题训练

同学们考试前一定要把近5年的真题，自己模拟考场做一遍。把真题上的每道题目都研究透彻，不会的请教老师；保持的中考的题感，这里还谈不上把我命题规律和趋势。不过要对中考有感觉。

五、总结规律，灵活运用。

经过很多考试，同学们对于数学题，一定要自己学会总结解题思路。也可以借助老师，把中考常见题型的解题思路和规律吃透，不能盲目做题。到了该收获的时候，就要当仁不让。学会动脑总结规律，灵活运用所学知识解题，才是学习的目的，也是中考的宗旨。

最后、规范答题

同学们都知道，数学大题是按照步骤给分的。因此，平时做题的时候就要养成规范答题的好习惯，把能拿到的分数都拿到手；一分之差在中考有时候可是会助你走入理想中学，有时候也会使你落榜的。学会做个聪明人，该得的分数一定拿到手。

其实中考数学并不难，就看同学们是不是脚踏实地的跟着老师好好学习；如果用心，方法得当，就一定不会落后。人教学习网祝愿所有的考生中考胜利，马到成功！

第二篇：中考化学复习策略

20xx年中考化学复习策略

中卫六中 丁秀萍

一年一度的中考即将来临，时间短，任务重，如何做好全面、有效的复习，是保证大面积升学率的关键。结合我校学生实际情况，在复习工作中，化学备课组采用以下方式进行综合复习。

一、复习策略

第一轮复习：全面复习、夯实基础。

单元复习是综合复习的基础环节，通过对近几年中考化学试卷的认真分析后知道，中考试题中基础知识、基本技能的考查占有很大的分值，有相当多的试题是围绕基础知识和基本技能设计的，有些是课本习题的直接引用或变形后使用的，所以抓基础很重要。复习过程中要本着基础、全面、系统的原则全面展开。

（1）首先是基础。立足教材，要依据教材章节进行复习，展现知识由易到难的循序渐进过程，让学生在重温基础知识的同时，能达到深入地理解，使学生的认识在新的循环中进一步提高辩析和应用能力。

（2）关键是全面。即全面覆盖。不仅要把教材中每个知识点找准找全，不遗漏任何知识点，而且还要关注知识点的前后联系，以及在实际应用中的呈现方式和考查角度，进行全面细致的变式训练；使当地挖掘教材和知识内涵，根据实际情况设计复习题目，掌握好深度和广度。

（3）复习系统化。要建立知识体系，对单元知识点要进行归纳、梳理，找清相互之间的联系，与本单元相关的知识点，可以打破教材章节，不断融合、对比使学生形成较完善的知识体系,提高分析和解决实际问题的能力。

第二轮复习：构建网络、发展能力

专题复习采用分块的方式，可以巩固第一轮的复习成果，帮助学生建构知识网络。在复习时将课本中各部分相应的知识点按其内在联系进行归纳，整理，将散乱的知识点串成线、连成片、织成网，纳入自己的知识结构之中，从而形成一个系统完整的知识体系。通过梳理知识结构，提炼解题策略，总结解题方法。按初中化学课标要求，将教材分成六个知识板块进行复习：即物质的化学变化、身边的化学物质、物质构成的奥秘、化学与社会发展、化学实验与科学探究、化学计算。专题复习要按照有利于巩固基础，有利于提高综合能力的原则，将相关联的知识综合在一起对学生进行全面的训练。

第三轮复习：综合模拟、查缺补漏

经过前两轮的复习，学生对基础知识、基本技能和基本的化学思想方法已基本掌握，并形成了较完整的知识体系，具备了一定的解题能力。第三轮复习则是以模拟考试和查缺补漏为主的综合复习。以《课标》和《考纲》为依据，结合近几年宁夏和部分省、市的中考试卷，对学生进行答题指导和答题技巧的培养，突出重点、要点、热点。要加强审题训练、提高表达能力、规范解题格式等，全面提高学生的综合能力和应试能力。

二，复习工作中的具体做法

1、重视分析历年中考试题，把握当前中考信息

尽管每年的中考试题力求稳定，但稳中有变，在往年的基础上，一定会有所变革。因此我们要通过分析近五年的宁夏中考试题，多方面采集信息，把握xx年中考的命题趋势。在教学中既要扫清基础性知识的障碍，又要对中考的考点和热点倍加关注，复习力争做到心中有数。

2、要处理好考纲、教材与资料的关系

第一阶段，基础知识的复习（概念、规律）要以教材为本。近年来，中考命题总体上仍遵循“保持稳定，重视基础，贴近生活”的命题方向。考纲是复习的依据，教材是复习的根本，资料是复习的补充。要“抓纲务本”。抓纲就是要正确认识考纲对复习的指导作用；务本就是要充分利用教材，拓宽知识内容，延伸课后习题，并对教材中的一些资料卡片上的内容做适度的处理。在复习过程中要充分利用宁夏教育厅编制的《学习之友 》这本资料，做到精讲精练，对同类的习题要善于归纳，及时总结解题的规律和方法，提高效率，减少无效付出 。

3、复习中要重视情境创设，进一步激发学生的学习兴趣

在复习中，将传统的由教师归纳、概括的知识转变为学生的归纳和总结，将要复习的内容课前布置给学生，由学生课后总结知识点，课上交流，学生互相补充，再由教师引导来完成。学生在选择、判断、总结的过程中，思维能力会有一定的提高，同时也激发了他们的学习兴趣。另外针对不同的教学内容，将一些知识融入问题中，把问题作为教学的出发点，通过问题来复习“化学知识”，激发学生的学习兴趣，提高复习的效率。如：酸和碱的性质是第十单元中的一个重要知识点，也是中考常考的知识点，在复习时如果总是围绕酸有什么通性、碱有什么性质来讲解，学生听得很乏味。在复习时可设计几个问题：如何鉴别稀盐酸和氢氧化钠溶液？如何证明盐酸与氢氧化钠确实发生了反应？对反应后溶液中的溶质你有何猜想等？通过学生的回答总结了知识点，学生运用知识、分析问题、解决问题的能力都得到了培养。最后，在复习课上，适当的增设有探究价值的小实验，可以调动学生的学习兴趣，使复

习课生动有趣。

4、注重有针对性的精选、精编习题是提高复习质量的关键

一说到复习就马上会联想到做题、讲题。茫茫题海，渗透各个知识点的习题类型多样，变化多端，如果不进行合理、科学的整合和处理，盲目的搞题海战术，浪费了学生的大量时间，效果却不好。为了处理好这个问题，首先，选编习题要注意把握好“三度”，力求广度、挖掘深度、降低难度；其次，加强习题选编的典型性。要精选精练，以一挡十，突出习题的典型性、通用性，做题不是越多越好，而是要针对学生的薄弱点进行针对性训练，做完后还应注意解题后的反思和总结；最后，选编习题要注意，巩固“双基”和综合应用相结合，难题与易题相结合，陈题与新题相结合。注意习题的 “落脚点”、“结合点”、“测试点”、“给分点”。通过以上有目的的训练后，学生的解题技能会得到极大地提升，对复习起到了事半功倍的效果。

5、加强学生的个别辅导工作,是复习工作的有效补充

复习阶段，学生的分化会日趋明显，如果施行“一刀切”的模式，势必会出现优等生吃不饱，学困生消化不了的情况，因此，个别辅导需要处理好“三个环节”

环节一，作业精挑细选，分层要求，提高练习效益。每天作业要以教师能改、学生能较好完成为度。

环节二，批改到位，纠错及时。即有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠。尽量增加面批的次数，让更多的学生受惠。

环节三，成绩跟踪，尤其对临界状态的学生，每次考试完后，要做好试卷分析，找出答卷中的失误，及时查漏补缺。

中考复习是一个很重要的过程，无论计划、措施有多完善，都重在踏踏实实地落实。我会为了这个目标坚持下去。

20xx年x月x日